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你能否設(shè)計一個可以確定硝酸與金屬反應(yīng)的還原產(chǎn)物的實驗裝置模型?[設(shè)問]此裝置系統(tǒng)應(yīng)包含幾個大部分?思考回答:應(yīng)該包含三個大部分――金屬與硝酸反應(yīng)的部分.氮氧化物與銅反應(yīng)的部分和氮?dú)怏w積的確定部分.[追問]根據(jù)金屬與硝酸反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件.應(yīng)選擇何種裝置?若反應(yīng)速率太小.應(yīng)采取什么對策?應(yīng)選擇固-液反應(yīng)的裝置.給反應(yīng)容器加熱.加熱應(yīng)考慮什么因素?選擇什么方式?加熱應(yīng)防止硝酸分解,所以.加熱方式應(yīng)是微熱.如水浴加熱.如果反應(yīng)產(chǎn)物中含有NO.你認(rèn)為此裝置的設(shè)計有沒有問題.應(yīng)該如何完善?如果反應(yīng)產(chǎn)物中含有NO.會與裝置中空氣里的氧氣發(fā)生反應(yīng).導(dǎo)致測定結(jié)果錯誤.應(yīng)該在金屬與硝酸反應(yīng)之前排凈裝置中的空氣.用什么方法排凈空氣?怎樣改進(jìn)裝置的設(shè)計?可以用CO2排凈裝置中的空氣.在金屬與硝酸反應(yīng)的裝置前添加一個CO2發(fā)生器.根據(jù)金屬與硝酸反應(yīng)的反應(yīng)物的性質(zhì)及反應(yīng)條件.判斷產(chǎn)物氣體的成分除氮的氧化物以外還可能有什么?其對后續(xù)反應(yīng)有無干擾?應(yīng)如何凈化?凈化裝置的位置是什么?還可能有水蒸氣和CO2.水蒸氣的存在可能干擾氮氧化物與銅的反應(yīng)(如:NO2與H2O反應(yīng)生成HNO3.HNO3會和Cu反應(yīng).再生成氮氧化物),CO2的存在可能使氮?dú)怏w積的測量產(chǎn)生誤差.可以用濃硫酸干燥除去水蒸氣.其裝置應(yīng)放在氮氧化物與銅的反應(yīng)的裝置之前,用NaOH溶液除去CO2.其裝置放在氮?dú)怏w積測量的裝置之前.選擇什么裝置完成氮氧化物與銅的反應(yīng)?用加熱的硬質(zhì)試管.銅選擇什么形態(tài)?原因何在?怎樣防止銅粉被氣流揚(yáng)起?用銅粉.反應(yīng)接觸面積大.使氮氧化物與銅的反應(yīng)更為完全.在硬質(zhì)試管兩端填入玻璃棉.如何測量N2的體積?用量氣裝置.師生共同探討后確定下列實驗裝置模型: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

鹽酸、硫酸和硝酸是中學(xué)階段常見的“三大酸”.請就“三大酸”與金屬銅反應(yīng)的情況,回答下列問題:
(1)我們知道,稀鹽酸與銅不反應(yīng),但向稀鹽酸中加入H2O2后,則可使銅溶解.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.某同學(xué)未加入氧化劑,而是將它設(shè)計成一個電解裝置,也能使銅很快溶于稀鹽酸.請在方格中畫出該裝置:
(2)在一定體積的18mol?L-1的濃硫酸中加入過量的銅片,加熱使之反應(yīng),被還原的硫酸是0.9mol,則該硫酸的實際體積______(填大于、等于或小于)100mL.有同學(xué)提出:若使剩余的銅片繼續(xù)溶解,可向其中加入硝酸鹽,可行嗎?______(填“可行”或“不可行”).如果可行,用離子方程式說明原因;如果不可行,此問可以不填______.
(3)將等質(zhì)量的銅片分別與等體積、過量的濃硝酸和過量的稀硝酸反應(yīng),所得到的溶液前者呈綠色,后者呈藍(lán)色,某同學(xué)提出可能是Cu2+濃度不同引起的,你同意這種看法嗎?______(填“同意”或“不同意”),原因是______.另一同學(xué)提出溶液呈“綠色”是溶液中Cu2+與NO2共存的結(jié)果,請你設(shè)計實驗探究此說法正確與否,請簡述實驗方案、實驗現(xiàn)象及由此得出的結(jié)論:______.

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鹽酸、硫酸和硝酸是中學(xué)階段常見的“三大酸”.請就“三大酸”與金屬銅反應(yīng)的情況,回答下列問題:
(1)我們知道,稀鹽酸與銅不反應(yīng),但向稀鹽酸中加入H2O2后,則可使銅溶解.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.某同學(xué)未加入氧化劑,而是將它設(shè)計成一個電解裝置,也能使銅很快溶于稀鹽酸.請在方格中畫出該裝置:
(2)在一定體積的18mol?L-1的濃硫酸中加入過量的銅片,加熱使之反應(yīng),被還原的硫酸是0.9mol,則該硫酸的實際體積______(填大于、等于或小于)100mL.有同學(xué)提出:若使剩余的銅片繼續(xù)溶解,可向其中加入硝酸鹽,可行嗎?______(填“可行”或“不可行”).如果可行,用離子方程式說明原因;如果不可行,此問可以不填______.
(3)將等質(zhì)量的銅片分別與等體積、過量的濃硝酸和過量的稀硝酸反應(yīng),所得到的溶液前者呈綠色,后者呈藍(lán)色,某同學(xué)提出可能是Cu2+濃度不同引起的,你同意這種看法嗎?______(填“同意”或“不同意”),原因是______.另一同學(xué)提出溶液呈“綠色”是溶液中Cu2+與NO2共存的結(jié)果,請你設(shè)計實驗探究此說法正確與否,請簡述實驗方案、實驗現(xiàn)象及由此得出的結(jié)論:______.
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鹽酸、硫酸和硝酸是中學(xué)階段常見的“三大酸”.請就“三大酸”與金屬銅反應(yīng)的情況,回答下列問題:
(1)我們知道,稀鹽酸與銅不反應(yīng),但向稀鹽酸中加入H2O2后,則可使銅溶解.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.某同學(xué)未加入氧化劑,而是將它設(shè)計成一個電解裝置,也能使銅很快溶于稀鹽酸.請在方格中畫出該裝置:
(2)在一定體積的18mol?L-1的濃硫酸中加入過量的銅片,加熱使之反應(yīng),被還原的硫酸是0.9mol,則該硫酸的實際體積______(填大于、等于或小于)100mL.有同學(xué)提出:若使剩余的銅片繼續(xù)溶解,可向其中加入硝酸鹽,可行嗎?______(填“可行”或“不可行”).如果可行,用離子方程式說明原因;如果不可行,此問可以不填______.
(3)將等質(zhì)量的銅片分別與等體積、過量的濃硝酸和過量的稀硝酸反應(yīng),所得到的溶液前者呈綠色,后者呈藍(lán)色,某同學(xué)提出可能是Cu2+濃度不同引起的,你同意這種看法嗎?______(填“同意”或“不同意”),原因是______.另一同學(xué)提出溶液呈“綠色”是溶液中Cu2+與NO2共存的結(jié)果,請你設(shè)計實驗探究此說法正確與否,請簡述實驗方案、實驗現(xiàn)象及由此得出的結(jié)論:______.

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鹽酸、硫酸和硝酸是中學(xué)階段常見的“三大酸”.請就“三大酸”與金屬銅反應(yīng)的情況,回答下列問題:
(1)我們知道,稀鹽酸與銅不反應(yīng),但向稀鹽酸中加入H2O2后,則可使銅溶解.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.某同學(xué)未加入氧化劑,而是將它設(shè)計成一個電解裝置,也能使銅很快溶于稀鹽酸.請在方格中畫出該裝置:
(2)在一定體積的18mol?L-1的濃硫酸中加入過量的銅片,加熱使之反應(yīng),被還原的硫酸是0.9mol,則該硫酸的實際體積______(填大于、等于或小于)100mL.有同學(xué)提出:若使剩余的銅片繼續(xù)溶解,可向其中加入硝酸鹽,可行嗎?______(填“可行”或“不可行”).如果可行,用離子方程式說明原因;如果不可行,此問可以不填______.
(3)將等質(zhì)量的銅片分別與等體積、過量的濃硝酸和過量的稀硝酸反應(yīng),所得到的溶液前者呈綠色,后者呈藍(lán)色,某同學(xué)提出可能是Cu2+濃度不同引起的,你同意這種看法嗎?______(填“同意”或“不同意”),原因是______.另一同學(xué)提出溶液呈“綠色”是溶液中Cu2+與NO2共存的結(jié)果,請你設(shè)計實驗探究此說法正確與否,請簡述實驗方案、實驗現(xiàn)象及由此得出的結(jié)論:______.

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鹽酸、硫酸、硝酸是中學(xué)階段常見的三種強(qiáng)酸.現(xiàn)就三大強(qiáng)酸與金屬銅的反應(yīng)回答問題:
(1)我們知道,稀鹽酸與Cu不反應(yīng),但在稀鹽酸中加入H2O2后,則可使銅順利溶解,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
H2O2+Cu+2HCl=CuCl2+2H2O
H2O2+Cu+2HCl=CuCl2+2H2O

(2)在一定體積的18mol/L的濃硫酸中加入過量銅片,加熱使之反應(yīng),被還原的硫酸為0.9mol.則濃硫酸的實際體積
大于
大于
(填“大于”“等于”或“小于”)100mL,你認(rèn)為其主要原因是
隨著反應(yīng)的進(jìn)行,濃硫酸變成稀硫酸,Cu和稀硫酸不反應(yīng)
隨著反應(yīng)的進(jìn)行,濃硫酸變成稀硫酸,Cu和稀硫酸不反應(yīng)

(3)甲同學(xué)取一定量的銅與濃硝酸反應(yīng),發(fā)現(xiàn)有紅棕色的氣體生成,甲同學(xué)認(rèn)為紅棕色的氣體一定是NO2,但是測量該實驗產(chǎn)生的紅棕色氣體的摩爾質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)并不等于46g/mol.請結(jié)合化學(xué)反應(yīng)方程式分析所有可能的原因
硝酸由濃變稀,發(fā)生反應(yīng)3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O,同時存在反應(yīng)2NO2?N2O4
硝酸由濃變稀,發(fā)生反應(yīng)3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O,同時存在反應(yīng)2NO2?N2O4

(4)分別將等質(zhì)量的銅片與等體積均過量的濃硝酸、稀硝酸反應(yīng),所得到的溶液前者呈綠色,后者呈藍(lán)色,對于前者呈綠色的原因甲同學(xué)認(rèn)為是該溶液中硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高所致,而乙同學(xué)認(rèn)為是該溶液中溶解了生成的氣體.同學(xué)們分別設(shè)計了以下4個實驗來判斷兩種看法是否正確.這些方案中可行的是(選填序號)
①③④
①③④

①加熱該綠色溶液,觀察顏色變化
②加水稀釋綠色溶液,觀察顏色變化
③向該綠色溶液中通入氮?dú)猓^察顏色變化
④向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,觀察顏色.

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