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產生誤差的原因有燒瓶的CO2不能都被堿石灰吸收.實驗值偏低.CO2氣體混有的水蒸氣和空氣中的水蒸氣被堿石灰吸收.使實驗值偏高.兩個因素綜合考慮.CO2的影響是主要的.所以 實驗值偏低. 補救的辦法:如圖 ①將蒸餾燒瓶改為集氣瓶.利于排出CO2. ②向集氣瓶中通入(已除去CO2)空氣.用空氣將燒瓶中Cl2盡量排出去. ③在干燥管前連接盛有濃H2SO4的試管.以除去水蒸氣, ④在U型管中裝有堿石灰.以吸收空氣中的CO2氣體.經過這些補救措施.實驗誤差可以降低. [例3].實驗室中用濃鹽酸與MnO2制Cl2.再用Cl2和Ca(OH)2反應制少量漂白粉.已知Cl2和Ca(OH)2制漂白粉是放熱反應.溫度稍高即發生副反應:6Cl2+6Ca(OH)2=Ca(ClO3)2+5CaCl2+6H2O.現有三位同學設計的三套裝置如圖(U形管中放有玻璃纖維.可使氣體順利通過): (1)­請從以下六方面對上述甲.乙.丙三套裝置的優缺點進行評價.將適當的選項序號填于下表內(錯選.漏選.多選均倒扣分) a.不易控制反應速率 b.容易控制反應速率 c.有副反應發生 d.可防止副反應發生 e.容易污染環境 f.可防止污染環境 1優點缺點 甲裝置1 1 乙裝置1 1 丙裝置1 1 (2)請從甲.乙.丙三裝置中.選取合理的組成部分.組裝一套你認為更完善的實驗裝置.連接順序為 .在此裝置及甲.乙.丙三裝置中.你認為是否還缺少必要的裝置.說明原因 . [解析]:這是一道評價實驗方案的題.該題從是否有副反應發生.是否易控制反應速率.是否防止污染.是否干擾反應產物等方面進行評價. 答案: (1)優點 缺點 甲裝置d a.e 乙裝置f a.c 丙裝置b e.c (2)F-B-E 在Cl2中混有HCl.應在燒瓶和凹形管之間連接一個盛有飽和食鹽水的試管.以除去HCl氣體.①儀器連接的順序(填編號,一起可重復使用)是 .D中濃硫酸的作用是 .實驗完畢時.觀察到A中的現象是 .②列出計算Cu的原子量的表達式: .③下列情況將使測定結果偏大的是 .(a)CuO未全部還原為Cu, (b)CuO受潮, (c)CuO中混有Cu.(2)如果仍采用上圖所示的儀器裝置.涉及其他方案.還可測定的物理量有 ., (b)m(N2)和m(H2O),和m(H2O), (d)m(NH3)和m(H2O)[例4] 實驗室里臨時需要用NaOH溶液和CO2來制取純Na2CO3溶液.已知CO2氣體在通入NaOH溶液過程中極易過量生成NaHCO3.且無明顯現象.實驗室有下列試劑:①未知濃度的NaOH.②37%的鹽酸.③37%的硫酸.④14%的鹽酸.⑤大理石.⑥K2CO3固體⑦Cu2(OH)2CO3.實驗室有下列儀器:鐵架臺.啟普發生器.量筒.燒杯.橡皮管.玻璃導管.分液漏斗.已知下表中各物質在常溫時的溶解度(g/100gH2O).Na2CO3NaHCO3NaClNa2SO4NaHSO4NaOH15.98.4355.52040(1)本實驗應選用的儀器除啟普發生器.橡皮管.玻璃導管外.還需要 .(2)為保證制得的Na2CO3溶液盡量純.應選用的藥品除①外.還需要 .(3)簡要敘述實驗步驟.直到制得純Na2CO3溶液.(4)根據給出的溶解度表.求出當NaOH溶液中溶質的質量分數大于多少時.在配置過程中會有晶體析出(寫出計算步驟和必要的文字說明)?[解析] 本題的難點在第(3)問.設計依據是依下列反應原理:CO2+NaOH=NaHCO3 NaOH+NaHCO3=Na2CO3+H2O利用定量關系及化學反應制得溶液.因題型新穎.思路新巧.故難度較大.答:④.⑤.(3)①量取一定量的 NaOH溶液.分成兩等分,制取CO2.向其中一份NaOH溶液中通入過量的CO2氣體③,將兩份溶液混勻.搖勻.(4)從表中可知.NaHCO3常溫下溶解度為8.4g.設常溫下100g水中溶解的NaOH質量為?時.達到飽和.NaOH + CO2 = NaHCO3 40 84 8.4g ?=4g.故溶液中NaOH的質量分數偌大于×100%=3.85%時.在步驟②中會有NaHCO3晶體析出.[例5] 某課外活動小組學生模擬呼吸面具中的原理(過氧化鈉與潮濕二氧化碳反應),設計用圖2-7-13所示的儀器來制取氧氣并測量氧氣的體積.圖中量氣裝置E是由甲.乙兩根玻璃管組成.他們用橡皮管接通.并裝入適量水.甲管有刻度.供量氣用,乙管可上下移動.以調節液面高低.實驗室可供選用的藥品還有:稀硫酸.鹽酸.過氧化納.碳酸鈉.大理石.水.回答下列問題. (1)圖中所示裝置的連接順序是(填各接口的編號.其中連接膠管及夾持裝置均省略): .(2)裝置C中放入的反應物是 和 .(3)裝置A的作用是 ,裝置B的作用是 .(4)為了較準確地測量氧氣的體積.除了必須檢查整個裝置的氣密性之外.在讀取反應前后甲管中液面的讀數.求其差值的過程中.應注意 和 . a.視線與凹液面最低處相平. b.等待片刻.待乙管中液面不再上升時.立即讀數.c.讀數時應上下移動乙管.使甲.乙兩管液面相平. d.讀數時不一定使甲.乙兩管液面相平.[解析] E裝置為測量氣體體積的裝置.正確讀數時應使甲.乙兩管液面相平.答:(1)⑤.③.④.⑥.⑦.②.①.⑧大理石,鹽酸.(3)吸收混在氧氣中未反應的CO2.吸收CO2中的HCl氣體(4)a;c. [例6]某學生根據高中課本中硝酸鉀受熱分解的實驗操作來判斷硝酸鉛的分解產物之一是氧氣,將試管中的硝酸鉛加熱到熔融.把帶有火星的細木條伸進試管口.檢驗放出的氣體.當發現木條復燃時該學生即斷言.硝酸鉛受熱分解有氧氣放出.請你對上述實驗及結論的合理性作出評價.如有必要.可提出改進的實驗方案.[解析]有關反應的方程式為: △ △①2KNO3ㄔ2KN02+O2↑ ②2Pb(NO3)2ㄔ2PbO+4NO2+02↑比較反應式①和②,其不同之處是②中除生成02外,還生成了NO2.這一不同又產生了兩個結果.一方面NO2稀釋了O2.O2僅占混合氣體的20%.而這與空氣中O2的含量相近.因而此處O2不可能使帶火星的木條復燃,另一方面NO2本身也能使帶火 △星的木條復燃.因為NO2受熱能放出02:2NO2ㄔ2NO+O2.分析到此.問題便一清二楚.[答案]上述實驗及結論在科學上是錯誤的.由于NO2干擾了O2的檢驗.因此應選用NaOH溶液除掉NO2后再檢驗之.[例7]研究某一化學反應的實驗裝置如下圖所示: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

用標準鹽酸溶液滴定未知濃度的氫氧化鈉溶液,如果測得結果偏低,則產生誤差的原因可能是下列敘述中的(  )
A、錐形瓶用蒸餾水洗凈后,未經干燥即進行滴定B、滴定前酸式滴定管尖嘴部分有氣泡,滴定終止時氣泡消失C、酸式滴定管未用標準鹽酸溶液潤洗D、把氫氧化鈉待測液移入錐形瓶中時,有少量堿液濺出

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用標準鹽酸滴定末知濃度的NaOH溶液時,若測結果偏高,則產生誤差的原因可能是(  )

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用標準鹽酸滴定未知濃度的NaOH溶液時,若測定結果偏高,則產生誤差的原因可能是(  )

       A.滴定時,裝NaOH溶液的錐形瓶未用NaOH溶液潤洗

       B.酸式滴定管用蒸餾水洗后,用標準鹽酸潤洗

       C.滴定前,酸式滴定管尖嘴處有氣泡,而在滴定后氣泡消失

       D.滴定前以仰視的姿勢讀取了酸式滴定管的讀數,滴定后讀數正確

 

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用標準鹽酸滴定未知濃度的NaOH溶液時,若測定結果偏高,則產生誤差的原因可能是(   )

A.滴定時,裝NaOH溶液的錐形瓶未用NaOH溶液潤洗

B.酸式滴定管用蒸餾水洗后,用標準鹽酸潤洗

C.滴定前,酸式滴定管尖嘴處有氣泡,而在滴定后氣泡消失

D.配制NaOH溶液時,NaOH固體中混有少量KOH固體

 

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硫酸銅晶體俗稱“膽礬”,在無機化工及生產生活中有廣泛的應用。某課外研究小組的同學用粗銅粉(含有碳等雜質)設計了兩種制備膽礬的途徑,并測定了其中結晶水的含量。設計的流程如下:

(1)“較純銅”轉化為氧化銅時,應將其置于           內進行灼燒(填寫儀器名稱)。“粗銅”表面的油脂可以用熱堿溶液洗去,原因是                      。若灼燒“粗銅”,獲得的產物是混有少量銅的氧化銅。存在少量銅的可能原因是          

a.灼燒過程中部分氧化銅被還原          b.該條件下銅無法被氧氣氧化

c.氧化銅在加熱過程中分解生成銅        d.灼燒不充分銅未被完全氧化

(2)通過途徑I實現用粗制氧化銅制取膽礬,必須進行的實驗操作步驟是:酸溶、加熱通氧氣、過濾、        、冷卻結晶、         、自然干燥。比較由粗制氧化銅制取膽礬的兩種途徑,途徑Ⅰ有明顯的兩個優點:

                                              

                                                          

(3)測定膽礬晶體里結晶水的含量時,若測定的相對誤差大于零,則產生誤差的原因可能是___________。

a.加熱后容器未放入干燥器中冷卻

b.最后兩次加熱后的質量相差較大

c.加熱前稱量時容器未完全干燥 

d.加熱過程中有少量濺失

(4)利用下圖裝置加熱無水硫酸銅粉末直至完全分解,A的試管中剩余黑色粉末,用帶火星的木條伸入集氣瓶D,發現木條能復燃。反應前后各裝置的質量見圖下方的表格所示。

請通過計算,推斷該實驗條件下硫酸銅分解的化學方程式:                  

 

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   1.C  2.A、C  3.D  4.C  5.B、D 7.AB 8.C 9.A 10.AD 11.CD

  12.B 13.C 14.C 15.C 16.C 17.D 18.C 19.D 20.C 21.D 22.B

  23.本題考查學生稱量、加熱、溶解、結晶等基本操作,同時要求理論聯系實際確定有關化學方程式和計算溶解度.

  通過計算知:用50 mL 70℃熱水與24 gKCl制幾乎飽和的溶液,再用25 mL 70℃熱水與配制成飽和溶液,將此兩種溶液混合、攪勻、靜止、冷卻,將陸續析出晶體,至20℃時,減壓過濾使分離出來.

  24.(1)無機酸酯

  (2)X可能是沸石(或碎瓷片);防止暴沸

  (3)回流冷凝易揮發的反應物:a;b

  (4)用足量水洗滌,分液除去乙醇,加稀NaOH溶液,分液除去碘.

  25.(1)C→B→D→A→G→H→E→F

  (2)使漏斗下端管口緊靠燒杯內壁;及時關閉活塞,不要讓上層液體流出;使漏斗內外空氣相通以保證(G)操作時漏斗里液體能夠流出.

  (3)與水不互溶;而且碘在中的溶解度比在水中大很多.

  (4)A、C

  提示:(4)熱裂汽油中含有不飽和氣態烴如丙烯、丁烯與溴發生加成反應.

  26.(1)AEF (2)AB (3)AF(或AEF) (4)D (5)安全瓶防止堿液倒吸

  27.(1)4 a、d、f、h h吸收 吸收 天平

  (2)試樣質量=碳元素質量+氫元素質量為烴

  試樣質量>碳元素質量+氫元素質量為烴的含氧衍生物

  (3)B

  28.(1)

  (2)堿石灰;無水只能吸水,不能吸收

  (3)(或

  (4);放熱;反應開始后斷開電鍵K,鉑絲能繼續保持紅熱.

  (5)氣體顏色變淺;發生反應:,屬于放熱反應,達到平衡后,若降低溫度,平衡向右移動,濃度減少,濃度增大,而無色,所以氣體顏色變淺.

  29.本題考查學生乙炔的制取方法、干燥、氧化原理及產物的吸收測定順序.由于制得的乙炔氣含水對燃燒及產物測定有影響,故制得的乙炔氣體必須先干燥,然后再進行題中的催化氧化,乃至測定產物的質量.所以(1)G、E、F、H、I、C、D、A

  (2)吸收燃燒產生的氣體;吸收產生的水蒸氣;吸收乙炔中的水蒸氣.

  (3)

  

  (4)

  30.解析:過程如下:

  答案:①將廢水過濾,目的是除去其中的懸浮泥沙等不溶物;

  ②往①的濾液中加入足量鋅粉,將其中的置換出來;

  ③過濾②中的不溶物,濾出Ag和過量的鋅粉;

  ④往③的濾渣中加入過量的稀硫酸,使其中的鋅粉轉化為而進入溶液;

  ⑤過濾,將④中沒溶解的Ag濾出回收;

  ⑥將③、⑤得到的濾液合并,蒸發濃縮,使析出后回收.

 


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