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火山爆發(fā)會對航空運輸、氣候和人體健康產(chǎn)生長期影響。
(1)火山爆發(fā)時，巖漿中含有的硫發(fā)生燃燒，導致空氣中帶有一股刺激性氣味的氣體，該氣體是     ▲   ，這種氣體易形成酸雨，寫出酸雨的一種危害 　▲　　。　
　 (2)火山爆發(fā)后，使空氣能見度降低，迫使大量航班停飛，其原因是火山的爆發(fā)增加空氣中的　　　▲　　污染物。
　 (3)火山的爆發(fā)，會造成空氣、水等污染，治理這些污染，必須依靠化學知識和原理。下列治理污染的方法中可行的是 ▲ （填序號）。
①實施綠化工程 ②使用清潔能源　③分類回收垃圾，并露天焚燒
(4)根據(jù)你對燃燒反應的理解，若以“燃燒的利與弊”做為論題，若你是認為燃燒
有利的正方，請你列舉一個證據(jù)：       ▲         論證你的觀點。

下圖是有關氧氣的知識網(wǎng)絡圖（部分反應條件已略去）。

根據(jù)上圖回答下列問題：

（1）生成氧氣的三個反應都屬于　　　　　 （填基本反應類型）反應，從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮，實驗室制取氧氣最好選用　　　　 作反應物。

（2）X的化學式為　　　　　 。

（3）若反應②的化學方程式為Y + 3O₂ 　 2CO₂ + 3H₂O ，Y的化學式為　　　　　 。

（4）在反應③的實驗中可以觀察到的實驗現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　　 。

（5）在做反應④的實驗時，要預先在盛放氧氣的集氣瓶中放　　　　　　　　　　　 。

下圖是有關氧氣的知識網(wǎng)絡圖（部分反應條件已略去）。

根據(jù)上圖回答下列問題：

（1）生成氧氣的三個反應都屬于　　　　　 （填基本反應類型）反應，從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮，實驗室制取氧氣最好選用　　　　 作反應物。

（2）X的化學式為　　　　　 。

（3）若反應②的化學方程式為Y + 3O₂ 　 2CO₂ + 3H₂O ，Y的化學式為　　　　　 。

（4）在反應③的實驗中可以觀察到的實驗現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　　 。

（5）在做反應④的實驗時，要預先在盛放氧氣的集氣瓶中放　　　　　　　　　　　 。

構建知識網(wǎng)絡是學習和研究化學常用的科學方法． 右圖是小紀同學在復習“我們身邊的化學物質(zhì)”時構建的知識網(wǎng)絡，其中A、B、C、D分別表示不同類別的化合物，“﹣”表示物質(zhì)之間能夠發(fā)生化學反應．請按要求回答下列問題．

（1）從物質(zhì)類別看，“D”物質(zhì)屬于　　（填“氧化物、酸、堿、鹽”）；

（2）若反應①常用于工業(yè)上除鐵銹，則反應①的化學方程式為：　　；

（3）若反應⑤常用于中和胃酸，則反應⑤的化學方程式為：　　；

（4）以上反應中屬于復分解反應的是　　．