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所以所求的橢圓方程為,-----------------3分 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

橢圓C以拋物線的焦點為右焦點,且經過點A(2,3).

(Ⅰ)求橢圓C的標準方程;

(Ⅱ)若分別為橢圓的左右焦點,求的角平分線所在直線的方程.

 

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橢圓C以拋物線的焦點為右焦點,且經過點A(2,3).
(Ⅰ)求橢圓C的標準方程;
(Ⅱ)若分別為橢圓的左右焦點,求的角平分線所在直線的方程.

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橢圓C以拋物線的焦點為右焦點,且經過點A(2,3).
(Ⅰ)求橢圓C的標準方程;
(Ⅱ)若分別為橢圓的左右焦點,求的角平分線所在直線的方程.

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設橢圓C:數學公式(a>b>0)的一個頂點坐標為A(數學公式),且其右焦點到直線數學公式的距離為3.
(1)求橢圓C的軌跡方程;
(2)若A、B是橢圓C上的不同兩點,弦AB(不平行于y軸)的垂直平分線與x軸相交于點M,則稱弦AB是點M的一條“相關弦”,如果點M的坐標為M(數學公式),求證點M的所有“相關弦”的中點在同一條直線上;
(3)根據解決問題(2)的經驗與體會,請運用類比、推廣等思想方法,提出一個與“相關弦”有關的具有研究價值的結論,并加以解決.(本小題將根據所提出問題的層次性給予不同的分值)

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設橢圓C:(a>b>0)的一個頂點坐標為A(),且其右焦點到直線的距離為3.
(1)求橢圓C的軌跡方程;
(2)若A、B是橢圓C上的不同兩點,弦AB(不平行于y軸)的垂直平分線與x軸相交于點M,則稱弦AB是點M的一條“相關弦”,如果點M的坐標為M(),求證點M的所有“相關弦”的中點在同一條直線上;
(3)根據解決問題(2)的經驗與體會,請運用類比、推廣等思想方法,提出一個與“相關弦”有關的具有研究價值的結論,并加以解決.(本小題將根據所提出問題的層次性給予不同的分值)

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