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在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了三種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌；②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌．試問：
（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，應選取兩組作對照．
（2）以“唾液”為變量時，應選取兩組作對照．
（3）若將3支試管都放入37℃左右溫水中，5～10分鐘后取出，號試管中的物質遇碘后不變藍．由此你會聯想到．
（4）我們在制定這項探究計劃時，有同學提出：“除了以上三種處理外還要進行第四種處理，就是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌”．你認為這第四種處理必要（填“有”或“不”）

在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了三種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌；②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌．試問：
（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，應選取兩組作對照．
（2）以“唾液”為變量時，應選取兩組作對照．
（3）若將3支試管都放入37℃左右溫水中，5～10分鐘后取出，號試管中的物質遇碘后不變藍．
（4）我們在制定這項探究計劃時，有同學提出：“除了以上三種處理外還要進行第四種處理，就是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌”．你認為這第四種處理必要（填“有”或“不”）
（5）通過以上實驗可知，口腔對淀粉既能進行消化，又能進行消化．

同學做“饅頭在口腔中的變化”探究實驗，操作如下：
①取一支試管，將適量饅頭碎屑放入試管中
②向試管中加入2毫升純凈唾液和2滴碘液，并攪拌
③將試管放入盛有37°C溫水的燒杯中約7分鐘
該同學的實驗記錄如下：
實驗現象：試管內淀粉不變藍
實驗結論：饅頭變藍與牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌、唾液都有關系
請你糾正該同學探究中的錯誤：
①實驗設計上，該同學沒有設置組．我們做這個實驗的時候應該使用3支（填“相同”或者“不同”）的試管，切去大小（填“相同”或者“不同”）的3塊饅頭進行實驗，使得除探究因素外的其他實驗條件盡量（填“相同”或者“不同”），這樣的實驗叫做．
②該同學的實驗步驟有誤，我們在做實驗的時候：
（1）首先將三支試管分別編號為1、2、3，然后向1、2號試管中加入，3號試管中加入．
（2）接下來，向1、3號試管中加入2毫升，2號試管中加入2毫升．
（3）將三支試管一同放入°C溫水中水浴5-10分鐘．
（4）分別向三支試管中滴加兩滴，觀察顏色變化．
③請你描述實驗結果中試管內的顏色變化并作出解釋：（填“變藍”或者“不變”）
1號試管，原因是．
2號試管，原因是．
3號試管，原因是．

同學做“饅頭在口腔中的變化”探究實驗，操作如下：
①取一支試管，將適量饅頭碎屑放入試管中
②向試管中加入2毫升純凈唾液和2滴碘液，并攪拌
③將試管放入盛有37°C溫水的燒杯中約7分鐘
該同學的實驗記錄如下：
實驗現象：試管內淀粉不變藍
實驗結論：饅頭變藍與牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌、唾液都有關系
請你糾正該同學探究中的錯誤：
①實驗設計上，該同學沒有設置______組．我們做這個實驗的時候應該使用3支______（填“相同”或者“不同”）的試管，切去大小______（填“相同”或者“不同”）的3塊饅頭進行實驗，使得除探究因素外的其他實驗條件盡量______（填“相同”或者“不同”），這樣的實驗叫做______．
②該同學的實驗步驟有誤，我們在做實驗的時候：
（1）首先將三支試管分別編號為1、2、3，然后向1、2號試管中加入______，3號試管中加入______．
（2）接下來，向1、3號試管中加入2毫升______，2號試管中加入2毫升______．
（3）將三支試管一同放入______°C溫水中水浴5-10分鐘．
（4）分別向三支試管中滴加兩滴______，觀察顏色變化．
③請你描述實驗結果中試管內的顏色變化并作出解釋：（填“變藍”或者“不變”）
1號試管______，原因是______．
2號試管______，原因是______．
3號試管______，原因是______．