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野炊活動的過程中涉及許多化學知識的運用。某次野炊活動中同學們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、洗滌劑、水等物品。

（1）同學們攜帶的牛肉采用真空包裝，延長了食品的保質期，原理是     。
（2）負責燒飯的同學引燃枯枝后，迅速往灶里塞滿枯枝，結果燃燒不旺，并產生了很多濃煙，原因是   。
（3）為延長食品保質期，有些食品袋內放一包“雙吸劑”。右圖是某食品包裝袋中的“504雙吸劑”，此雙吸劑中鐵粉的作用是   ，此雙吸劑中使用鐵粉不使用鐵塊的原因是   ，NaCl的作用可能是   。
（4）使用鐵鍋有利于人體健康，主要是因為   。野炊結束時，小輝同學用洗滌劑清洗了沾滿油污的鐵鍋，洗滌劑所起的作用是   ，其他同學提醒小輝用干布抹去鐵鍋表面的水珠，這樣做的目的是   。

森林突發大火時，消防隊員常使用一種手持式風力滅火機，它可以噴出類似十二級臺風的高速空氣流將火吹滅．該滅火機的滅火原理是（　　）

A．隔絕氧氣	B．吹走可燃物
C．降溫到著火點以下	D．降低可燃物的著火點

目前，在所有節能與新能源車型中，混合動力車型相對成熟．當前的混合動力汽車一般是指內燃機車發電機，再加上蓄電池的汽車．根據上述信息，回答問題：該汽車外殼由鋼制成，主要是利用鋼具有        的物理性質；推廣使用混合動力汽車的目的是                                  ；此種汽車行駛過程中主要是利用小型的內燃機燃燒汽油（主要成分為辛烷：C₈H₁₈）來提供動力，請你寫出辛烷燃燒的化學方程式                                             ；反應前后氧元素的化合價分別為             當爬坡或遇路況不好時，蓄電池開始工作來補充動力，蓄電池工作時的能量轉化為                        ．

探究燃燒條件的實驗裝置如圖所示．觀察到實驗現象如圖：

A．燒杯中白磷不燃燒；
B．銅片上白磷燃燒，產生大量白煙；
C．銅片上紅磷不燃燒。
（1）由現象A和B得到燃燒的條件是                           ；
（2）實驗中發生反應的化學方程式為                            ；
（3）實驗中使用銅片，是利用了銅的                     性。

很多同學都都喜歡看《三國演義》吧？書中描述的“赤壁之戰”的場面你是否還記憶猶新？曹操率百萬水師乘船橫渡長江，聲勢浩大，結果卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的“東風”弄得大敗而逃。在贊嘆周瑜和孔明的聰明智慧之余，你是否想到了其中蘊含的燃燒知識呢？試利用燃燒和滅火的相關知識回答下列問題：

（1）曹軍的木船是         。
（2）周瑜使用了“火箭”射在曹軍的連環木船上，“火箭”能使木船著火的原因是         。
（3）起火后曹軍的部分船只逃脫，這些船沒有被燒的原因是        。
（4）孔明“借”來的“東風”不僅使火勢吹向曹營，還為燃燒提供了          ，使火勢燒得更旺。

“創新是一個民族發展的不竭動力”，創新能力是現代經濟社會發展對學生提出的最迫切要求．如圖是某學生的創新實驗——白磷在水下燃燒的實驗裝置示意圖．請分析圖回答問題：

（1）實驗過程中，甲裝置中的白磷并不燃燒，而將甲裝置倒轉（如乙裝置所示），并　 　，即可觀察到白磷在“沸騰”的水中燃燒．
（2）通過上述實驗，說明可燃物燃燒必須同時滿足溫度達到可燃物的　  　和與氧氣接觸兩個條件．
（3）在其它條件和操作不變的情況下，只將甲裝置中導管C的一端改為插入錐形瓶B的底部進行同樣的實驗．你認為這一改進后的實驗　 　（選填“能”或“不能”）成功．

下列做法錯誤的是

A．消防隊員用高壓水降低可燃物的溫度進行滅火

B．炒菜時油鍋著火可以用鍋蓋迅速蓋滅

C．室內著火時，立即打開所以門窗

D．撲滅森林火災，可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶

據統計，我國僅20世紀90年代就發生火災約89萬起，給人民造成重大損失．應用化學知識能有效預防和控制火災．下面對滅火實例的滅火原理解釋不正確的是

	滅火實例	滅火原理
A	住宅失火時，消防隊員用水滅火	降低可燃物的著火點
B	酒精在桌上著火時，用濕抹布蓋滅	隔絕空氣或氧氣
C	炒菜油鍋著火時，用鍋蓋蓋熄	隔絕空氣或氧氣
D	撲滅森林火災時，設置隔離帶	可燃物與火源隔離