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某研究性學習小組將一定濃度Na₂CO₃溶液滴入CuSO₄溶液中得到藍色沉淀．
甲同學認為兩者反應生成只有CuCO₃一種沉淀；
乙同學認為這兩者相互促進水解反應，生成Cu（OH）₂一種沉淀；
丙同學認為生成CuCO₃和Cu（OH）₂兩種沉淀．[已知：CuCO₃和Cu（OH）₂均不帶結晶水]
（Ⅰ）按照乙同學的理解Na₂CO₃溶液和CuSO₄溶液反應的化學反應方程式為

Na₂CO₃+CuSO₄+H₂O=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄+CO₂↑

Na₂CO₃+CuSO₄+H₂O=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄+CO₂↑

；在探究沉淀物成分前，須將沉淀從溶液中分離并凈化．具體操作為①過濾②洗滌③干燥．
（Ⅱ）請用如圖1所示裝置，選擇必要的試劑，定性探究生成物的成分．
（1）各裝置連接順序為

A

A

→

C

C

→

B

B

．
（2）裝置C中裝有試劑的名稱是

無水硫酸銅

無水硫酸銅

．
（3）能證明生成物中有CuCO₃的實驗現象是

裝置B中澄清石灰水變渾濁

裝置B中澄清石灰水變渾濁

．
Ⅲ．若CuCO₃和Cu（OH）₂兩者都有，可通過圖2所示裝置的連接，進行定量分析來測定其組成．
（1）各裝置連接順序如為C→A→B→D→E，實驗開始時和實驗結束時都要通入過量的空氣其作用分別是

開始時通入處理過的空氣可以將裝置中原有含水蒸氣和CO₂的空氣排出；結束時通入處理過的空氣可以將裝置中滯留的水蒸氣和CO₂排出

開始時通入處理過的空氣可以將裝置中原有含水蒸氣和CO₂的空氣排出；結束時通入處理過的空氣可以將裝置中滯留的水蒸氣和CO₂排出

．
（2）若沉淀樣品的質量為m克，裝置B質量增加了n克，則沉淀中CuCO₃的質量分數為：

（1-

49n

9m

）×100%

（1-

49n

9m

）×100%

．

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某研究性學習小組將一定濃度Na₂CO₃溶液滴入CuSO₄溶液中得到藍色沉淀．
甲同學認為兩者反應只生成CuCO₃一種沉淀；
乙同學認為這兩者相互促進水解反應，生成Cu（OH）₂一種沉淀；
丙同學認為生成CuCO₃和Cu（OH）₂兩種沉淀．（查閱資料知：CuCO₃和Cu（OH）₂均不帶結晶水）
I．按照乙同學的觀點，請寫出Na₂CO₃溶液和CuSO₄溶液反應的離子方程式：

Cu²⁺+CO₃^2-+H₂O=Cu（OH）₂ ↓+CO₂↑或CO₃^2-+H₂O HCO₃^-+OH^-，Cu²⁺+2OH^-=Cu（OH）₂ ↓

Cu²⁺+CO₃^2-+H₂O=Cu（OH）₂ ↓+CO₂↑或CO₃^2-+H₂O HCO₃^-+OH^-，Cu²⁺+2OH^-=Cu（OH）₂ ↓

．
Ⅱ．在探究沉淀成分前，須將沉淀從溶液中過濾、洗滌、低溫干燥，檢驗沉淀是否洗滌干凈的方法是

取最后一次洗滌液，滴加BaCl₂溶液，無沉淀生成，說明已洗凈

取最后一次洗滌液，滴加BaCl₂溶液，無沉淀生成，說明已洗凈

．并用下圖所示裝置，選擇必要的試劑，定性探究生成物的成分．

（1）裝置B中所裝試劑是

CuSO₄

CuSO₄

．
（2）能證明乙同學觀點正確的實驗現象是

B中無水硫酸銅變藍，C中澄清石灰水不變渾濁

B中無水硫酸銅變藍，C中澄清石灰水不變渾濁

．
Ⅲ．若CuCO₃和Cu（OH）₂兩種沉淀都有，可通過下列所示裝置的連接，進行定量分析來測定其組成．  
（3）各裝置連接順序為

C

C

接

A

A

接

B

B

接

E

E

接

D

D

．
（4）裝置C中堿石灰的作用是

吸收空氣中的H₂O 蒸汽和CO₂

吸收空氣中的H₂O 蒸汽和CO₂

，實驗開始時和實驗結束時都要通入過量的空氣，其作用分別是

開始時通入處理過的空氣可以將裝置中原有的H₂O 蒸汽和CO₂排出；結束時通入處理過的空氣可以將裝置中滯留的H₂O 蒸汽和CO₂趕出

開始時通入處理過的空氣可以將裝置中原有的H₂O 蒸汽和CO₂排出；結束時通入處理過的空氣可以將裝置中滯留的H₂O 蒸汽和CO₂趕出

．
（5）若沉淀樣品的質量為m克，裝置B質量增加了n克，則沉淀中CuCO₃的質量分數為

1-

49n

9m

1-

49n

9m

．

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某研究性學習小組將一定濃度Na₂CO₃溶液滴入CuSO₄溶液中得到藍色沉淀．甲同學認為兩者反應生成只有CuCO₃一種沉淀；乙同學認為這兩者相互促進水解反應，生成Cu（OH）₂一種沉淀；丙同學認為生成CuCO₃和Cu（OH）₂兩種沉淀．（查閱資料知：CuCO₃和Cu（OH）₂均不帶結晶水）
Ⅰ在探究沉淀物成分前，須將沉淀從溶液中分離并凈化．具體操作為①過濾②洗滌③干燥．
Ⅱ．請用下圖所示裝置，選擇必要的試劑，定性探究生成物的成分．

（1）裝置連接順序為

A

A

→

C

C

→

B

B

．
（2）裝置C中裝有試劑的名稱是

無水硫酸銅

無水硫酸銅

．
（3）能證明生成物中有CuCO₃的實驗現象是

裝置B中澄清石灰水變混濁

裝置B中澄清石灰水變混濁

．
Ⅲ．若CuCO₃和Cu（OH）₂兩者都有，可通過下列所示裝置的連接，進行定量分析來測定其組成．

（1）實驗開始時要通入過量的空氣其作用是

將裝置中的水蒸氣和二氧化碳排除

將裝置中的水蒸氣和二氧化碳排除

．
（2）若沉淀樣品的質量為m克，裝置B質量增加了n克，則沉淀中CuCO₃的質量分數為：

（1-

49n

9m

）×100%

（1-

49n

9m

）×100%

．

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某研究性學習小組將一定濃度Na₂CO₃溶液滴入CuSO₄溶液中得到藍色沉淀．
甲同學認為沉淀可能是CuCO₃；乙同學認為沉淀可能是Cu（OH）₂；
丙同學認為沉淀可能是CuCO₃和Cu（OH）₂的混合物．（查閱資料知：CuCO₃和Cu（OH）₂均不帶結晶水）
Ⅰ．（1）乙同學的觀點，你認為其原理是

CO₃^2-水解成堿性，Cu²⁺與OH^?結合生成Cu（OH）₂

CO₃^2-水解成堿性，Cu²⁺與OH^?結合生成Cu（OH）₂

；
（2）在探究沉淀成分前，須將沉淀從溶液中過濾、洗滌、低溫干燥，檢驗沉淀是否洗滌干凈的方法是

取最后一次洗滌液，滴加BaCl₂溶液，無沉淀生成，說明已洗凈

取最后一次洗滌液，滴加BaCl₂溶液，無沉淀生成，說明已洗凈

．
Ⅱ．請用右圖所示裝置，選擇必要的試劑，定性探究生成物的成分．
（3）B裝置中試劑的化學式是

CuSO₄

CuSO₄

，C裝置中試劑的名稱是

澄清石灰水

澄清石灰水

．
（4）能證明乙同學觀點正確的實驗現象是

B中無水硫酸銅變藍，C澄清石灰水不變渾濁

B中無水硫酸銅變藍，C澄清石灰水不變渾濁

．
（5）若丙同學的觀點正確，用上述裝置通過B、C中質量的增加來定量測定沉淀的組成（裝置B、C中的試劑與定性探究的可以不同），請你說說該裝置主要存在的缺點

裝置中原有的空氣有影響，實驗結束后裝置中殘留的氣體不能被吸收，石灰水可能會吸收空氣中的CO₂等

裝置中原有的空氣有影響，實驗結束后裝置中殘留的氣體不能被吸收，石灰水可能會吸收空氣中的CO₂等

（至少二點）．

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某研究性學習小組將一定濃度Na₂CO₃溶液滴入CuSO₄溶液中得到藍色沉淀．
甲同學認為兩者反應生成只有CuCO₃一種沉淀；
乙同學認為這兩者相互促進水解反應，生成Cu（OH）₂一種沉淀；
丙同學認為生成CuCO₃和Cu（OH）₂兩種沉淀．（已知：CuCO₃和Cu（OH）₂均不帶結晶水）丙同學通過下列所示裝置的連接，進行定量分析來測定其組成．

（1）裝置C中堿石灰的作用是

吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳，

吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳，

，實驗開始時和實驗結束時都要通入過量的空氣其作用分別是

開始時通入過量的空氣可以將裝置中原有含水蒸氣和二氧化碳氣體排出，結束時通入處理過的空氣可以將裝置中滯留的水蒸氣和二氧化碳排出

開始時通入過量的空氣可以將裝置中原有含水蒸氣和二氧化碳氣體排出，結束時通入處理過的空氣可以將裝置中滯留的水蒸氣和二氧化碳排出

．
（2）各裝置連接順序為

e f a b d c g h j i

e f a b d c g h j i

．（填字母序號）
（3）若沉淀樣品的質量為m克，裝置B質量增加了n克，則沉淀中CuCO₃的質量分數為

1-

49n

9m

1-

49n

9m

．

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一、選擇題（本題包括9小題，每小題3分，共27分。每小題只有一個選項符合題意）

題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

答案

D

B

A

A

C

D

C

D

B

二、選擇題（本題包括9小題，每小題4分，共36分。每小題有一個或兩個選項符合題意。若正確答案只包括一個選項，多選時，該題為0分；若正確答案包括兩個選項，只選一個且正確的給2分，選兩個且都正確的給滿分，但只要選錯一個，該小題就為0分）

題號

10

11

12

13

14

15

16

17

18

答案

BD

C

B

C

C

CD

D

AD

AB

說明：非選擇題的化學方程式、離子方程式中，化學式錯、配平錯，給0分；“↑”“↓”符號、條件等錯漏扣一半分。

三、（本題包括3小題，共34分）

19．（10分）

(1) Cu²⁺+ CO₃^2-+H₂O= Cu(OH)₂ ↓+CO₂↑

或CO₃^2-+H₂OHCO₃^-+OH^-，Cu²⁺+2OH^‑= Cu(OH)₂ ↓ (2分)

(2)取最后一次洗滌液，滴加BaCl₂溶液，無沉淀生成，說明已洗凈。(2分)

(3)CuSO₄、澄清石灰水 (各1分，共2分)

(4)B中無水硫酸銅變藍，澄清石灰水不變渾濁(各1分，共2分)

(5) 實驗結束后裝置中殘留的氣體不能被吸收；裝置中原有的空氣有影響；石灰水可能會吸收空氣中的CO₂。(2分，答任一點即可)

20．（12分）

（1）取少量濾液加入試管中，先滴加KSCN溶液（1分），再滴加氯水（或雙氧水、稀硝酸）（1分），溶液由淺綠色變為血紅色（1分）。 （共3分，合理即給分）    

（2）將Fe²⁺全部氧化為Fe³⁺（1分）

   （3）Fe³⁺+3OH^―=Fe（OH）₃↓（或Fe³⁺+3NH₃?H₂O=Fe（OH）₃↓+3NH₄⁺） （2分）

（4）過濾、冷卻（各1分，共2分）

   （5）①250mL容量瓶 （1分）  ②b （1分）   

（6）  69.5mg（2分）

 21．（12分）

(l）假設2 ：溶液中存在SO₃^2―和HCO₃^―（ 1分）

假設3、溶液中存在HCO₃^―和SO₄^2―（2和3順序不限。）(1分）

（2）

步驟編號

實驗操作

預期現象和結論

①

用膠頭滴管取少量溶液加入試管A中，再用滴管取過量的lmol/L氯化鋇溶液并滴入其中（1分），充分反應，靜置，然后將沉淀和上層清液分別裝入另外的兩支試管B、C中（1分）

產生白色沉淀，說明原溶液中含有SO₄^2―或SO₃^2―或兩者都有（2分）

②

往裝有沉淀的試管B中加入過量的2mol/L鹽酸，將產生的氣體通入品紅溶液（1分）

沉淀部分溶解, 并產生氣體. （1分）

品紅褪色，說明原溶液中一定含有SO₄^2―和SO₃^2―（1分）

③

往裝有上層清液的試管C中加入2mol/L鹽酸；將產生的氣體通入澄清石灰水（1分）

產生無色氣泡, （1分）

澄清石灰水變渾濁，說明原溶液中含有HCO₃^―（1分）

④

其它方案合理給分

四、（本題包括3小題，共34分）

22．(11分)

（1）（2分）                   C（NH₃）（mol?L^-1）

（2）50%  （2分）

（3）a、c （2分，答對1個1分，多選、選錯為0分）

（4）向正反應方向（1分）；不變（1分）

（5）（3分）如右圖：

23．(11分)

（1）BaSO₄（s）＋4C（s）= BaS（s）＋4CO（g）；△H=+571.2 kJ•mol^-1 （2分）

（2）S^2- + H₂O  HS^－ + OH^－（２分）

（3）解：設每次用1.00L 2.0 mol•L^－1飽和Na₂CO₃溶液能處理xmol BaSO₄

   BaSO₄＋CO₃^2-＝BaCO₃＋SO₄^2-

        (2.0-x) mol•L^－1     x mol•L^－1