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運動員從懸停在空中的直升機上跳傘，傘打開前可看做是自由落體運動，開傘后減速下降，最后勻速下落，假設開傘后整體所受到的阻力與速率成正比．在整個過程中，下列圖象可能符合事實的是（其中h表示下落高度、t表示下落的時間、F_合表示人受到的合外力、E表示人的機械能、E_P表示人的重力勢能、v表示人下落的速度，以地面為零勢面）（　　）

（2009?松江區二模）運動員從懸停在空中的直升機上跳傘，傘打開前可看作是自由落體運動，開傘后減速下降，最后勻速下落．在整個過程中，下列圖象可能符合事實的是（其中h表示下落高度、t表示下落的時間、F表示人受到的合外力、E表示人的機械能、E_P表示人的重力勢能、V表示人下落的速度）（　　）

運動員從懸停在空中的直升機上跳傘，傘打開前可看做是自由落體運動，打開傘后減速下降，最后勻速下落．如果用h表示下落高度，t表示下落的時間，F表示人受到的合力，E表示人的機械能，E_p表示人的重力勢能，v表示人下落的速度，在整個過程中，如果打開傘后空氣阻力與速度平方成正比，則下列圖象可能符合事實的是（　　）

（2007?汕頭模擬）某學生想了解所居住高樓內電梯運行的大致規律，他設計一個利用稱體重的磅秤來進行測量和研究的方案：
①把磅秤平放在電梯的地板上，他站在磅秤上，請兩位同學協助他觀察磅秤示數的變化情況，并記錄電梯運行時不同時刻磅秤的示數．
②將兩位同學隨機記錄的7個數據列表．由于不知記錄時刻的先后，故表格數據按從小到大的次序排列，并相應標明t₁、t₂…t₇．（記錄時電梯作平穩運動）

觀察 次數	時刻	磅  秤 讀數（N）
1	t1	449
2	t2	450
3	t3	450
4	t4	549
5	t5	550
6	t6	551
7	t7	551

③對實驗數據進行分析研究，了解電梯的運行情況，并粗略測  定電梯的加速度．
思考回答下列問題：
（1）在測量時該學生所受的重力將（填“變大”、“變小”、“不變”）
（2）如果先記錄到的是較小的示數，后記錄到的是較大的示數，則記錄時電梯相應的運動可能是（　　）
A．先加速下降后減速下降         B．先減速下降后勻速下降
C．先勻速上升后減速上升         D．先減速上升后加速上升
（3）如果電梯在運行過程中經歷過勻加速、勻速和勻減速三個過程，而兩位同學記錄的數據不知處于哪一運動階段，則此電梯加速度的可能值為（　　）
A．1.0m/s²   B．1.82m/s²   C．2.22m/s²    D．2.50m/s²
（4）由于每部電梯運行時加速度都是設定好的，如果要知道該高樓電梯的加速度，還需要測定的物理量是．

（2011?鄭州一模）運動員從懸停在空中的直升機上跳傘，傘打開前可看作是自由落體運動，開傘后減速下降，最后勻速下落．如果用h表示下落高度、t表示下落的時間、F表示人受到的合外力、E表示人的機械能、E_p表示人的重力勢能、v表示人下落的速度．在整個過程中，下列圖象可能符合事實的是（　　）