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①根據所給器材.下面所給的兩個電路原理圖中.應選擇圖 合理. ②在所選擇的電路原理圖中.R1應選擇阻值為 Ω的定值電阻. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(10分)將兩個金屬電極插入水果中可以做成水果電池,但日常生活中我們很少用“水果電池”,這是為什么?某學習小組的同學準備就此問題進行探究。
(1)同學們通過查閱資料知道將鋅、銅兩電極插入水果中,電動勢大約會有1伏多一點。曉宇同學找來了一個土豆做實驗,如圖,當用量程為0~3V、內阻約50kΩ的伏特表測其兩極時讀數 為0.96V。但當他將四個這樣的水果電池串起來給 “3V,0.5A”的小燈泡供電時,燈泡并不發光。檢查燈泡、線路均沒有故障,而用伏特表測量其電壓確實能達到3V多。據你猜想,出現這 種現象的原因應當是:______ (不要求寫分析、推導過程)。

(2)曉宇同學用歐姆表直接測“土豆電池”的兩極,測得內阻的讀數為30Ω。小麗同學用靈敏電流表直接接“土豆電池”的兩極,測得電流為0.32mA,根據前面用伏特表測得的0.96V電壓,由全電路歐姆定律得r=3.0kΩ。因而曉宇說土豆的內阻為30Ω,而小麗則說是3kΩ。以下關于兩位同學實驗過程的分析正確的是_______。
A.曉宇的方法不正確,因水果電池本身有電動勢,故不能用歐姆表直接測其內阻
B.曉宇的方法正確,因水果電池本身也是一個導體,可以用歐姆表直接測其電阻
C.小麗的測量結果十分準確,除了讀數方面的偶然誤差外,系統誤差很小
D.小麗的測量結果不準確,因為水果電池內阻很大,用伏特表測得的電動勢誤差很大,因此計算出的內阻誤差也很大
(3)若實驗室除了導線和開關外,還有以下一些器材可供選擇:
A.電流表A1(量程為0~0.6A,內阻約為1Ω)
B.靈敏電流表A2(量程為0~0.6mA ,內阻約為800Ω)
C.靈敏電流表A3(量程為0~300μA ,內阻未知)
D.滑動變阻器R1(最大阻值約10Ω)
E.滑動變阻器R2(最大阻值約2kΩ)
F.定值電阻(阻值為2kΩ)
G.電阻箱R(0~9999Ω)
①為了能盡可能準確地測定“土豆電池”的電動勢和內阻,實驗中應       選擇的器材是_____ (填器材前的字母代號)。
②在方框中畫出應采用的電路。

③實驗時,改變電阻箱R的值,記錄下電流表的示數I,得到若干組R、I的數據。根據實驗數據繪出如圖所示的R-圖線,由此得出“水果電池”的電動勢為       V(保留兩位有效數)。按照此實驗方法,內電阻的測量值與真實值相比          。(填“偏大”、“偏小”或“相等”)

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(10分)將兩個金屬電極插入水果中可以做成水果電池,但日常生活中我們很少用“水果電池”,這是為什么?某學習小組的同學準備就此問題進行探究。

(1)同學們通過查閱資料知道將鋅、銅兩電極插入水果中,電動勢大約會有1伏多一點。曉宇同學找來了一個土豆做實驗,如圖,當用量程為0~3V、內阻約50kΩ的伏特表測其兩極時讀數 為0.96V。但當他將四個這樣的水果電池串起來給 “3V,0.5A”的小燈泡供電時,燈泡并不發光。檢查燈泡、線路均沒有故障,而用伏特表測量其電壓確實能達到3V多。據你猜想,出現這 種現象的原因應當是:______ (不要求寫分析、推導過程)。

(2)曉宇同學用歐姆表直接測“土豆電池”的兩極,測得內阻的讀數為30Ω。小麗同學用靈敏電流表直接接“土豆電池”的兩極,測得電流為0.32mA,根據前面用伏特表測得的0.96V電壓,由全電路歐姆定律得r=3.0kΩ。因而曉宇說土豆的內阻為30Ω,而小麗則說是3kΩ。以下關于兩位同學實驗過程的分析正確的是_______。

A.曉宇的方法不正確,因水果電池本身有電動勢,故不能用歐姆表直接測其內阻

B.曉宇的方法正確,因水果電池本身也是一個導體,可以用歐姆表直接測其電阻

C.小麗的測量結果十分準確,除了讀數方面的偶然誤差外,系統誤差很小

D.小麗的測量結果不準確,因為水果電池內阻很大,用伏特表測得的電動勢誤差很大,因此計算出的內阻誤差也很大

(3)若實驗室除了導線和開關外,還有以下一些器材可供選擇:

A.電流表A1(量程為0~0.6A ,內阻約為1Ω)

B.靈敏電流表A2(量程為0~0.6mA ,內阻約為800Ω)

C.靈敏電流表A3(量程為0~300μA ,內阻未知)

D.滑動變阻器R1 (最大阻值約10Ω)

E.滑動變阻器R2(最大阻值約2kΩ)

F.定值電阻(阻值為2kΩ)

G.電阻箱R(0~9999Ω)

①為了能盡可能準確地測定“土豆電池”的電動勢和內阻,實驗中應        選擇的器材是_____  (填器材前的字母代號)。

②在方框中畫出應采用的電路。

③實驗時,改變電阻箱R的值,記錄下電流表的示數I,得到若干組R、I的數據。根據實驗數據繪出如圖所示的R-圖線,由此得出“水果電池”的電動勢為        V(保留兩位有效數)。按照此實驗方法,內電阻的測量值與真實值相比           。(填“偏大”、“偏小”或“相等”)

 

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(10分)將兩個金屬電極插入水果中可以做成水果電池,但日常生活中我們很少用“水果電池”,這是為什么?某學習小組的同學準備就此問題進行探究。
(1)同學們通過查閱資料知道將鋅、銅兩電極插入水果中,電動勢大約會有1伏多一點。曉宇同學找來了一個土豆做實驗,如圖,當用量程為0~3V、內阻約50kΩ的伏特表測其兩極時讀數 為0.96V。但當他將四個這樣的水果電池串起來給 “3V,0.5A”的小燈泡供電時,燈泡并不發光。檢查燈泡、線路均沒有故障,而用伏特表測量其電壓確實能達到3V多。據你猜想,出現這 種現象的原因應當是:______ (不要求寫分析、推導過程)。

(2)曉宇同學用歐姆表直接測“土豆電池”的兩極,測得內阻的讀數為30Ω。小麗同學用靈敏電流表直接接“土豆電池”的兩極,測得電流為0.32mA,根據前面用伏特表測得的0.96V電壓,由全電路歐姆定律得r=3.0kΩ。因而曉宇說土豆的內阻為30Ω,而小麗則說是3kΩ。以下關于兩位同學實驗過程的分析正確的是_______。
A.曉宇的方法不正確,因水果電池本身有電動勢,故不能用歐姆表直接測其內阻
B.曉宇的方法正確,因水果電池本身也是一個導體,可以用歐姆表直接測其電阻
C.小麗的測量結果十分準確,除了讀數方面的偶然誤差外,系統誤差很小
D.小麗的測量結果不準確,因為水果電池內阻很大,用伏特表測得的電動勢誤差很大,因此計算出的內阻誤差也很大
(3)若實驗室除了導線和開關外,還有以下一些器材可供選擇:
A.電流表A1(量程為0~0.6A,內阻約為1Ω)
B.靈敏電流表A2(量程為0~0.6mA ,內阻約為800Ω)
C.靈敏電流表A3(量程為0~300μA ,內阻未知)
D.滑動變阻器R1(最大阻值約10Ω)
E.滑動變阻器R2(最大阻值約2kΩ)
F.定值電阻(阻值為2kΩ)
G.電阻箱R(0~9999Ω)
①為了能盡可能準確地測定“土豆電池”的電動勢和內阻,實驗中應       選擇的器材是_____ (填器材前的字母代號)。
②在方框中畫出應采用的電路。

③實驗時,改變電阻箱R的值,記錄下電流表的示數I,得到若干組R、I的數據。根據實驗數據繪出如圖所示的R-圖線,由此得出“水果電池”的電動勢為       V(保留兩位有效數)。按照此實驗方法,內電阻的測量值與真實值相比          。(填“偏大”、“偏小”或“相等”)

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(1)下面兩個圖是目前實驗常用的兩種打點計時器:則圖甲是________打點計時器,圖乙是________打點計時器.其中________打點計時器直接使用220 V,50HZ交流電源.(填“電磁”或“電火花”)

(2)如圖,把彈簧測力計的一端固定在墻上,用力F水平向左拉金屬板,金屬板向左運動,此時測力計的示數穩定(圖中已把彈簧測力計的示數放大畫出),則物塊P與金屬板間的滑動摩擦力的大小是________N.若用彈簧測力計測得物塊P重13 N,根據表中給出的動摩擦因數,可推算出物塊P的材料為________.

(3)如圖所示,某同學在做“研究勻變速直線運動”實驗中,由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔為T=0.10 s,其中S1=7.05 cm、S2=7.68 cm、S3=8.33 cm、S4=8.95 cm、S5=9.61 cm、S6=10.26 cm,則A點處瞬時速度的大小是________m/s(計算結果保留兩位有效數字),小車運動的加速度計算表達式為a=________(用題目中的字母來表示).

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如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律,實驗所用的電源為學生電源,輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種,重錘上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點,對紙帶上的點的痕跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律

1.下面列舉了該實驗的幾個操作步驟

A.按照圖示的裝置安裝器材

B.將打點計時器接到電源的直流輸出端上

C.用天平測量出重錘的質量

D.先松手釋放紙帶,再接通電源打出紙帶

E.選擇合適的紙帶,測量打出的紙帶上某些點到第一點之間的距離

F.根據測量的結果計算重錘下落過程中減少了重力勢能是否等于增加的動能

上述操作中沒有必要進行的或者操作錯誤的步驟是      (填入相應的字母)。

2.若實驗中所用重錘質量m=1.00kg,打點紙帶如下圖所示:打點時間間隔為0.02s,從O點    開始下落起至C點,重錘的重力勢能減小量是|△EP|=      J,重錘的動能增加量     J,實驗結論是:在實驗誤差允許的范圍內            。(g=9.8m/s2,O點為開始下落點,O點與A點間其他點未畫出,給出的是A、B、C、D各點到O點的距離,結果取3位有效數字)

 

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題號

14

15

16

17

18

19

20

21

答案

BCD

AD

B

C

BD

AC

 C

D

22.(18分) (1)ABD; (2)① 甲,  ②150Ω  ③E=或E= .

評分標準:本題共18分.(1)問6分,選對但不全,每選一個給2分,有選錯或不選得0分;

(2)問共12分,①4分,②4分,③4分.

23.(15分)解:(1)(0~2)s內物體做勻減速直線運動,設加速度為a1,則有:

              -(F+f )= m a1                                                   

(2~4)s內物體做勻加速直線運動,設加速度為a2,則有:a2=1m/s2                                   

F―f = m a2                               又f=μmg                                  

所以解得,μ=0.2              (8分)

(2)由F―f = m a2  得

F= m a2 +f= m a2+μmg =150N    (8分)

24.解:(1)下端小球從靜止進入電場,到運動至下極板速度為零這一過程。

    兩球組成的系統先做勻加速運動,直至上端小球進入電場后改做勻減速運動,且這兩個加速度大小相等。

所以   ……①5分

  ………………②2分

(2)加速度大小   …………③5分

下端小球下落距離為L時,球的速度最大。由3分

得     ………………④3分

25.(20分) 25、解:開始時A處于平衡狀態,有  

  當C下落h高度時速度為,則有:  

  C與A碰撞粘在一起時速度為,由動量守恒有:  

  當A與C運動到最高時,B對地面無壓力,即:  

  可得:  所以最高時彈性勢能與初始位置彈性勢能相等。

  由機械能守恒有:  

  解得:  

 

 

化學答案:A A C B C  C C A

26:(1)①2H2O+2Na2O2=4NaOH+O2↑ (3分)

② 4NH3(g)十5O2(g)=4NO(g)+6H2O(g);△H= -906.8 kJ?mol-1 (3分)

③ 2Al+2OH十2H2O=2AlO2-+3H2↑ (3分)

(2) ① 接觸室  (2分)    

② 2FeCl3+Fe=3FeCl2(2分)

④Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2(其它合理答案也給分)(2分)

27:(12分) (1)B    N    ,D   Na  ;(各2分)

(2)NH4HSO4(2分)

     c(H+)> c(SO42-)> c(NH4+)> c(OH-)(3分)

(3)102a-14(3分)

28:1)C12H14O6,BrCH2―CH2Br

   (2)4;

   (3)NaOH的醇溶液;

   (4)①②⑦⑧

   (5)⑤CH3CH2Br         CH2=CH2↑+HBr↑;

 

        若CH3CH2Br+NaOH          CH2=CH2↑+NaBr+H2O

  •         ⑧

     

     

     

     

     

    29:②酸式滴定管 (1分)      ③0.12 (1分)      ⑤反應起止時間 (1分)

    ⑥將量筒緩緩向下移動,使乙、丙中液面相平(2分)

    ⑴兩手掌緊貼錐形瓶外壁一會,如觀察到廣口瓶中長導管內有一段水柱升出液面,表明裝置不漏氣(只要表述明確、合理均可)(2分)

    ⑵B(2分)    

    ⑶0.2V L?mol-1 (2分)     

    ⑷酸的濃度相同時c(H+)不同 (2分) 防止形成原電池,干擾實驗現象的觀察(2分)

     

    參考答案

    1-5:BDDCC

    30.(1)①第一步:用含放射性同位素35S的培養基培養細菌,然后用上述細菌培養噬菌體

     第二步:把用35S標記的噬菌體與未標記的細菌混合②噬菌體的蛋白質外殼沒有進入細菌體內(2)①基因突變②用T2噬菌體侵染混合菌株,在適宜條件下培養一段時間后。能形成菌落的就是抗T2噬菌體菌株(3)①B ②2   半保留復制

    31.(4)實驗步驟(寫出實驗的思路即可)

    ①將足夠數量的植物離體葉片平均分成三組,編號為A、B、C。

    ②A組用適宜濃度的細胞分裂素處理;B組用等量的適宜濃度的生長素處理;C組用等量的蒸餾水處理;都置于同一環境條件下。

    ③觀察葉片顏色的變化情況,并記錄各組葉片保綠的時間。

    (5)結果預測和結論:

    ①B組葉片保綠的時間與C組基本相同,說明生長素對葉片衰老無影響

    ②B組葉片保綠的時間小于C組,說明生長素有促進葉片衰老的作用

    ③B組葉片保綠的時間大于C組,且與A組基本相同,說明生長素對延緩葉片衰老的作用效果與細胞分裂素相同

    ④B組葉片保綠的時間大于C組,小于A組,說明生長素延緩葉片衰老的作用比細胞分裂素要弱

    ⑤B組葉片保綠的時間大于A組,說明生長素對延緩葉片衰老的作用比細胞分裂素強。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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