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甲圖表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強度和溫度的關系。

①在溫度為10℃、光照強度大于________千勒克司時，光合速度不再增加。當溫度為30℃、光照強度小于L₃千勒克司時，光合速度的限制因素是________。

②根據甲圖，在乙圖的坐標上標出光照強度為L₂千勒克司，溫度分別為10℃、20℃和30℃時的光合速度。

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下圖一表示在充滿N₂與CO₂的密閉容器中(CO₂充足)，西紅柿植株的呼吸速率和光合速率變化曲線；圖二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同條件下的表觀光合作用強度(實際光合作用強度與呼吸作用強度之差)，假設塑料大棚外環境條件相同，植株大小一致、生長正常，栽培管理條件相同。請分析回答下列問題。

(1)圖一中8h時西紅柿植株的細胞呼吸方式為_______；此時線粒體中生成[H]的場所是___________。
(2)圖一中，5～8h間，使呼吸速率明顯加快的主要原因是密閉容器內________；9～10h間，影響光合速率迅速下降的最可能原因是葉綠體中________減少，導致三碳化合物的合成減慢。
(3)圖二曲線丙中，A點植株細胞內能生成ATP的場所有__________。曲線乙的峰值低于曲線甲，主要原因是乙光合作用過程中______________階段較慢。
(4)圖二中，C點與B點相比，葉綠體內RuBP相對含量較______(填“高”或 “低”)；A、C、D三點，植物積累有機物最多的是________。
(5)植物在無氧條件下可以進行厭氧呼吸，酵母菌也可以嗎？請設計實驗探究酵母菌在無氧條件下是否能進行厭氧呼吸。實驗原理：若酵母菌能進行厭氧呼吸，則厭氧呼吸的產物為酒精和CO₂；重鉻酸鉀在酸性條件下會與酒精發生反應使溶液變成灰綠色。實驗器具和試劑；如a～d所示實驗裝置，溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液等。

①．請根據實驗目的選擇裝置序號。 實驗組的裝置序號：_______；對照組的裝置序號：___________。
②．請寫出檢測該實驗結果的方法____________。

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請回答下面有關光合作用的問題。

甲圖表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強度和溫度的關系。

1）在溫度為10℃、光照強度大于________千勒克司時，光合速度不再增加。當溫度為30℃、光照強度小于L₃千勒克司時，光合速度的限制因素是________。

2）根據甲圖，在乙圖的坐標上標出光照強度為L₂千勒克司，溫度分別為10℃、20℃和30℃時的光合速度。

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1.D  2.D  3.D  4.B  5.B  6.A  7、B  8、C  9、C  10、B  11、C  12、D 

13、C  14.C  15.D  16.B  17.B  18.C  19.A  20.D

21.  (1)  0.700mm,   1.350×10^{－2 m}

(2)       0.61m/s^2,      與初速度方向相反

(3)       將多用電表的選擇開關旋至高倍率的歐姆擋（如×100）再次調整歐姆零點，然后將黑表筆接觸二極管的負極，紅表筆接觸二極管的正極，把讀得的歐姆數乘以歐姆擋的倍率，即為反向電阻

(4)   電流表外接，滑動變阻器用分壓式接法

22．   （1）75m          (2)  不能           （3）12s

23. 

解：（1）對小物塊，由A到B有

                                                                                         …………1分

在B點                                                                            …………2分

所以                                                                                …………1分

   （2）對小物塊，由B到O有

                                                  …………2分

其中                                                 …………1分

在O點                                                                    …………1分

所以N=43N

由牛頓第三定律知對軌道的壓力為                                    …………1分

   （3）物塊沿斜面上滑：                  …………1分

所以

物塊沿斜面上滑：                        …………1分

由機械能守恒知

小物塊由C上升到最高點歷時                                    …………1分

小物塊由最高點回到D點歷時                       …………1分

故                                                                     …………1分

即                                                                                …………1分

   （4）小物塊在傳送帶上加速過程：                                …………1分

PA間的距離是    …………1分

24 .   (1)  750W      (2)  12J

25、1）N

   2）C3N4；  Al2C3+6H2O===2Al(OH)3↓+C3H6↑(其他合理答案均可)

   3)離子鍵、共價鍵

   4）比較其最高價氧化物對應水化物的酸堿性。

26、1）A：FeS   C：H2S    E：FeCl3

   2））SO₂+2Fe³⁺+2H₂O == 2Fe²⁺+SO₄^2-+4H⁺

   3）Fe³⁺    1S²2S²2P⁶3S²3P⁶3d¹⁰ 是半滿狀態所以穩定

27、1）銅、鋅及濃鹽酸一起組成了原電池，加快了反應速率

2）1、沒有道理，因為氫氣本身難溶于水

       2、將銅片加入稀硫酸中，微熱 ；   若無氣體放出，則不含鋅等活潑金屬雜質；若有氣體則有鋅等雜質

3）白色沉淀加入稀鹽酸中，通入氧氣；  溶液變藍色，說明是一價銅

       向氯化亞銅懸濁液中加入氯化鉀濃溶液；    若白色沉淀消失且得無色溶液，則原白色沉淀為氯化亞銅，否則不是

4）  1、 2Cu + 8HCl = 2H3[CuCl4] + H2↑

或：  2Cu + 6HCl= 2H2[CuCl3] +H2↑

             2Cu +4HCl = 2H[CuCl2] +H2↑

2、[ CuCl4]3－ == CuCl ↓  +  3Cl－

          或 [CuCl3]2－ ==CuCl ↓ +  2Cl－

[CuCl2]－==CuCl ↓ +  Cl－

28、1）略

2）略

3）3

4）6 (NH₂)₂CO → C₃H₆N₆ + 6 NH₃ + 3 CO₂

5）家庭測試奶粉中是否含三聚氰胺的實驗，步驟如下：

 用比平常濃的分量奶粉用熱水沖，充分攪拌到不見固塊，然后放入冰箱，待牛奶靜置降溫、過濾。如果有白色固體濾出，則用清水沖洗幾次，排除其他物。如果沖洗后發現有白色晶體，可以將晶體放入清水中，該晶體如果沉入水底。那就很可能是三聚氰胺，這種奶粉不能用了。（大意相同即可）

29．(20分)

(1)①光反應(1分)  色素的數量(1分)  (1分)  光照強度(1分)

②白天增加光照強度和夜間適當減低溫室內的溫度(2分)  因為在該光照強度以下增加光照強度可提高光合作用強度;低溫時呼吸速率低(2分)

(2)植株過密,葉片接受光照不足、通風不良,影響葉綠體進行光合作用;植株過密,單位空間中的線粒體多,細胞呼吸強度增加.結果造成小麥果實中積累的有機物不增加或增加很、或減少.(4分)

(3)步驟一:將提取的完整線粒體和葉綠體懸浮液,分別加入盛有丙銅溶液和溶液的兩支大小相同編號為1、2的試管中,經予充足光照.(2分)

步驟二：分別用澄清的石灰水和點燃的衛生香檢驗1號和2號試管中產生的氣體（2分）

實驗現象：1號試管產生的氣體使澄清的石灰水變渾濁，2號試管產生的氣體使點燃的衛生香燃燒更猛烈（2分）

實驗結論：線粒體內發生細胞呼吸過程產生，葉綠體內發生光合作用產生。（2分）

30 . ( 12 分,每空2分） ( l ）溫度      ( 2 ）液泡

( 3 ）第三步： A 和 C 燒杯置于 20 ℃ 下； B 和 D 燒杯置于 50 ℃ 的恒溫水浴中（只要答案合理均給分）  

第五步：用電導儀分別測量溶液的電導度，并記錄實驗結果

結果預測： B 燒杯中溶液導電度減去 D 燒杯中溶液導電度的值大于 A 燒杯中溶液導電度減去 C 燒杯中溶液導電度的值（只要答案合理并與第三步的答案對應就給分）

討論：排除空氣中的 CO2等因素干擾實驗結果

30．Ⅰ(12分，每空2分).（1）無紋、條紋      黃色、綠色     無紋、綠色

（2）見下圖

（3）AA,   1/4

Ⅱ(10分，每空2分)．（1）呼吸作用 （有機物中）穩定的化學能

（2）1．1×10⁵ （3）13．9％ （4）能量流動逐級遞減以及維持各營養級較高的輸出量