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.試舉反例.三.數(shù)學運用: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

9、數(shù)學中的綜合法是(  )

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|AB|=|xA-xB|表示數(shù)軸上A,B兩點的距離,它也可以看作滿足一定條件的一種運算.這樣,可以將滿足下列三個條件的一個x與y間的運算p(x,y)叫做x,y之間的距離:條件一,非負性p(x,y)≥0,等號成立當且僅當x=y;條件二,交換律p(x,y)=p(y,x);條件三,三角不等式p(x,z)≤p(x,y)+p(y,z).
試確定運算s(x,y)=
|x-y|1+|x-y|
是否為一個距離?是,證明;不是,舉出反例.

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幾位同學對三元一次方程組
a1x+b1y+c1z=d1
a2x+b2y+c2z=d2
a3x+b3y+c3z=d3
(其中系數(shù)ai,bi,ci(i=1,2,3)不全為零)    的解的情況進行研究后得到下列結論:
結論一:當D=0,且Dx=Dy=Dz=0時,方程組有無窮多解;
結論二:當D=0,且Dx,Dy,Dz都不為零時,方程組有無窮多解;
結論三:當D=0,且Dx=Dy=Dz=0時,方程組無解.
可惜的是這些結論都不正確.現(xiàn)在請你分析一下,下面給出的方程組可以作為結論一、二、三的反例分別是(  )
(1)
x+2y+3z=0
x+2y+3z=1
x+2y+3z=2
;  (2)
x+2y=0
x+2y+z=0
2x+4y=0
;  (3)
2x+y=1
-x+2y+z=0
x+3y+z=2

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(2012•普陀區(qū)一模)設點F是拋物L:y2=2px(p>0)的焦點,P1,P2,…,Pn是拋物線L上的n個不同的點n(n≥3,n∈N*).
(1)當p=2時,試寫出拋物線L上三點P1、P2、P3的坐標,時期滿足|
FP1
|+|
FP2
|+|
FP3
|=6

(2)當n≥3時,若
FP1
+
FP2
+…+
FPn
=
0
,求證:|
FP1
|+|
FP2
|+…+|
FPn
|=np

(3)當n>3時,某同學對(2)的逆命題,即:“若|
FP1
|+| 
FP2
|+…+|  
FPN
|=np
,則
FP1
+
FP2
+…+
FPN
=
0
”開展了研究并發(fā)現(xiàn)其為假命題.
請你就此從以下三個研究方向中任選一個開展研究:
1.試構造一個說明該命題確實是假命題的反例;
2.對任意給定的大于3的正整數(shù)n,試構造該假命題反例的一般形式,并說明你的理由:
3.如果補充一個條件后能使該命題為真,請寫出你認為需要補充的一個條件,并說明加上該條件后,能使該逆命題為真命題的理由.

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設點是拋物線的焦點,是拋物線上的個不同的點().

(1) 當時,試寫出拋物線上的三個定點的坐標,從而使得

(2)當時,若

求證:

(3) 當時,某同學對(2)的逆命題,即:

“若,則.”

開展了研究并發(fā)現(xiàn)其為假命題.

請你就此從以下三個研究方向中任選一個開展研究:

① 試構造一個說明該逆命題確實是假命題的反例(本研究方向最高得4分);

② 對任意給定的大于3的正整數(shù),試構造該假命題反例的一般形式,并說明你的理由(本研究方向最高得8分);

③ 如果補充一個條件后能使該逆命題為真,請寫出你認為需要補充的一個條件,并說明加上該條件后,能使該逆命題為真命題的理由(本研究方向最高得10分).

【評分說明】本小題若填空不止一個研究方向,則以實得分最高的一個研究方向的得分作為本小題的最終得分.

【解析】第一問利用拋物線的焦點為,設

分別過作拋物線的準線的垂線,垂足分別為.

由拋物線定義得到

第二問設,分別過作拋物線的準線垂線,垂足分別為.

由拋物線定義得

第三問中①取時,拋物線的焦點為

分別過作拋物線的準線垂線,垂足分別為.由拋物線定義得

,不妨取

解:(1)拋物線的焦點為,設

分別過作拋物線的準線的垂線,垂足分別為.由拋物線定義得

 

因為,所以

故可取滿足條件.

(2)設,分別過作拋物線的準線垂線,垂足分別為.

由拋物線定義得

   又因為

所以.

(3) ①取時,拋物線的焦點為

分別過作拋物線的準線垂線,垂足分別為.由拋物線定義得

,不妨取

.

是一個當時,該逆命題的一個反例.(反例不唯一)

② 設,分別過

拋物線的準線的垂線,垂足分別為

及拋物線的定義得

,即.

因為上述表達式與點的縱坐標無關,所以只要將這點都取在軸的上方,則它們的縱坐標都大于零,則

,所以.

(說明:本質(zhì)上只需構造滿足條件且的一組個不同的點,均為反例.)

③ 補充條件1:“點的縱坐標)滿足 ”,即:

“當時,若,且點的縱坐標)滿足,則”.此命題為真.事實上,設

分別過作拋物線準線的垂線,垂足分別為,由

及拋物線的定義得,即,則

又由,所以,故命題為真.

補充條件2:“點與點為偶數(shù),關于軸對稱”,即:

“當時,若,且點與點為偶數(shù),關于軸對稱,則”.此命題為真.(證略)

 

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