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如圖1所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于產生的；顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音的發生了變化（選填“響度”、“音調”或“音色”）． 如圖2所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中響度相同的是．

如圖1所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音的發生了變化（選填“響度”、“音調”或“音色”）
如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產生“的實驗中，
將正在發聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球，發現小球被多次彈開．
這樣做是為了
A．將音叉的振動時間延遲      B．使音叉的振動盡快停下來         
C．使聲波被多次反射形成回聲　D　將音叉的微小振動放大便于觀察．

根據所學物理知識完成下面內容：
（1）刮風時，風吹樹葉嘩嘩響，是因為樹葉的產生聲音；
（2）買瓷碗時，人們常會敲一敲瓷碗通過聲音來判斷是否破損，這主要是根據聲音的不同來識別的；
（3）聲波可以用來清洗鐘表等精細的機械，說明聲波具有傳播的性質．
（4）在圖1所示的實驗中，李明發現：硬紙片在木梳上劃得快時音調高，劃得慢時音調低．這表明：．
（5）如圖2所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于產生的；顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音的發生了變化（選填“響度”、“音調”或“音色”）