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甲乙丙丁四位同學(xué)各自對(duì)兩變量的線(xiàn)性相關(guān)性進(jìn)行分析，并用回歸分析方法得到相關(guān)系數(shù)與殘差平方和，如右表則哪位同學(xué)的試驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)兩變量更強(qiáng)的線(xiàn)性相關(guān)性（    ）

 A  甲            B  乙          C  丙          D  丁

甲乙丙丁四位同學(xué)各自對(duì)兩變量的線(xiàn)性相關(guān)性做實(shí)驗(yàn)，并用回歸分析方法分別求得相關(guān)系數(shù)與殘差平方和如下表：

則哪位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明兩變量具有更強(qiáng)的線(xiàn)性相關(guān)性？（ ）

A．甲             B．乙             C．丙              D．丁

甲乙丙丁4人玩?zhèn)髑蛴螒�，持球者將球等可能的傳給其他3人，若球首先從甲傳出，經(jīng)過(guò)3次傳球．
(1)求球恰好回到甲手中的概率；
(2)設(shè)乙獲球(獲得其他游戲者傳的球)的次數(shù)為，求的分布列及數(shù)學(xué)期望．