題目列表(包括答案和解析)
某郊區有A、B、C、D、E五個池塘，都不同程度地受到了污染，其中E池塘中的水呈綠色。某校生物興趣小組為了檢測A、B、C、D、E五個池溏的水質情況，先從E池塘中取了四瓶等量的水樣，測得其溶解氧量為8.5ppm，將水樣于晴天分別置于A、B、C、D四個池塘的1米水深處一天，再測其溶解氧量如下表：
（1）E池塘中水呈綠色是因為________。
（2）在A、B、C、D四個池塘中水清澈度最高的是________。
（3）B池塘瓶中的水溶氧量保持不變的原因是________。
（4）他們再從E池塘中取水。靜置4h，倒去上清液，留下沉淀物，再加清水，靜置4h，再倒去上清液，留下沉淀物，重復3次，最后加水到900mL攪拌均勻。將處理過的水平均分裝于三個燒杯中，標號為①、②、③，然后在①號燒杯中加入0.3g洗衣粉和0.3g尿素；②號燒杯中加入0.3g尿素；③號燒杯不加任何物質。在向陽的窗臺上培養5天，結果①號燒杯綠色最深，③號燒杯綠色最淺。請據上述處理回答下列問題：
Ⅰ．對E池塘中的水樣如此反復處理的目的是________。
Ⅱ．假設洗衣粉中起作用的是磷，尿素中起作用的是氮，那么對比①、③兩杯中的結果可以得出的結論是________，對比②、③燒杯中的結果得出的結論是________。
Ⅲ．如果要進一步證明含磷洗衣粉中是磷對水體中的生物發生了作用可設計怎樣的實驗來驗證？________。
2005年4月，美國一家非官方癌癥研究中心發信息說，“高露潔”牙膏中含有的抗菌化學物質三氯生可能是致癌物質。公眾對此表示懷疑。研究人員欲采用一定的技術手段探究三氯生對人體是否有危害。
（1）該實驗的原理 。
（2）實驗方法步驟：
①材料準備：從醫院婦產科獲取所需要的原始材料組織，濃度為0.09%的“三氯生”試劑，高倍顯微鏡，培養瓶若干，配制好的培養液，剪刀，培養箱，所需的酶。
②制備檢測細胞：
a．配制細胞懸液：將上述組織用剪刀剪碎，再用 ，然后利用培養液配制成一定濃度的細胞懸浮液。
b．將細胞懸浮液分裝到兩個以上的培養瓶中，至于培養箱中培養一段時間。
③制備培養液：取兩個培養瓶，分別標號1、2 。
④將上述某一個培養狀況好的培養瓶中的細胞培養液分成兩份，分別加入1、2號培養瓶中，培養一段時間。
⑤檢測過程：分別從1、2號培養瓶中取樣做多次鏡檢，觀察有絲分裂 期細胞，計算出變異細胞占觀察培養細胞的百分數。
⑥預期結果和結論：
a．
b．
（20分）請分析回答下面Ⅰ、Ⅱ兩題：
Ⅰ．下圖是氮在自然界中和生物體內轉化過程的部分過程
示意圖。
（1）能夠完成圖中②過程并且還要分泌生長素的生物是_______________。
（2）自然界中將NH3轉化成NO3-的生物的同化作用類型是__________________。
（3）下列氨基酸中，人體內不能通過⑥過程來合成的是_________。
A．丙氨酸 B．甘氨酸 C．賴氨酸 D．谷氨酸
（4）如果為了預防禽流感，對雞注射了禽流感疫苗，并同時連續飼喂用15N標記的氨基酸若干天，幾天后，檢測其血清成分中15N有明顯增高的物質是________________。
Ⅱ．右圖為下丘腦對人體部分生理活動調節的示意圖，圖中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示內分泌腺，數字表示部分生理活動，其中，激素C的分泌受H的調控影響。虛線部分表示神經調控。
（1）圖中與激素A協同作用升高血糖濃度的激素是_________（填英文字母）
（2）從圖中的調控關系判斷，丙可能是_______。
（3）F物質只能作為丁的信號，與丁細胞膜上具有特定的____________（物質）有關。
（4）當受到寒冷刺激時，除了圖中所示的腺體的生理活動發生改變外，采用物理方式調節體溫的四種效應器是_______________________。
（5）為驗證胰島素能促進葡萄糖進入動物細胞,請完成下列實驗設計的第二步和第三步，并作出實驗結果預期及結論。
第一步：取兩個已滅菌的培養瓶編號為A、B，分別裝入等量的已滅菌且含14C標記的葡萄糖的動物細胞培養液。將小白鼠的胚胎用剪刀剪碎，然后用胰蛋白酶處理，再用生理鹽水洗去胰蛋白酶制成單個分散的細胞，分成兩等份，分別加入到A、B兩個培養瓶中待用。
第二步：A中加入_____________________________，B中加入與A等量的生理鹽水。
第三步：將A、B兩個
培養瓶振蕩搖勻后，一起放入適宜溫度的恒溫箱中培養一定的時間。
第四步：取出A、B兩個培養
瓶，用離心裝置分別離心，收集上清液，然后用檢測放射性同位素的儀器檢測上清液中的放射性強度。
實驗結果預期___________________________________________________________。
（20分）請分析回答下面Ⅰ、Ⅱ兩題：
Ⅰ．下圖是氮在自然界中和生物體內轉化過程的部分過程示意圖。
（1）能夠完成圖中②過程并且還要分泌生長素的生物是_______________。
（2）自然界中將NH3轉化成NO3-的生物的同化作用類型是__________________。
（3）下列氨基酸中，人體內不能通過⑥過程來合成的是_________。
A．丙氨酸 B．甘氨酸 C．賴氨酸 D．谷氨酸
（4）如果為了預防禽流感，對雞注射了禽流感疫苗，并同時連續飼喂用15N標記的氨基酸若干天，幾天后，檢測其血清成分中15N有明顯增高的物質是________________。
Ⅱ．右圖為下丘腦對人體部分生理活動調節的示意圖，圖中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示內分泌腺，數字表示部分生理活動，其中，激素C的分泌受H的調控影響。虛線部分表示神經調控。
（1）圖中與激素A協同作用升高血糖濃度的激素是_________（填英文字母）
（2）從圖中的調控關系判斷，丙可能是_______。
（3）F物質只能作為丁的信號，與丁細胞膜上具有特定的____________（物質）有關。
（4）當受到寒冷刺激時，除了圖中所示的腺體的生理活動發生改變外，采用物理方式調節體溫的四種效應器是_______________________。
（5）為驗證胰島素能促進葡萄糖進入動物細胞,請完成下列實驗設計的第二步和第三步，并作出實驗結果預期及結論。
第一步：取兩個已滅菌的培養瓶編號為A、B，分別裝入等量的已滅菌且含14C標記的葡萄糖的動物細胞培養液。將小白鼠的胚胎用剪刀剪碎，然后用胰蛋白酶處理，再用生理鹽水洗去胰蛋白酶制成單個分散的細胞，分成兩等份，分別加入到A、B兩個培養瓶中待用。
第二步：A中加入_____________________________，B中加入與A等量的生理鹽水。
第三步：將A、B兩個培養瓶振蕩搖勻后，一起放入適宜溫度的恒溫箱中培養一定的時間。
第四步：取出A、B兩個培養瓶，用離心裝置分別離心，收集上清液，然后用檢測放射性同位素的儀器檢測上清液中的放射性強度。
實驗結果預期___________________________________________________________。
請分析回答下面Ⅰ、Ⅱ兩題：
Ⅰ．下圖是氮在自然界中和生物體內轉化過程的部分過程示意圖。
（1）能夠完成圖中②過程并且還要分泌生長素的生物是_______________。
（2）自然界中將NH3轉化成NO3-的生物的同化作用類型是__________________。
（3）下列氨基酸中，人體內不能通過⑥過程來合成的是_________。
A．丙氨酸 B．甘氨酸 C．賴氨酸 D．谷氨酸
（4）如果為了預防禽流感，對雞注射了禽流感疫苗，并同時連續飼喂用15N標記的氨基酸若干天，幾天后，檢測其血清成分中15N有明顯增高的物質是________________。
Ⅱ．右圖為下丘腦對人體部分生理活動調節的示意圖，圖中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示內分泌腺，數字表示部分生理活動，其中，激素C的分泌受H的調控影響。虛線部分表示神經調控。
（1）圖中與激素A協同作用升高血糖濃度的激素是_________（填英文字母）
（2）從圖中的調控關系判斷，丙可能是_______。
（3）F物質只能作為丁的信號，與丁細胞膜上具有特定的____________（物質）有關。
（4）當受到寒冷刺激時，除了圖中所示的腺體的生理活動發生改變外，采用物理方式調節體溫的四種效應器是_______________________。
（5）為驗證胰島素能促進葡萄糖進入動物細胞,請完成下列實驗設計的第二步和第三步，并作出實驗結果預期及結論。
第一步：取兩個已滅菌的培養瓶編號為A、B，分別裝入等量的已滅菌且含14C標記的葡萄糖的動物細胞培養液。將小白鼠的胚胎用剪刀剪碎，然后用胰蛋白酶處理，再用生理鹽水洗去胰蛋白酶制成單個分散的細胞，分成兩等份，分別加入到A、B兩個培養瓶中待用。
第二步：A中加入_____________________________，B中加入與A等量的生理鹽水。
第三步：將A、B兩個培養瓶振蕩搖勻后，一起放入適宜溫度的恒溫箱中培養一定的時間。
第四步：取出A、B兩個培養瓶，用離心裝置分別離心，收集上清液，然后用檢測放射性同位素的儀器檢測上清液中的放射性強度。
實驗結果預期___________________________________________________________。
物理部分：
一．選擇題
14．ABC 15．AC 16．ACD 17．C 18．C 19．BCD 20．BD 21．D
22．實驗題：
（I）①ACD ②AD
（II）①直流毫安表應選 C ，直流電壓表應選 D 。
②在方框內畫出實驗電路圖：（分壓．外接）
23．解析：（1）由閉合電路歐姆定律：
E=U1+
E=U2+
|
①
②
③ 
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
（12）
（13）
①
②
③
④
⑤
Fe3O4+4H2↑