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[例2].為了測定工業純堿中碳酸鈉的質量分數.某學生設計了實驗裝置如圖 (1)準確稱取盛有堿石灰的干燥管的質量 (2)準確稱取一定量純堿樣品.并放入燒瓶中.從分液漏斗緩緩滴入稀硫酸.待不再發生氣體后.稱干燥管的總質量.設學生導出的計算公式為: Na2CO3的質量分數= ×100% 試回答: ①W2-W1表示什么? ②如果不計稱量誤差.該生的實驗結果有無明顯誤差?如有.是偏大還是偏小?請簡要說明根據并提出補救措施. [解析]:這是一道定量實驗題 實驗目的是:測定純堿中 Na2CO3的質量分析 實驗原理:稀H2SO4與Na2CO3反應生成Cl2.測出CO2的質量即可求出Na2CO3的質量.繼而求出Na2CO3的質量分數. CO2的質量為g.樣品質量為W0g Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑ 106 44 x W2-W1 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

碳酸鈉與工農業生產、日常生活緊密相關。工業碳酸鈉大多采用侯氏制堿法制取,所得碳酸鈉樣品中往往含有少量NaCl,現欲測定樣品中Na2CO3的質量分數,某探究性學習小組分別設計了如下實驗方案。請回答下列有關問題:

方案一:沉淀分析法

(1)把一定質量的樣品溶解后加入過量的CaCl2溶液,將所得沉淀________(填操作)、洗滌、烘干、稱量。洗滌沉淀的操作是 ______________________________ 。

方案二:氣體分析法

(2)把一定量的樣品與足量鹽酸反應后,用下圖裝置測定產生CO2氣體的體積,為了測量結果準確,B中的溶液最好采用___________________,但選用該溶液后實驗結果仍然不夠準確,其原因是_______________________。

方案三:質量差分析法

(3)把一定質量的樣品和足量的稀硫酸反應,采用下圖所示裝置,通過稱量反應前后盛有堿石灰的干燥管質量,利用其質量差求算樣品的純度。

該實驗的操作步驟有:①在干燥管內填滿堿石灰,質量為mg  ②取ng樣品裝入廣口瓶中

③檢驗裝置的氣密性  ④緩慢鼓人空氣數分鐘,再稱量干燥管質量為Mg  ⑤關閉止水夾

⑥打開止水夾  ⑦緩慢加入稀硫酸至不再產生氣體為止  ⑧緩慢鼓人空氣數分鐘

Ⅰ.正確的操作順序是(填寫序號):③→_________→⑥→______⑤→________⑦→______

Ⅱ.在操作④中,要緩慢鼓人空氣數分鐘,鼓人空氣的作用是_________ ;裝置A的作用是 _________;裝置B的作用是 _____________。

Ⅲ.若去掉裝置A,測定結果______________ ;若去掉裝置B,測定結果_________ (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

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氨是一種重要的化工產品,是氮肥工業及制造硝酸的原料.為探究氨氣的性質,某研究性學習小組做了以下實驗:
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(1)實驗室用A圖所示實驗裝置及化學藥品(其中堿石灰為固體氫氧化鈉和生石灰的混合物來制取氨氣.
①實驗室制取氨氣的化學方程式為
 

②若用加熱碳酸氫銨固體制取純凈的氨氣,你認為裝置中U型管的作用是
 

(2)在實驗中發現E裝置中的固體由黑色變為紅色,可推測氨氣具有
 
性.
(3)某同學查閱資料發現Cu2O粉末也呈紅色,因此推測上述紅色固體中可能還含有Cu2O.已知:①Cu2O是堿性氧化物,在酸性溶液中Cu+不穩定,易轉化為Cu和Cu2+
②在空氣中高溫灼燒時:Cu2O穩定、不分解,而CuO將分解生成Cu2O和O2
現有濃硝酸、稀硫酸、稀硝酸、氫氧化鈉溶液及pH試紙,而沒有其他試劑,請用最簡便的實驗方法證明紅色固體中是否含有Cu2O.(簡述操作方法、現象和結論)
(4)現有一份一定質量Cu和Cu2O混合物,向其中加入0.4L 3.0mol/L稀硝酸,混合物完全溶解,同時生成4.48L NO(標準狀況),向所得溶液中加入一定體積1.0mol/L NaOH溶液恰好使Cu2+沉淀完全,沉淀經洗滌、充分灼燒可得32.0g固體.下列有關說法正確的是【已知:3Cu2O+14HNO3(稀)═6Cu(NO32+2NO↑+7H2O】
 

A.加入NaOH溶液的體積為1.2L
B.Cu和Cu2O混合物質量為27.2g
C.混合物完全溶解后溶液中n(H+)=0.3mol
D.將等質量混合物完全還原至少需標準狀況下H21.12L.

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氨是一種重要的化工產品,是氮肥工業及制造硝酸的原料.為探究氨氣的性質,某研究性學習小組做了以下實驗:
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(1)實驗室用A圖所示實驗裝置及化學藥品(其中堿石灰為固體氫氧化鈉和生石灰的混合物來制取氨氣.
①實驗室制取氨氣的化學方程式為
 

②若用加熱碳酸氫銨固體制取純凈的氨氣,你認為裝置中U型管的作用是
 

(2)在實驗中發現E裝置中的固體由黑色變為紅色,可推測氨氣具有
 
性.
(3)某同學查閱資料發現Cu2O粉末也呈紅色,因此推測上述紅色固體中可能還含有Cu2O.已知①Cu2O是堿性氧化物,在酸性溶液中Cu+不穩定,易轉化為Cu和Cu2+:Cu+ 
H+
 Cu+Cu2+.②在空氣中高溫灼燒時:Cu2O穩定、不分解,而CuO將分解生成Cu2O和O2
現有濃硝酸、稀硫酸、稀硝酸、氫氧化鈉溶液及pH試紙,而沒有其他試劑,請用最簡便的實驗方法證明紅色固體中是否含有Cu2O.
 
(簡述操作方法、現象和結論).
(4)現取該紅色固體13.6g在空氣中高溫灼燒至恒重,發現質量增加了0.8g,試判斷該紅色固體的組成并求出物質的量.(寫出計算過程)

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氨是一種重要的化工產品,是氮肥工業及制造硝酸的原料。為探究氨氣的性質,某研究性學習小組做了以下實驗:

⑴ 實驗室用A圖所示實驗裝置及化學藥品(其中堿石灰為固體氫氧化鈉和生石灰的混合物來制取氨氣。

① 實驗室制取氨氣的化學方程式為                                             

② 若用加熱碳酸氫銨固體制取純凈的氨氣,你認為裝置中U型管的作用是

                                                             

⑵ 在實驗中發現E裝置中的固體由黑色變為紅色,可推測氨氣具有            性。

⑶ 某同學查閱資料發現Cu2O粉末也呈紅色,因此推測上述紅色固體中可能還含有Cu2O。已知:① Cu2O是堿性氧化物,在酸性溶液中Cu+不穩定,易轉化為Cu和Cu2+

② 在空氣中高溫灼燒時:Cu2O穩定、不分解,而CuO將分解生成Cu2O和O2

現有濃硝酸、稀硫酸、稀硝酸、氫氧化鈉溶液及pH試紙,而沒有其他試劑,請用最簡便的實驗方法證明紅色固體中是否含有Cu2O。(簡述操作方法、現象和結論)

⑷ 現有一份一定質量Cu和Cu2O混合物,向其中加入0.4L 3.0mol/L稀硝酸,混合物完全溶解,同時生成4.48L NO(標準狀況),向所得溶液中加入一定體積1.0mol/L NaOH溶液恰好使Cu2+沉淀完全,沉淀經洗滌、充分灼燒可得32.0g固體。下列有關說法正確的是【已知:3Cu2O + 14HNO3(稀)     6Cu(NO3)2 + 2NO↑+ 7H2O】___________

A.加入NaOH溶液的體積為1.2L

B.Cu和Cu2O混合物質量為27.2g

C.混合物完全溶解后溶液中n(H+)=0.3mol

D.將等質量混合物完全還原至少需標準狀況下H21.12L

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(12分)Na2CO3俗稱純堿、蘇打,NaHCO3俗稱小蘇打,兩者在日常生活和工業生產中都有著廣泛的應用。某化學興趣小組設計了如下實驗來探究兩者的某些性質。請你根據所學知識幫他們完成有關的設計和實驗。
(1)甲同學測定兩者的酸堿性:各取一定量的固體溶于水,配成相同濃度的溶液,測定其pH值,測定結果為Na2CO3、NaHCO3的pH分別為a和b(a、b均大于7)。
Ⅰ.測定溶液的pH值所用的主要儀器有:pH試紙、表面皿、         和標準比色卡。
Ⅱ.有關①100mL0.1 mol·L-1NaHCO3、②100mL0.1 mol·L-1Na2CO3兩種溶液的敘述不正確的是(   )

A.溶液中水電離出的OH-個數:②>①B.溶液中陰離子的物質的量濃度之和:②>①
C.①溶液中:c(CO32-)>c(H­2CO3)D.②溶液中:c(HCO3-)>c(H­2CO3)
(2)乙同學取一定量的碳酸鈉溶液于試管中,滴加2~3滴酚酞試液,發現溶液變紅,繼續滴加BaCl2溶液,預計可觀察到                             ,請你結合必要的離子方程式,應用平衡的觀點解釋有關現象的產生:                                      
(3)常溫下,現有pH均為11的標簽模糊的NaOH和Na2CO3溶液,則NaOH溶液中由水電離出來的OH-濃度為Na2CO3溶液中水電離出來OH-濃度的      倍。丙同學設計如下實驗予以區別:各取1mL兩種溶液加水稀釋至1L,分別測定其pH。請問丙同學是如何判斷哪瓶溶液為Na2CO3溶液?             ;丁同學各取1mL兩種溶液,分別滴加少量AlCl3溶液觀察有無沉淀或氣體進行鑒別,則溶液滴加后同時產生沉淀和氣體的反應離子方程式為                                       
(4)已知:Ksp(CaCO3)=4.96×10-9,不考慮其它因素影響,現將0.400 mol·L1的Na2CO3溶液和0.200 mol·L1的CaCl2溶液等體積混合,則混合后溶液中Ca2+濃度為    mol·L1

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   1.C  2.A、C  3.D  4.C  5.B、D 7.AB 8.C 9.A 10.AD 11.CD

  12.B 13.C 14.C 15.C 16.C 17.D 18.C 19.D 20.C 21.D 22.B

  23.本題考查學生稱量、加熱、溶解、結晶等基本操作,同時要求理論聯系實際確定有關化學方程式和計算溶解度.

  通過計算知:用50 mL 70℃熱水與24 gKCl制幾乎飽和的溶液,再用25 mL 70℃熱水與配制成飽和溶液,將此兩種溶液混合、攪勻、靜止、冷卻,將陸續析出晶體,至20℃時,減壓過濾使分離出來.

  24.(1)無機酸酯

  (2)X可能是沸石(或碎瓷片);防止暴沸

  (3)回流冷凝易揮發的反應物:a;b

  (4)用足量水洗滌,分液除去乙醇,加稀NaOH溶液,分液除去碘.

  25.(1)C→B→D→A→G→H→E→F

  (2)使漏斗下端管口緊靠燒杯內壁;及時關閉活塞,不要讓上層液體流出;使漏斗內外空氣相通以保證(G)操作時漏斗里液體能夠流出.

  (3)與水不互溶;而且碘在中的溶解度比在水中大很多.

  (4)A、C

  提示:(4)熱裂汽油中含有不飽和氣態烴如丙烯、丁烯與溴發生加成反應.

  26.(1)AEF (2)AB (3)AF(或AEF) (4)D (5)安全瓶防止堿液倒吸

  27.(1)4 a、d、f、h h吸收 吸收 天平

  (2)試樣質量=碳元素質量+氫元素質量為烴

  試樣質量>碳元素質量+氫元素質量為烴的含氧衍生物

  (3)B

  28.(1)

  (2)堿石灰;無水只能吸水,不能吸收

  (3)(或

  (4);放熱;反應開始后斷開電鍵K,鉑絲能繼續保持紅熱.

  (5)氣體顏色變淺;發生反應:,屬于放熱反應,達到平衡后,若降低溫度,平衡向右移動,濃度減少,濃度增大,而無色,所以氣體顏色變淺.

  29.本題考查學生乙炔的制取方法、干燥、氧化原理及產物的吸收測定順序.由于制得的乙炔氣含水對燃燒及產物測定有影響,故制得的乙炔氣體必須先干燥,然后再進行題中的催化氧化,乃至測定產物的質量.所以(1)G、E、F、H、I、C、D、A

  (2)吸收燃燒產生的氣體;吸收產生的水蒸氣;吸收乙炔中的水蒸氣.

  (3)

  

  (4)

  30.解析:過程如下:

  答案:①將廢水過濾,目的是除去其中的懸浮泥沙等不溶物;

  ②往①的濾液中加入足量鋅粉,將其中的置換出來;

  ③過濾②中的不溶物,濾出Ag和過量的鋅粉;

  ④往③的濾渣中加入過量的稀硫酸,使其中的鋅粉轉化為而進入溶液;

  ⑤過濾,將④中沒溶解的Ag濾出回收;

  ⑥將③、⑤得到的濾液合并,蒸發濃縮,使析出后回收.

 


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