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1.對于金屬與氧氣反應的教學.可以再次做鎂條.鋁箔.鐵絲.銅絲等與氧氣反應的實驗.以加深學生的感性認識.要引導學生對觀察到的實驗現象進行認真的對比和分析.從中得出金屬與氧氣反應的一些規律性知識 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

化學是造福人類的科學,人民生活質量的提高將得益于化學知識的掌握和化學的發展.請你用所學的化學知識解答有關問題.
(1)液晶是一類新型材料,廣泛用于電子、儀表產品等.MBBA是一種研究和應用較多的液晶材料,其化學式為C18H21NO.則MBBA它屬于______化合物(填“有機”或“無機”).
(2)低血糖患者每天都應注意攝入一定量含淀粉的食物,以使血液中維持一定濃度的葡萄糖.請你舉一種富含淀粉的食物______.
(3)各種營養物質對人體都很重要,人體中缺乏某些元素會影響身體健康,甚至引起疾病.例如導致骨骼疏松、畸形所缺的元素是______
A.鋅   B.碘   C. 鐵    D.鈣
(4)燃著的煙頭能引起森林的火災.是因為煙頭______
A.能產生氧氣          B.改變草木的可燃性
C.使草木的溫度上升到著火點   D.降低草木的著火點
(5)世博會歷史上,巴黎的埃菲爾鐵塔是被完好保留下來的最典型的標志性建筑之一,鐵塔每七年需全面油漆一次進行“美容”.油漆的目的主要是防止鐵與空氣中的氧氣和______發生化學反應.
(6)中國科技大學錢益泰教授等以CCl4和金屬鈉為材料,在700℃時制造出納米級的金剛石(化學式:C)粉末和氯化鈉.該成果發表在《科學》雜志上,立即被科學家高度評價為“稻草變黃金”.同學們對此的理解,不正確的是______
A.金剛石屬于金屬單質   B.制造過程中元素種類沒有改變
C.CCl4是一種化合物    D.反應方程式:CCl4+4Na數學公式C+4NaCl.

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化學是造福人類的科學,人民生活質量的提高將得益于化學知識的掌握和化學的發展.請你用所學的化學知識解答有關問題.
(1)液晶是一類新型材料,廣泛用于電子、儀表產品等.MBBA是一種研究和應用較多的液晶材料,其化學式為C18H21NO.則MBBA它屬于______化合物(填“有機”或“無機”).
(2)低血糖患者每天都應注意攝入一定量含淀粉的食物,以使血液中維持一定濃度的葡萄糖.請你舉一種富含淀粉的食物______.
(3)各種營養物質對人體都很重要,人體中缺乏某些元素會影響身體健康,甚至引起疾病.例如導致骨骼疏松、畸形所缺的元素是______
A.鋅      B.碘      C.  鐵       D.鈣
(4)燃著的煙頭能引起森林的火災.是因為煙頭______
A.能產生氧氣                    B.改變草木的可燃性
C.使草木的溫度上升到著火點      D.降低草木的著火點
(5)世博會歷史上,巴黎的埃菲爾鐵塔是被完好保留下來的最典型的標志性建筑之一,鐵塔每七年需全面油漆一次進行“美容”.油漆的目的主要是防止鐵與空氣中的氧氣和______發生化學反應.
(6)中國科技大學錢益泰教授等以CCl4和金屬鈉為材料,在700℃時制造出納米級的金剛石(化學式:C)粉末和氯化鈉.該成果發表在《科學》雜志上,立即被科學家高度評價為“稻草變黃金”.同學們對此的理解,不正確的是______
A.金剛石屬于金屬單質 B.制造過程中元素種類沒有改變
C.CCl4是一種化合物    D.反應方程式:CCl4+4NaC+4NaCl.

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(2012?安溪縣質檢)化學是造福人類的科學,人民生活質量的提高將得益于化學知識的掌握和化學的發展.請你用所學的化學知識解答有關問題.
(1)液晶是一類新型材料,廣泛用于電子、儀表產品等.MBBA是一種研究和應用較多的液晶材料,其化學式為C18H21NO.則MBBA它屬于
有機
有機
化合物(填“有機”或“無機”).
(2)低血糖患者每天都應注意攝入一定量含淀粉的食物,以使血液中維持一定濃度的葡萄糖.請你舉一種富含淀粉的食物
大米
大米

(3)各種營養物質對人體都很重要,人體中缺乏某些元素會影響身體健康,甚至引起疾病.例如導致骨骼疏松、畸形所缺的元素是
D
D

A.鋅      B.碘      C.  鐵       D.鈣
(4)燃著的煙頭能引起森林的火災.是因為煙頭
C
C

A.能產生氧氣                    B.改變草木的可燃性
C.使草木的溫度上升到著火點      D.降低草木的著火點
(5)世博會歷史上,巴黎的埃菲爾鐵塔是被完好保留下來的最典型的標志性建筑之一,鐵塔每七年需全面油漆一次進行“美容”.油漆的目的主要是防止鐵與空氣中的氧氣和
發生化學反應.
(6)中國科技大學錢益泰教授等以CCl4和金屬鈉為材料,在700℃時制造出納米級的金剛石(化學式:C)粉末和氯化鈉.該成果發表在《科學》雜志上,立即被科學家高度評價為“稻草變黃金”.同學們對此的理解,不正確的是
A
A

A.金剛石屬于金屬單質   B.制造過程中元素種類沒有改變
C.CCl4是一種化合物     D.反應方程式:CCl4+4Na
700℃
.
.
C+4NaCl.

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精英家教網銅及其化合物是工業生產和日常生活中常用的物質,下面是對銅及其化合物的探究.
問題一:硫酸銅溶液的配制
小明同學在實驗室配制硫酸銅溶液時意外地發現有時會出現少量白色渾濁,對此,他和化學興趣小組同學作出如下探究.
配置用水 有渾濁 有渾濁
自來水 無渾濁 有渾濁
市售純凈水 無渾濁 有渾濁
醫用純凈水 無渾濁 無渾濁
試驗編號 1 2 3 4 5 6 7
飽和溶液 2 4 6 8 16 32 128
現   象 白色渾濁→澄清
圖 1
(1)形成渾濁條件分析:小明分別作出如圖1配制方式,并記錄現象如下:
另外,他將配好的飽和且澄清的硫酸銅溶液滴入純凈水中有如上現象,在配制過程中形成白色渾濁的因素可能有
 
 
 
等,因此,在實驗室配制硫酸銅溶液時要用的配制用水是
 
 (選填“自來水、市售純凈水、醫用蒸餾水”)、在
 
(選填“較低溫度、較高溫度”)下配制稍濃些的硫酸銅溶液.
(2)白色渾濁成分分析.
[查閱資料]同學們上網查閱資料獲知:此白色沉淀是一種名為堿式硫酸銅的物質,它可溶于酸,其有多種可能的組成,如Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4等.為確定此次得到的白色沉淀究竟是哪種組成,小明設計實驗如下:
[設計實驗]稱取5.16g白色沉淀,分成兩等份:一份溶于足量的 中,向溶液中滴加足量的氯化鋇溶液,過濾、洗滌、干燥,得2.33g白色固體;將另一份固體在空氣中充分灼燒得到黑色固體1.60g.
[得出結論]通過計算確定該白色沉淀中Cu2+、OH-、SO42-的質量比為
 
,其化學式為
 
. (寫出計算過程,共4分)
問題二:氫氧化銅與葡萄糖反應產物的分析
利用新制氫氧化銅可以驗證葡萄糖的存在.下面是三個研究性學習小組分別從不同層面對此實驗開展的研究性學習活動:
Ⅰ.研究性學習小組甲對教材實驗結論葡萄糖與新制氫氧化銅反應生成的紅色沉淀是Cu2O,提出質疑,他們認為紅色沉淀不一定是氧化亞銅.為了確定紅色沉淀的成分,開展了如下研究:
提出猜想:紅色沉淀可能是
 
 
或二者混合物.
查閱資料:①氧化亞銅能與酸反應,得到+2價的銅離子和單質銅;②在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅;③銅能與稀硝酸反應生成硝酸銅、水和一氧化氮.
設計方案:方案1:取該紅色沉淀溶于足量的稀硝酸中,觀察溶液顏色變化;
方案2:取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中,觀察是否有殘渣;
方案3:稱取紅色沉淀a g,在空氣中充分灼燒至完全變黑,并在干燥器里冷卻,再稱重,反復多次直到固體恒重,稱得質量為b g,比較a、b關系;
你認為合理的方案是
 

Ⅱ.研究性學習小組乙針對小組甲的質疑,設計新的探究方案,裝置如圖2所示.

①通入氫氣體積  ②反應前,紅色沉淀+硬質玻璃管的總質量
③完全反應后,紅色固體+硬質玻璃管的總質量  ④實驗前,干燥管(含其中固體)質量
⑤硬質玻璃管質量  ⑥鋅粒質量  ⑦稀硫酸中含溶質的量  ⑧實驗后,干燥管(含其中固體)質量  (已知氫氣在加熱條件下能與金屬氧化物發生置換反應,且假設反應能完全進行)
A.②④⑤⑧B.②③⑤C.①⑥⑦D.①②⑤
你認為需要測定上述
 
 (選擇正確的字母填空)即可確定上述紅色沉淀成分.
Ⅲ.研究性學習小組丙上網查閱得知,“2005年諾貝爾化學獎授予了三位研究綠色化學的科學家”.綠色化學強調對環境友好,實現零排放.“變廢為寶”符合綠色化學要求.他們收集上述紅色沉淀制備化學試劑--膽礬(CuSO4?5H2O).他們設計了一個簡單且符合綠色化學要求的實驗方案:將紅色固體反復灼燒后,用足量稀硫酸溶解,再將所得溶液蒸發結晶,減壓過濾,用少量95%的酒精淋洗晶體,晾干或用濾紙吸干.晶體用酒精淋洗而不用水洗的好處是:
 

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銅及其化合物是工業生產和日常生活中常用的物質,下面是對銅及其化合物的探究.
問題一:硫酸銅溶液的配制
小明同學在實驗室配制硫酸銅溶液時意外地發現有時會出現少量白色渾濁,對此,他和化學興趣小組同學作出如下探究.
配置用水有渾濁有渾濁
自來水無渾濁有渾濁
市售純凈水無渾濁有渾濁
醫用純凈水無渾濁無渾濁
試驗編號1234567
飽和溶液24681632128
現  象白色渾濁→澄清
圖 1
(1)形成渾濁條件分析:小明分別作出如圖1配制方式,并記錄現象如下:
另外,他將配好的飽和且澄清的硫酸銅溶液滴入純凈水中有如上現象,在配制過程中形成白色渾濁的因素可能有________、________、________等,因此,在實驗室配制硫酸銅溶液時要用的配制用水是________ (選填“自來水、市售純凈水、醫用蒸餾水”)、在________(選填“較低溫度、較高溫度”)下配制稍濃些的硫酸銅溶液.
(2)白色渾濁成分分析.
[查閱資料]同學們上網查閱資料獲知:此白色沉淀是一種名為堿式硫酸銅的物質,它可溶于酸,其有多種可能的組成,如Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4等.為確定此次得到的白色沉淀究竟是哪種組成,小明設計實驗如下:
[設計實驗]稱取5.16g白色沉淀,分成兩等份:一份溶于足量的 中,向溶液中滴加足量的氯化鋇溶液,過濾、洗滌、干燥,得2.33g白色固體;將另一份固體在空氣中充分灼燒得到黑色固體1.60g.
[得出結論]通過計算確定該白色沉淀中Cu2+、OH-、SO42-的質量比為________,其化學式為________. (寫出計算過程,共4分)
問題二:氫氧化銅與葡萄糖反應產物的分析
利用新制氫氧化銅可以驗證葡萄糖的存在.下面是三個研究性學習小組分別從不同層面對此實驗開展的研究性學習活動:
Ⅰ.研究性學習小組甲對教材實驗結論葡萄糖與新制氫氧化銅反應生成的紅色沉淀是Cu2O,提出質疑,他們認為紅色沉淀不一定是氧化亞銅.為了確定紅色沉淀的成分,開展了如下研究:
提出猜想:紅色沉淀可能是________、________或二者混合物.
查閱資料:①氧化亞銅能與酸反應,得到+2價的銅離子和單質銅;②在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅;③銅能與稀硝酸反應生成硝酸銅、水和一氧化氮.
設計方案:方案1:取該紅色沉淀溶于足量的稀硝酸中,觀察溶液顏色變化;
方案2:取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中,觀察是否有殘渣;
方案3:稱取紅色沉淀a g,在空氣中充分灼燒至完全變黑,并在干燥器里冷卻,再稱重,反復多次直到固體恒重,稱得質量為b g,比較a、b關系;
你認為合理的方案是________.
Ⅱ.研究性學習小組乙針對小組甲的質疑,設計新的探究方案,裝置如圖2所示.

①通入氫氣體積  ②反應前,紅色沉淀+硬質玻璃管的總質量
③完全反應后,紅色固體+硬質玻璃管的總質量  ④實驗前,干燥管(含其中固體)質量
⑤硬質玻璃管質量  ⑥鋅粒質量  ⑦稀硫酸中含溶質的量  ⑧實驗后,干燥管(含其中固體)質量  (已知氫氣在加熱條件下能與金屬氧化物發生置換反應,且假設反應能完全進行)
A.②④⑤⑧B.②③⑤C.①⑥⑦D.①②⑤
你認為需要測定上述________ (選擇正確的字母填空)即可確定上述紅色沉淀成分.
Ⅲ.研究性學習小組丙上網查閱得知,“2005年諾貝爾化學獎授予了三位研究綠色化學的科學家”.綠色化學強調對環境友好,實現零排放.“變廢為寶”符合綠色化學要求.他們收集上述紅色沉淀制備化學試劑--膽礬(CuSO4?5H2O).他們設計了一個簡單且符合綠色化學要求的實驗方案:將紅色固體反復灼燒后,用足量稀硫酸溶解,再將所得溶液蒸發結晶,減壓過濾,用少量95%的酒精淋洗晶體,晾干或用濾紙吸干.晶體用酒精淋洗而不用水洗的好處是:________.

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