下圖是某研究性學習小組設計的幾種裝置，請分析并回答下列問題：

（1）用A裝置可制取的氣體是，化學反應方程式為．
（2）B、C兩裝置都可用作實驗室制取O₂、H₂或CO₂的發生裝置，寫出用此兩裝置制取其中一種氣體的化學方程式．
（3）C裝置是在B裝置基礎上增加隔離銅絲網改進而來的，它的優點是．在實驗室制取CO₂時，若隔離網改用鋁絲做成，那么產生的后果是，其原因是：，說明金屬活動性CuAl（選填“＞“、“＜”或“=“）
（4）該研究性學習小組對用H₂O₂分解生成O₂的實驗條件進行探究，發現也可用Fe₂O₃代替MnO₂，且用足量等體積H₂O₂溶液制取相同體積O₂所需時間如下表：

濃度 時間 條件	30% H2O2溶液	15% H2O2溶液	5% H2O2溶液
加入a g MnO2	0.2	0.8	2.0
加入a g Fe2O3	7.0	9.0	16.0

MnO₂、Fe₂O₃在上述反應中的作用是．
從上表能得出的結論有①．
②．
（5）小童同學在使用“除垢凈”去除熱水瓶中的水垢時，發現有大量的氣泡產生．聯想水垢的主要成分是碳酸鈣，小明猜想“除垢凈”的成分中可能有酸．
①為證實自己的猜想，小童從家中又找來兩類不同的物質進行實驗：
實驗一：；
實驗二：．
經實驗，小童得出“除垢凈”的有效成分中一定有酸的結論．
②小童想試制一瓶“除垢凈”，你認為鹽酸、硫酸這兩種酸中的更合適，理由是．
③結合上面對“除垢凈”的了解，在使用“除垢凈”時應注意：．

通過化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律．如圖是某研究性學習小組設計的幾種裝置，請分析并回答下列問題：