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一、選擇題：

1．A  2．B．3．D  4．A  5．A   6．D 7．A  8．C  9．C  10．A   11．A  12．B 13．B  14．C  15．C   16．B  17．A  18．A  19．B  20．D

二、非選擇題：

21.（1）血緣、門第、等級。（任答兩點2分）

（2）注重品行、才學，打破血緣、世襲。（2分）

（3）九品中正制；（2分）弊端：世家大族把持人才選拔，任人唯親，壓制人才。（2分）

23.（1）知識即美德。(1分)智者學派追求功利，忽視社會道德，導致社會道德淪喪。(2分)

 (2)信仰得救，因信稱義。 (2分)否定教皇權威，強調信仰的平等與自由。（2分）

(3) 設想：天賦人權，人民主權，三權分立，君主立憲等。（4分）體現：理性即用自己的理智，自由地表達自己的思想和言論。(1分)高度：從對人的尊重發展到對理性的推崇。(2分)

24．（1）軍費開支成為國家最重的負擔；官吏增多加大財政危機；土地兼并導致階級矛盾尖銳。（3分）

（2）青苗法；募役法；方田均稅法；市易法。（任答兩點2分）

（3）增加政府財政收入；增強軍隊戰斗力。（2分）

（4）反對。王安石變法聚斂財富，盤剝人民，用人不當，導致社會矛盾激化。（2分）

（5）實事求是，客觀公正。（1分，言之成理即可給分）

25．（1）修改法律、改良風俗和重建國教（或改善法律、扶持文化教育、提倡宗教自由）。（3分）

（2）自由和平等的原則、私有財產不可侵犯原則以及契約自由原則。（3分）

（3）都用立法方式維護統治。（2分）他們的立法盡管有獨裁統治的個人意志，更多體現資產階級利益要求，順應了歷史發展的潮流，維護了資產階級革命的成果。（2分）

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