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分析以上數據你能訪到什么結論?解析:(1)分析光屏找不到清晰像的原因.可能有:① 蠟燭的燭焰.透鏡.光屏三者的中心不在同一高度上,② 蠟燭放在焦點上,③ 蠟燭放在焦點以內,① 蠟燭放在1倍焦距和2倍焦距之間.但離焦點過近.成像較遠.光具座不夠長.光屏承接不到像.(2)對實驗數據進行對比分析.可得出如下結論:① 凸透鏡焦距一定且成實像情況下.物體到凸透鏡越遠(近).像離凸透鏡越近(遠),② 在成實像情況下.物距相同時.透鏡焦距越大.像離透鏡越遠,③ 物體到凸透鏡距離大于1倍焦距.成倒立的像.啟迪:此題把實驗知識和實驗技能結合一起考查.解題時應在已做過實驗基礎上.運用實驗知識查問題找原因.實驗數據分析對比得結論.關鍵在于正確找出有可比性的對應組的數據.[例3]如圖3―l所示.B 為AC 中點.蠟燭燭焰通過凸透鏡后在右側的光屏上成一個清晰的縮小的像.則凸透鏡( ). 【查看更多】

某同學在探究凸透鏡成像的規律時，用兩個焦距不同的凸透鏡分別進行了若干次操作，并把實驗數據準確地記錄在以下表格中．

凸透鏡的焦距/cm	物體到凸透鏡的距離	像到凸透鏡的距離	像的正倒	凸透鏡的焦距/cm	物體到凸透鏡的距離	像到凸透鏡的距離	像的正倒
14	20	47	倒立	16	20	80	倒立
14	30	26	倒立	16	30	34	倒立
14	40	22	倒立	16	40	27	倒立
14	60	18	倒立	16	60	22	倒立

請你分析以上數據，把能得出的探究結論寫出兩條填在橫線上．

（1）__________________________________________________________．

（2）__________________________________________________________．

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某同學在探究凸透鏡成像的規律時，用兩個焦距不同的凸透鏡分別進行了若干次操作，并把實驗數據準確地記錄在以下表格中．

凸透鏡的焦距/cm	物體到凸透鏡的距離	像到凸透鏡的距離	像的正倒	凸透鏡的焦距/cm	物體到凸透鏡的距離	像到凸透鏡的距離	像的正倒
14	20	47	倒立	16	20	80	倒立
14	30	26	倒立	16	30	34	倒立
14	40	22	倒立	16	40	27	倒立
14	60	18	倒立	16	60	22	倒立

請你分析以上數據，把能得出的探究結論寫出兩條填在橫線上．
（1）__________________________________________________________．
（2）__________________________________________________________．

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某同學在探究凸透鏡成像的規律時，用兩個焦距不同的凸透鏡分別進行了若干次操作，并把實驗數據準確地記錄在以下表格中．

凸透鏡的焦距/cm	物體到凸透鏡的距離	像到凸透鏡的距離	像的正倒	凸透鏡的焦距/cm	物體到凸透鏡的距離	像到凸透鏡的距離	像的正倒
14	20	47	倒立	16	20	80	倒立
14	30	26	倒立	16	30	34	倒立
14	40	22	倒立	16	40	27	倒立
14	60	18	倒立	16	60	22	倒立

請你分析以上數據，把能得出的探究結論寫出兩條填在橫線上．
（1）__________________________________________________________．
（2）__________________________________________________________．

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某同學在探究凸透鏡成像的規律時，用兩個焦距不同的凸透鏡分別進行了若干次操作，并把實驗數據準確地記錄在以下表格中．

凸透鏡的焦距/cm	物體到凸透鏡的距離	像到凸透鏡的距離	像的正倒	凸透鏡的焦距/cm	物體到凸透鏡的距離	像到凸透鏡的距離	像的正倒
14	20	47	倒立	16	20	80	倒立
14	30	26	倒立	16	30	34	倒立
14	40	22	倒立	16	40	27	倒立
14	60	18	倒立	16	60	22	倒立

請你分析以上數據，把能得出的探究結論寫出兩條填在橫線上．

（1）__________________________________________________________．

（2）__________________________________________________________．

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（2008?江西模擬）電學課中，老師曾講過“水果電池”，激發了某同學對蘋果導電性能的探究：
（1）你認為蘋果的導電性能可能與蘋果的哪些因素有關？你的猜想是：

大小、甜度、是否有皮

（2）下表是該同學用伏安法，在一定電壓下研究蘋果的形狀、甜度和通過的電流的實驗數據：

	蘋果1一般甜	蘋果2較甜	蘋果3很甜
完整	100（?A）	200（?A）	300（?A）
削了皮	100（?A）	200（?A）	300（?A）
切掉一部分	100（?A）	200（?A）	300（?A）

根據上述表格信息，把能得出的探究結論寫出兩條填在橫線上．
結論一：

蘋果導電性能與甜度有關，甜度越大，導電性能越好

；
結論二：

蘋果導電性能與蘋果是否完整無關

．

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能力訓練

1．圖略(提示：凸透鏡) 2.鏡頭,底片，底片,縮小 3.傳播方向,投影片,D 4.D 5.A 6. 縮小 7.5cm<f<10 cm，不能 8．(1)凸透鏡；(2)后方；(3)凸透鏡 9．u>2f，照相機，(1)右；(2)物體成像在視網膜之前 l0．放一只手指在杯子的后面，手指被顯著放大的杯子裝有水 11．(1)水凸透鏡，光屏；(2)將蠟燭、水凸透鏡、光屏依次放在光具座上，保持大致在同一高度上，調節水凸透鏡的位置使蠟燭在光屏上成清晰的像；向水凸透鏡中注水，使晶狀體變厚，觀察到光屏上所成蠟燭的像將變得不清晰，將蠟燭向水凸透鏡靠近，觀察到光屏上會再次出現清晰的像。

課本拓展題

1．C 2.方法一：讓凸透鏡正對著太陽光．拿一張白紙在它的另一側來回移動，直到紙上的光斑最小、最亮。用刻度尺量出這時光斑到凸透鏡的距離；方法二：把凸透鏡豎立，畫出它的主光軸，讓一束激光平行于主光軸射向凸透鏡，用刻度尺最出折射光線與主光軸交點到凸透鏡的距離f，即為凸透鏡的焦距。

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