根據課本中安排的活動課材料.進行了多次語文實踐活動.如家鄉崇武是個新興旅游單位.為此我請學生到游覽區作調查.寫題為.的文章,為了讓學生了解更多的過去.我讓學生就姓氏的來源作為調查.寫題為的報告,對中小學生錯別字尤其嚴重的情況.我就開展了的活動,對中小生看電視非常嚴重的事實.我就開展了的書面爭論等等.不一而足.所做的這一切都是為了促進學生對生活的再認識.體現生活主人翁的作用.使所學的不是死知識. 【
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