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(1)實驗一:小球藻在適宜的條件下能快速繁殖.在相同的培養液中.用圖甲中的裝置分別培養小球藻.將兩裝置都放在光下.觀察最初的變化.并對裝置的C試管中的小球藻繁殖速度進行比較.其中B試管的變化是 .其原因是 ,C試管的變化是 .其原因是 . (2)實驗二:將圖乙裝置中的兩試管分別置于10℃和30℃的溫度條件下并給予光照.敞口培養小球藻.研究光照強度對植物產生氧氣量的影響并繪制曲線如圖丙.請據圖回答:曲線E表示的是將E試管放在――溫度條件下進行培養所繪制的曲線.在相同的光照強度下.除Q點外.E.F兩試管的凈氧量出現明顯差異的主要原因是 .II.在研究性學習過程中得知.觀賞植物一品紅很難保鮮.分析其可能的原因是:葉片大而多.蒸騰作用和呼吸作用較強.且切口處常有乳汁分泌.乳汁凝聚后堵塞切口和導管.妨礙了水分吸收.為了解決難以保鮮這一難題.請據此擬定二個相關研究的課題.要求 (1)寫出課題名稱: . (2)據此作出的假設是 . (3)由于一品紅是觀賞植物.所以在設計實驗時.有人提出最好從處理切口處人手來進行探究.你認為是否合理? . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(8分)某實驗小組用小球藻進行光合作用的實驗。他們將一定量的小球藻浸在密閉并加有適宜培養液的大試管中,同時加入足量CO2緩沖液,以太陽能燈作為光源,可觀察到光下小球藻放出氣泡。該小組分別在室溫10℃、20℃和30℃時進行了實驗,他們移動太陽能燈使之與大試管的距離不同,測得實驗結果如曲線1、曲線2和曲線3。
請分析回答:

(1)上述實驗探究的是                 對光合速率的影響,該實驗以       來衡量光合速率高低。
(2)B點的含義表示           速率等于           速率。
(3)若A點突然關閉光源,C3含量將        (填“增加”“不變”或“減少”);D點光合速率的限制因素是             
(4)若在20℃室溫下用缺鎂培養液培養小球藻,其他條件不變,C點應向       (填“上”或“下”)移,B點應向       (填“左”或“右”)移。

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(8分)某實驗小組用小球藻進行光合作用的實驗。他們將一定量的小球藻浸在密閉并加有適宜培養液的大試管中,同時加入足量CO2緩沖液,以太陽能燈作為光源,可觀察到光下小球藻放出氣泡。該小組分別在室溫10℃、20℃和30℃時進行了實驗,他們移動太陽能燈使之與大試管的距離不同,測得實驗結果如曲線1、曲線2和曲線3。

    請分析回答:

   (1)上述實驗探究的是                  對光合速率的影響,該實驗以        來衡量光合速率高低。

   (2)B點的含義表示            速率等于            速率。

   (3)若A點突然關閉光源,C3含量將         (填“增加”“不變”或“減少”);D點光合速率的限制因素是             

   (4)若在20℃室溫下用缺鎂培養液培養小球藻,其他條件不變,C點應向        (填“上”或“下”)移,B點應向        (填“左”或“右”)移。

 

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某實驗小組用小球藻進行光合作用實驗。他們將一定量的小球藻浸在密閉并加有適宜培養液的大試管中,同時供給足量CO2,以太陽能燈作為光源,可觀察到光下小球藻放出氣泡。該小組分別在室溫10℃、20℃、30℃時進行了實驗,它們移動太陽能燈使之與大試管的距離不同,測得實驗結果如曲線1、曲線2、曲線3。請分析回答:

(1)上述實驗探究的是              對光合作用速率的影響,該實驗以        來衡量光合速率的高低。

(2)B點的含義是             

(3)若A點時突然關閉光源,C3含量將         (填“增加”、“不變”或“減少”);D點的限制因素是             

(4)若在20℃室溫下用缺鎂培養液培養小球藻,其他條件不變,c點方向      (填“上”或“下”)移;B點應向——(填“左”或“右”)移。

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(09長春市一調)(11分)某實驗小組用小球藻進行光合作用的實驗。他們將一定量的小球藻浸在密閉并加有適宜培養液的大試管中,同時加入足量CO2緩沖液,以太陽能燈作為光源,可觀察到光下小球藻放出氣泡。該小組分別在室溫10℃、20℃和30℃時進行了實驗,他們移動太陽能燈使之與大試管的距離不同,測得實驗結果如曲線1、曲線2和曲線3。

請分析回答:

(1)上述實驗探究的是                  對光合速率的影響,該實驗以        來衡量光合速率高低。

(2)B點的含義表示            速率等于            速率。

(3)若A點突然關閉光源,C3含量將         (填“增加”“不變”或“減少”);D點光合速率的限制因素是             

 (4)若在20℃室溫下用缺鎂培養液培養小球藻,其他條件不變,C點應向        (填“上”或“下”)移,B點應向        (填“左”或“右”)移。

(5)該小組分離出小球藻中的葉綠體(如圖乙),在適宜條件下培養,在b上能轉化光能的色素為               ,由b轉移至c的物質主要包括                  ,其作用是                                          

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(09長春市一調)(11分)某實驗小組用小球藻進行光合作用的實驗。他們將一定量的小球藻浸在密閉并加有適宜培養液的大試管中,同時加入足量CO2緩沖液,以太陽能燈作為光源,可觀察到光下小球藻放出氣泡。該小組分別在室溫10℃、20℃和30℃時進行了實驗,他們移動太陽能燈使之與大試管的距離不同,測得實驗結果如曲線1、曲線2和曲線3。

請分析回答:

(1)上述實驗探究的是                  對光合速率的影響,該實驗以        來衡量光合速率高低。

(2)B點的含義表示            速率等于            速率。

(3)若A點突然關閉光源,C3含量將         (填“增加”“不變”或“減少”);D點光合速率的限制因素是             

 (4)若在20℃室溫下用缺鎂培養液培養小球藻,其他條件不變,C點應向        (填“上”或“下”)移,B點應向        (填“左”或“右”)移。

(5)該小組分離出小球藻中的葉綠體(如圖乙),在適宜條件下培養,在b上能轉化光能的色素為               ,由b轉移至c的物質主要包括                  ,其作用是                                          

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第Ⅰ卷

 

一、選擇題

1―13  ABDCD  BABCD  CCD

二、選擇題,

14.AB    15.C    16.B    17.D    18.AC    19.C    20.A    21.AD

 

第Ⅱ卷

 

(一)必考題

22.(16分)

I.AD(全選對得4分,選不全得2分,有選錯得0分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(坐標標度、描點、連線都完整得3分)

II.(12分)(1)圖象如圖所示(3分)

(2)0.90-1.0(2分)   8500―10000(2分)

(3)可行(1分)   表示電池的電動勢(2分)

(4)電源內阻過大(2分)

23.(14分)解

      (1)在圓形軌道最高點,  (2分)

    (1分)

由機械能守恒定律:

   (2分)

得h=1.6m(1分)

(2)小球離開圓形軌道后做平拋運動

x=vt         (1分)

   (1分)

由幾何關系:   (2分)

解得:

得t=0.2s    (2分)

   (1分)

到達斜面的速度大小為  (1分)

24.(17分)解

(1)粒子在ACD磁場中沿圓弧運動,半徑(1分)

  (2分)

所以  (1分)

(2)粒子剛好不能從O­2孔射出,  (1分)

  (1分)

安增力F=ILB   (1分)

導體棒勻速時,F=Mg   (1分)

可得:   (2分)

(3)只有當導體棒PQ勻速運動時,返回的帶電粒子才能從AD邊射出,粒子在磁場中做圓周運動的周期  (1分)

粒子第一次從進入磁場到出磁場的時間  (1分)

出磁場到進電場前做勻速運動,時間  (1分)

進入電場中做勻減速運動   (1分)

再反向加速運動的時間與如相同,    (1分)

粒子再次進入磁場中將向上偏轉,由運動的對摶性可以判斷粒子在AD邊上的出射點剛好AD邊的中點,轉過的圓心角為90°,又運動了個周期    (1分)

則粒子從CD邊進入磁場到從AD邊射出磁場所用的時間為

   (1分)

25.(15分)

    (1)氧化物(共價化合物、非金屬氧化物均可)(1分)H2O  (1分)

                           △

    (2)①C+4HNO3(濃)      CO2↑+4NO2↑+2H2O  (2分)

                       △

  

(3)             (2分)

 

    (4)SO2,NO2(各1分)酸雨,光化學煙霧(各1分)

    (5)n=3/4(1分)4SO2+4NO2+3O2=4H2SO4+4HNO­3(2分)

CH3COO+H2O        CH3COOH+OH(2分)

   (3)用玻璃棒蘸取反應后溶液,點在pH試紙上,與標準比色卡對比,若呈中性,證明鹽酸。(2分)  (其他合理答案也給分)  <  (1分)  可能,因為AgCl能轉化為更難溶的AgI(其他合理答案也給分,無理由不給分)  (3分)

27.(14分)1、4FeSO4+2H2SO4+O2=2Fe2(SO43+2H2O(2分)

(2)

實驗步驟

實驗操作

實驗操作的目的

步驟1

加入H2O2

把二價鐵氧化成3價

步驟2

加入適量氧化銅,調節pH到3.7

保證3價鐵完全沉淀

步驟3

過濾

濾出氫氧化鐵

步驟4

洗滌沉淀

除去雜質

步驟5

向沉淀中加入適量稀硫酸和適量鐵粉

得到FeSO2溶液

 

(各1分)(其它合理答案參照給分)

(3)不正確(2分),因為該計算沒有考慮Cu與Fe3+的反應(2分)

28.(19分)

I.(每空2分,共12分)

(1)加快    酵母菌呼吸作用產生的CO2能供給小球藻進行光合作用

減慢  乳酸菌無氧呼吸不產生CO2,因缺少CO2,小球藻光合作用速率減慢

   (2)30℃    E試管所處的環境溫度為30℃,光合作剛強度較強,產生的凈氧量較多;F試管所處的環境漏度為10℃,光合作朋強度較弱,產生的凈氧量較少(或:“E、F試管所處的環境溫度不同,小球藻的光合作用強度不同”。如果考慮細胞呼吸答案合理可給分,其他合理答案也可酌情給分)

II.(7分)(1)一品紅保鮮方法的探究(2分。其他合理答案可酌情給分)

   (2)葉片大而多,且切口處常有乳汁分泌是影響一品紅保鮮的原因(或:葉片大而多,且切口處常有乳汁分泌不是影響一品紅保鮮的原因)(3分)   

   (3)是(2分)

29.(20分)

I.(14分)(1)基因突變  控制蛋白質的結構酶的合成來控制代謝過程

   (2)主動運輸(3)④1/24(每空2分)

②(4分)

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        II.(6分)(1)生物的性狀是基因和環境因素共同作用的結果.(或“基因決定生物性狀,環境也可以影響生物性狀”。其他合理答案也可酌情給分)

           (2)酶的活性受環境溫度的影響(其他合理答案可酌情給分)

           (3)僅由環境影響的性狀改變是不可遺傳的(或:僅由環境條件引起的變異是不可遺傳的。其他合理答案也可酌情給分)

        二、選考題(8題,每科選做1題,共選做3題,共45分)

        30.[物理一選修3―3](15分)

        (1)BC (6分全選對得6分,選不全得3分,有選錯得0分)

        (2)解:

        ①由圖得狀態參量(1分)

        根據理想氣體狀態議程  (2分)

          (1分)

        ②從狀態A到狀態B圖象過坐標原點,氣體的體積與溫度成正比,說明壓強不變,體積膨脹,氣體對外做功,(3分)

        從狀態B到狀態C,氣體的體積不變不做功  (1分)

        所以從狀態A到狀態C氣體對外做功160H。(1分)

        31.[物理―選修3―5](15分)

        (1)BC  (6分,全選對得6分,選不全得3分,有選錯得0分)

        (2)解:

           (3分)

        周期T=0.8s   (1分)

        ②由圖得波長   (1分)

        則波速   (2分)

        Q點第一次到達波峰所需時間  (2分)

        32.[物理――選修3―5](15分)

        (1)BD(6分,全選對得6分,選不全得3分,有選錯得0分)

        (2)解:

        ①由圖象得A的初始速度v0=3m/s,碰撞前的速度v1=2m/s

        加速度   (1分)

        摩擦力F=mAa    (1分)

        支持力FN=mAg   (1分)

        所以A與水平面間的動摩擦因數   (1分)

        ②由圖象得碰后A速度

        B速度

        碰撞前后A、B組成的系統動量守恒,

            (2分)

        可得:    (1分)

        碰撞前后系統機械的差  (1分)

        由于碰撞后系統機械能損失,所以A、B發生的是彈性碰撞。   (1分)

        33.[化學――選修化學與技術](15分)

        (1)B(2分)

        (2)①Fe2O3   ②電能   ③熱能    ④SO2   ⑤濃H2SO­4­   (5分)

        高溫

        (3)4FeS2+110­2      2Fe2O3+8SO­2 (2分)   海水  鎂或溴(2分)

        (4)Ca(H2PO4)2?H2O或Ca(H2PO4)2、  CaSO4(2分)

        (5)廢氣(主要是高爐煤氣)經除塵后可作為熱風爐、加熱爐和鍋爐等燃料。

        廢渣(主要成分是硅酸鈣等),可用作水泥生產原料。

        廢渣(主要成分是硅酸鈣等),可用作礦渣磷肥的生產原料。

        為延長高爐的使用壽命 ,用水在外部冷卻,廢熱主要轉化為熱水用于發電或取暖。

        回答出兩點即可(2分)

        34.[化學――選修物質結構與性質](15分)

        (1)第四周期    IIIA  金屬鍵(各1分)   4    12  (各2分)

         

        (2)H2O  NH3   CH4:sp3  三角錐形(各2分)

        (3)sp 減弱(各1分)

        35.【化學――選修有機化學基礎】(15分)

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          (2)羥基、氨基、硝基、羥基、醛式、酯基(答出2個且正確1分,答出4個且正確2分,答苯環即不加分也不減分)

          (3)氧化反應(1分)酸性高猛酸鉀(或:酸性重鉻酸鉀)(2分)還原反應 中和反應(1分)

           

           

           

           

           

           

           

          36.[生物~選修1生物技術實踐](15分)

             (1)制酒階段的后期,酵母菌無氧呼吸會產生大量氣體,如不及時放出會把瓶子或瓶蓋脹破,不打開瓶蓋,是防止氧氣和有害雜菌進入(2分。類似答案可酌情給分)  在缺氧、呈酸性的發酵液中,酵母菌能大量繁殖,而絕大多數其它微生物都受到抑制(2分。類似答案。可酌情給分)

          C6H12O6+6H2O6CO2+12H2O+能量(1分)

          (2)防止污染(2分)

          (3)18―25  (1分)在此溫度下,酶的活性最強,代謝最旺盛(2分,類似答案可酌情給分)

          (4)碳源、氮源、水、無機鹽和生態因子(1分)

          (5)選擇(1分)

          (6)果醋(1分)  制果醋需要的醋酸桿菌為需氧型生物,其生命活動需要氧氣(2分,類似答案可酌情給分)

          37.[生物――選修3現代生物科技專題](15分)

          I.(4分)

          (1)物質循環再生原理(2分)

          (2)整體性原理(2分)

          II.(11分)

          (1)(動物)細胞融合技術(1分)  動物細胞培養技術(1分,兩空順序可以顛倒)特異性強、靈敏性高,并可能大量制備(2分,缺制備內容可給滿分,其他情況不給分)

          (2)①限制性核酸內切酶(或“限制酶”、“限制性內切酶”)、DNA連接酶(2分。少答一種酶給1分,其余情況下不給分)

          ②DNA探針(或:探針)(1分)DNA分子雜交(2分)

          ③既能大量增殖又有產生特定抗體(2分)

           

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