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（7分）還原氫[H]在生物的生理活動中起重要作用，高等植物的光合作用中，[H]產生自水的光解，作用是在暗反應中將_____________ 還原為糖等有機物。在呼吸作用中，[H]來自有機物的脫氫，有氧呼吸中，[H]受體是_________，該過程釋放大量的能量。無氧呼吸中，[H]受體是丙酮酸等代謝中間產物。將它們還原為_____________或_____________。

生物學家研究發現，類球紅細菌是一種光合細菌，能在厭氧光照條件下分解有機物,并釋放氫氣。上海某中學研究性學習小組的同學就類球紅細菌作相關研究發現，多種的元素對類球紅細菌的產氫量有影響。下列是他們完成相關的許多實驗之一：

a.配制類球紅細菌適宜的液體培養基，嚴格消毒后分為若干組，各組均加入等量的類球紅細菌

b.向各組培養液中加入一定濃度的鉬離子，其濃度分別為5，10，15，20，30，60，100（μm）

c.將各組置于相同且適宜的條下件培養，收集所產生的氫氣并測量氣體量。

回答問題：本實驗的目的： ______________________________________________

該實驗至少兩個無關變量______________________________________

為使實驗結果理為準確，實驗組數應分為_____________個。

還原氫[H] 在生物的生理活動中起重要作用，高等植物的光合作用中，[H]產生自水的光解，作用是在暗反應中將_____________ 還原為糖等有機物。在呼吸作用中，[H]來自有機物的脫氫，有氧呼吸中，[H]受體是_____________，該過程釋放大量的能量。無氧呼吸中，[H]受體是丙酮酸等代謝中間產物。將它們還原為_________或_____________。生物學家研究發現，光合細菌中紅螺菌科的一種類球紅細菌，能在厭氧光照條件下分解有機物,并釋放氫氣，生物產氫成為新能源研究的一個重要方向。上海某中學研究性學習小組同學就類球紅細菌所作相關研究發現，多種的元素對類球紅細菌產氫量有影響。下列是他們完成相關的許多實驗之一：
（1）配制類球紅細菌適宜的液體培養基，嚴格消毒后分為若干組，各組均加入等量的類球紅細菌
（2）向各組培養液中加入一定濃度的鉬離子，其濃度分別為5，10，15，20，30，60，100（μm）
（3）將各組置于相同且適宜的條下件培養，收集所產生的氫氣并測量氣體量。
回答問題：寫出實驗的目的： ______________________________________________
寫出該實驗至少兩個無關變量______________________________________
為使實驗結果更為準確，實驗中分組數應為_____________個。

右圖表示一個細胞的亞顯微結構立體模式圖的一部分。請據圖回答。

(1)圖中標號6參與        的形成。與能量轉換關系最密切的細胞器有           (用圖中標號回答)。

(2)圖中標號7所含物質，可被堿性染料著色。中學實驗常用的屬于這類染色劑有                、

              溶液。

 (3)已知20%的蔗糖溶液能使某成熟植物細胞質壁分離，現實驗室有濃度為10%的5種溶液：①葡萄糖溶液、②氨基酸溶液、③淀粉溶液、④蛋白質溶液和⑤氯化鉀溶液，其中能引起該細胞質壁分離的有           (用編號回答)。

(4)該細胞中能產生ATP的部位有               (用圖中標號回答)。

(5)若該圖要表示唾液腺細胞，則圖中不應該存在的結構有          (用圖中標號回答)，而應添加的結構是         ，該細胞中特別豐富的細胞器有         (用圖中標號回答)。

38.【生物—生物技術實踐】（本題共15分）

某中學楊老師自制大蒜提取液，希望這種簡便、經濟的提取液能夠高效的殺滅餐具上的細菌，楊老師完成了下面的探究實驗：

（1）制作提取液：楊老師將大蒜榨汁后制成提取液，具體做法如下表所示。請根據表中數據，在表中的括號內填出1#提取液應加入的冷開水量：

（2）使用方法：將餐具浸泡在提取液中10min后取出沖洗。

（3）樣品抽取：將經過         處理的濾紙貼在餐具表面1min，然后再將濾紙放到50ml無菌水中，充分振蕩后制成原液。再取1ml原液加入    ml無菌水中搖勻制成10倍稀釋液。

（4）分離及培養：用       分離法分離細菌。分別取1ml原液和10倍稀釋液，分別加到伊紅-美藍培養基中，用滅菌、消毒后的          （用具），將原液和稀釋液均勻涂布到整個平板上。每個濃度各做三個培養皿，其目的是                    。本實驗另設1ml無菌水涂布在未接種的培養皿為空白對照，原因是排除           。最后在37℃培養48h。

（5）觀察記錄：在下面的空白處，設計1#提取液實驗組的觀察記錄表：（2分）

（6）結果分析：統計數據，得到消毒前后的菌落總數變化（單位cfu/cm²，每平方厘米樣品中含有的細菌群落總數）（每空2分）

根據消毒前后的數據可知：                               

2#提取液效果高于1#，分析可能的原因：                                      。

請你給楊老師提出需要進一步研究的問題：                                   。

為研究甲地植物a能否移植到乙地培養，雅禮中學生物研究性學習小組設計質壁分離法測定了植物a細胞液濃度，實驗結果如下表：