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14.19世紀后半期.中國教育發生了歷史性變化 A.新式學堂成為培育人才的主要形式 B.廢除了科舉制度C.科學與經學并重 D.開辟多種途徑培養科學技術人才 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

 

一、選擇題:(共140分)

13.A    14.D    15.A    16.B    17.B    18.C19.D    20.D    21.A    22.A       26.D    27.C    28.B    29.A  

二、非選擇題:(共160分)

38.(40分)答案要點:

(1)科學技術轉化為直接生產力的速度加快(4分),科技技術對經濟增長的推動作用加大(4分)。

(2)第二次科技革命推動下經濟的巨大發展(3分),資本主義以全球為市場進行擴張,世界領土瓜分完畢(4分);內燃機和新的交通工具的創制(4分)、新的通訊手段的發明(3分)。

(3)① 非體力勞動者在就業人數中的比例超過了體力勞動者(3分);第三次科技革命使解體力勞動為主的第一產業比重下降,就業人數急劇減少(4分),第二產業比重下降,其中科技和管理等人員增加,體力勞動者減少(7分),以非體力勞動者為主的第三產業在經濟結構中占據了第一位。(4分)

② 改革開放以來,中國第一產業比重明顯下降,第二產業比重基本穩定,第三產業比重持續增加;(6分)產業結構變化的根木原因是社會生產力的發展,特別是科學技術的迅速發展;(4分)調整中國產業結構的基本途徑是要運用科學技術改造三大產業;發展高產、優質、高效農業;提高第二產業的科技含量;大力發展第三產業。(8分)

40.答案要點:

(1)太平天國的《天朝田畝制度》、孫中山的“平均地權”、中國共產黨的《中國土地法大綱》(如答《興國土地法》、抗日戰爭時期減租減息等亦可)。(6分)

(2)實質:在土地公有制基礎上,使農民獲得生產和分配的自主權。(2分)

作用:調動了農民生產積極性,解放了農村生產力,推動農業發展。(2分)

 

 

 

 

 

 


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