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22. 22.對高等植物和高等動物的個體發育的敘述中正確的是( )A.都是從受精卵開始發育.均為有絲分裂 B.發育的過程是完全相同的C.發育的結果都形成了胚 D.受精卵最初的幾次分裂形成的子細胞基本沒有分化 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(08岳陽市二檢)(22分)Ⅰ.下圖是某生物細胞分裂某時期局部結構示意圖,1、2、3、4、均表示染色體,B、b與R、r分別表示不同染色體上控制一定性狀的不同基因。請據圖回答:

① 若該圖表示某雌性高等動物卵巢內某一分裂細胞,則該細胞所處的細胞分裂時期為                 

② 若該圖表示某雄性高等動物精巢內一個已經過間期DNA復制的細胞,如果在DNA復制之前將細胞中一個DNA分子用15N標記,正常情況下該細胞分裂完成所形成的所有細胞中含15N的細胞所占比例為               

③ 若該圖表示某種植物的一個細胞(只考慮圖中標出的兩對等位基因并且基因完全顯性),則該植物自交后代中與它表現型不同且能穩定遺傳的個體所占的比例為         

④ 若該圖表示果蠅的一個細胞,常染色體上的基因B(長翅)對b(殘翅)為顯性,X染色體上的基因R(紅眼)對r(白眼)為顯性。用該果蠅與另一果蠅雜交得到的所有子代中,殘翅與長翅各占一半,且雌蠅均為紅眼,請用遺傳圖解表示該雜交過程。(要求寫出親代的基因型、表現型以及子代所有的基因型和表現型)

Ⅱ、課外小組同學發現生長在向陽處的蒲公英的葉片較大,葉緣缺刻小,大多數近于全緣(稱為陽生葉),而生長在蔭蔽處的蒲公英的葉片較小,葉緣缺刻大,大多數呈鋸齒狀(稱為陰生葉)。他們想進一步探究環境和遺傳因素對蒲公英葉形的影響。(提示:切取蒲公英的直根,可進行無性繁殖)

① 現提供了一個合理的實驗設計思路:取向陽處的蒲公英的直根隨機平分為A、B兩組,分別在向陽處和蔭蔽處種植;另取蔭蔽處的蒲公英的直根隨機平分為C、D兩組,分別種植在向陽處和蔭蔽處。觀察葉形。

② 預測下列假設的實驗結果:

假設一:蒲公英的葉形只受環境因素的影響,實驗結果是                  

假設二:蒲公英的葉形只受遺傳因素的影響,實驗結果是                   

假設三:蒲公英的葉形受遺傳因素和環境因素的共同影響,實驗結果是       

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某學校生物課外小組的同學用完全培養液培養了一批長勢相同的大豆幼苗,并以這些大豆幼苗為實驗材料,做了一系列的實驗。請根據下列具體實驗情況回答相關問題:

(1)取30株大豆幼苗隨機均分成A、B兩組放到完全培養液中培養,隨后又對兩組幼苗分別進行了如下處理:A組添加高濃度的KNO3溶液;B組注射“呼吸阻斷劑”。A組植株根尖成熟區細胞可能發生____現象;B組植株對K+的吸收量會受到嚴重影響,其原因是______________。一個成熟的植物細胞中,相當于半透膜的結構是________________

(2)將數量不等的大豆植株幼苗隨機移栽到5塊面積和土壤肥力都相同的地塊,每一地塊內的植株分布是均勻的,待成熟后,統計數據如下表:

地塊號
1號
2號
3號
4號
5號
 地塊植株數
20
40
60
80
100
莢果數/植株數
8.3
6.8
3.9
2.7
2.1
每個莢果中種子數
3.0
2.9
3.2
2.9
3.0

①請用生態學原理解釋“地塊植株數”、“莢果數/植株數”兩個統計項目中數據產生變化的原因__________
②通過對表中數據分析,你能得出的結論是_________________
③如果要全面調查了解5地塊的物種多樣性(微生物除外),除要調查地面上的植物、動物種類以外,還應進行___________________的調查。

(3)取50株大豆幼苗隨機均分成甲、乙兩組,分別種植于不同的地塊中。一段時間后,甲組葉片出現發黃現象,乙組葉片生長正常。為了查明原因,同學們運用課本中的相關實驗進行了探究,最后證明:甲組葉片發黃是由于葉綠素含量減少所致。請你根據下列要求,把同學們的實驗設計補充完整。
①實驗原理:略
②實驗步驟:(簡要敘述操作過程即可)
a選取甲組適量發黃葉片、乙組相同部位相同質量的正常葉片;
b_____________________________________________________;
c_____________________________________________________;
d_____________________________________________________。
③預期實驗結果:__________________________________________。

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某學校生物課外小組的同學用完全培養液培養了一批長勢相同的大豆幼苗,并以這些大豆幼苗為實驗材料,做了一系列的實驗。請根據下列具體實驗情況回答相關問題:
(1)取30株大豆幼苗隨機均分成A、B兩組放到完全培養液中培養,隨后又對兩組幼苗分別進行了如下處理:A組添加高濃度的KNO3溶液;B組注射“呼吸阻斷劑”。A組植株根尖成熟區細胞可能發生     現象;B組植株對K+的吸收量會受到嚴重影響,其原因是______________。一個成熟的植物細胞中,相當于半透膜的結構是________________
(2)將數量不等的大豆植株幼苗隨機移栽到 5 塊面積和土壤肥力都相同的地塊,每一地塊內的植株分布是均勻的,待成熟后,統計數據如下表:

地塊號
1號
2號
3號
4號
5號
 地塊植株數
20
40
60
80
100
莢果數/植株數
8.3
6.8
3.9
2.7
2.1
每個莢果中種子數
3.0
2.9
3.2
2.9
3.0
①請用生態學原理解釋“地塊植株數”、“莢果數/植株數”兩個統計項目中數據產生變化的原因__________
②通過對表中數據分析,你能得出的結論是_________________
③如果要全面調查了解5 地塊的物種多樣性(微生物除外),除要調查地面上的植物、動物種類以外,還應進行___________________的調查。
(3)取50株大豆幼苗隨機均分成甲、乙兩組,分別種植于不同的地塊中。一段時間后,甲組葉片出現發黃現象,乙組葉片生長正常。為了查明原因,同學們運用課本中的相關實驗進行了探究,最后證明:甲組葉片發黃是由于葉綠素含量減少所致。請你根據下列要求,把同學們的實驗設計補充完整。
①實驗原理:略
②實驗步驟:(簡要敘述操作過程即可)
a選取甲組適量發黃葉片、乙組相同部位相同質量的正常葉片;
b_____________________________________________________;
c_____________________________________________________;
d_____________________________________________________。
③預期實驗結果:__________________________________________。

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