題目列表(包括答案和解析)
某興趣小組同學共同設計了如圖所示的多功能實驗裝置．該裝置既可用于制取氣體，又可用于驗證物質的性質．某興趣小組同學共同設計了如圖所示的實驗裝置。該裝置既可用于制取氣體，又可用于驗證物質的性質。
⑴ 打開K1關閉K2，可制取某些氣體。
甲同學認為裝置I可用于制取H2、NH3、O2，但裝置II只能收集H2、NH3，不能收集O2。其理由是 。
乙同學認為在不改動裝置II儀器的前提下，對裝置II進行適當改進，也可收集O2。你認為他的改進方法是 。
⑵ 打開K2關閉K1，能比較一些物質的性質。
丙同學設計實驗比較氧化性：KMnO4＞Cl2＞Br2。在A中加濃鹽酸后一段時間，觀察到C中的現象是 ；儀器D在該裝置中的作用是 。
丁同學用石灰石、醋酸、苯酚鈉等藥品設計了另一實驗。他的實驗目的是 。
某興趣小組同學共同設計了如圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于驗證物質的性質。請回答下列問題：
（1）利用裝置I制取某些氣體，制取氣體的反應所具有的特點是___________________。
（2）利用裝置Ⅰ、II制取氣體（K2關閉，K1打開）。甲同學認為：利用裝置Ⅱ可以收集H2、NH3等氣體，但不能收集O2和NO，理由是
。
乙同學認為：利用裝置II作簡易改進（不改變儀器裝置），可收集NO、O2，改進的方法是__________________ 。
丙學認為：利用裝置II作簡易改進（改變儀器裝置），可收集NO2氣體，改進的方法是_______________________ 。
（3）利用裝置I、Ⅲ 驗證物質的性質（K2打開，K1關閉）。如設計實驗證明氧化性：KMnO4>Cl2>Br2，則在A中加濃鹽酸，B中加________ __，C中加______________ ，觀察到C中的現象是___________________ 。
某興趣小組同學共同設計了如圖所示的多功能實驗裝置．該裝置既可用于制取氣體，又可用于驗證物質的性質．1．A 2．B 3．C 4．B 5．C 6．C 7．B 8．A
9．A 10．C 11．A 12．D 13．B 14．D
15．（共9分）
（1）NO2 （3分）
（2）比較碳酸、醋酸、硅酸的酸性強弱；（3分）B中固體溶解，產生無色氣體，C試管中產生白色沉淀（3分）。
16．（17分）
（1）堿性（2分） ClO－ + H2O 
HClO + OH－ （2分）
（2）氧化性 漂白性 不穩定性 （任寫兩個，每空2分）
（3）CO2等酸性氣體、光和熱 （2分）
（4）鐵釘表面出現鐵銹（或紅褐色固體） (2分）
（5）鐵釘可能未被腐蝕，也可能被腐蝕但無明顯現象 （2分）
用試管取出少量浸泡后的溶液，滴加足量的稀硫酸酸化，再滴加幾滴KSCN溶液。（3分）
17．（共10分）
（1）取A的樣品少量于試管中，加入少量水，若無氣泡產生，說明已經完全變質。（2分）
（2）2Na2SO3+O2=2Na2SO4（2分）
（3）SO32－+ClO－= SO42－+Cl－ （2分） 2 （2分 ）
（4）取H溶液少量于試管中，加入足量Ba(NO3)2溶液，產生白色沉淀，說明含有
SO42－離子；靜置，向上層清液中加入少量AgNO3溶液，若產生白色沉淀，說明含有Cl－離子。（2分）
18．（1）蒸發結晶（或蒸發2分）
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Mg(OH)Cl + HCl↑+5H2O（2分）
Fe3O4+4H2（2分）加入少量KClO3，在KClO3上插上鎂條并點燃鎂條（2分）