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1.B  其它項讀音不同的字：A縝C歧D映  2.A  其它項錯別字：B磨C掠D悶  3.C  其它項不當詞語：4. D  A.表意不明，“之后”應為“之前”。B.成分殘缺，“發展”后應加上“提供”。C. 語序不當，“與各方共同努力”應與“積極參與峰會有關活動”互換位置。5. D  A.“總統府”和“中央廣播電臺”應加引號。B.感嘆號應在引號之內。C.逗號改為頓號。6.A.  B項為“后說”。C.D兩項均支持“后說”。7. B.該項客觀上支持“世界文化一源說”。其它各項均支持中國文化獨立自創的理論。8.C.略。9. D.略。10. B.升遷。A.視察；審察。C.任；替。D.因；目的連詞。11. D.略。12. A.本文第二段詳述召信臣任南陽太守時事跡，而A項所述非該任期內事。

13.(1)a. 又征召（進京）任命為諫大夫，（后來）調任（或“升任”）南陽太守，他管理（南陽）與（管理）上蔡相同。（加點詞與全句通順各1分。）

b. 親自鼓勵農民，行走在田間小路上。（加點詞各1分。）

⑵略。（“旨”、“類”、“見義”與全句通順各1分。）

14. 菊花不像牡丹、蘭花那么名貴，也不像春桃、夏荷那么濃艷，作為傲霜之花，菊花品質高潔清雋，這是兩首詩中菊花意象的相同點。（2分）不同點是，元詩中的菊花令人神往陶淵明而流連忘返，突出表現為一種歷盡風霜而后凋的堅貞品格；黃詩中側重表現菊花生不逢時，迎西風而開放的勁節。（2分）元詩中作者對菊花寄托著一種喜愛（偏愛）的情感；（2分）黃詩中作者對菊花寄托著一種惋惜，不平并試圖拯救的情懷。（2分）

（加點的詞語為主要得分點，意思相近即可，措辭不求一律。）

15.（1）國風（2）離騷（3）青青子衿（4）誦明月之詩（5）歌窈窕之章（6）故其稱物芳。

16、讀書要立定志向，專心致志，（2分）下大力氣，用苦功夫。（2分）（意思相近即可）

17、（1）本文第三段是談的讀書的方法。（2）涉及泛讀和精讀兩個方面。（3）重點談的精讀方面。（4）因為真正的本事掌握，全在于精讀。

（每條1分）

18、（1）“拉到你的腳下來讀”，是說要用批判的眼光來讀。（2）“虛無主義”，是全盤否定的意思。（3）“全然跪倒來讀”，是不分青紅皂白全盤接受的意思。

（每條2分）

19、根據是否扣緊原文談啟發，認識是否有深度，行文是否有條理來給分。   

20、⑥①③⑤④②

（根據“出席峰會，評估進展，討論原因，共商舉措，探討規范，推進改革”的邏輯順序。）

21、中國是世界犯罪率最低的國家之一

(這個語段由三個自然段構成，而第二自然段和第三自然段是對第一自然中信息的陳述。所以主要信息就在第一段中。)

22、答案示例：中年人如燦爛的麗日，霞光萬道，要努力進取，開拓人生；老年人似絢麗的晚霞，綺繡滿天，當發揮余熱，充實晚年。 (字面上不求一律，但必須符合仿句的要求。)

23、參考高考作文評分標準。