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(1) 由題意可得: 解這個方程組得 ∴ (2) 設從2005年起.每年新增果樹的增長率為x. 根據題意.得 解這個方程.得 % . ∴2005年新增果樹為 150× 2006年通過“退耕還林 獲得總收入為 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2012•西城區模擬)探索一個問題:“任意給定一個矩形A,是否存在另一個矩形B,它的周長和面積分別是已知矩形周長和面積的一半?”
(1)完成下列空格:
當已知矩形A的邊長分別為6和1時,小明是這樣研究的:設所求矩形的一邊是x,則另一邊為(
7
2
-x),由題意得方程:x(
7
2
-x)=3,化簡得:2x2-7x+6=0
∵b2-4ac=49-48>0,∴x1=
2
2
,x2=
3
2
3
2

∴滿足要求的矩形B存在.
小紅的做法是:設所求矩形的兩邊分別是x和y,由題意得方程組:
x+y=
7
2
xy=3
消去y化簡后也得到:2x2-7x+6=0,(以下同小明的做法)
(2)如果已知矩形A的邊長分別為2和1,請你仿照小明或小紅的方法研究是否存在滿足要求的矩形B.
(3)在小紅的做法中,我們可以把方程組整理為:
y=
7
2
-x
y=
3
x
,此時兩個方程都可以看成是函數解析式,從而我們可以利用函數圖象解決一些問題.如圖,在同一平面直角坐標系中畫出了一次函數和反比例函數的部分圖象,其中x和y分別表示矩形B的兩邊長,請你結合剛才的研究,回答下列問題:(完成下列空格)
①這個圖象所研究的矩形A的面積為
8
8
;周長為
18
18

②滿足條件的矩形B的兩邊長為
9+
17
4
9+
17
4
9-
17
4
9-
17
4

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注意:為了使同學們更好地解答本題,我們提供了一種解題思路,你可以依照這個思路,填寫表格,并完成本題解答過程.如果你選用其它的解題方案,此時,不必填寫表格,只需按照解答題的一般要求,進行解答即可.
我市街道改建工程指揮部,要對某路段工程進行招標,接到了甲、乙兩個工程隊的投標書,從投標書中可得知:甲隊單獨做比甲、乙兩隊合作完成的天數多5天.如果甲、乙兩隊先合作4天,再由乙隊獨做3天后,才完成工程的一半,問甲、乙兩隊合作,甲隊獨做各需要多少天完工?
(Ⅰ)設甲、乙兩隊合作要x天完工,根據題意,利用工作效率、工作時間、工作量間的關系填寫下表.(要求:填上適當的代數式,完成表格)
工作效率 工作時間 工作量
4
4+3
兩隊合作 x 1
(Ⅱ)列方程(組),并求出問題的解.

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注意:為了使同學們更好地解答本題,我們提供了一種解題思路,你可以依照這個思路,填寫表格,并完成本題解答過程.如果你選用其它的解題方案,此時,不必填寫表格,只需按照解答題的一般要求,進行解答即可.
我市街道改建工程指揮部,要對某路段工程進行招標,接到了甲、乙兩個工程隊的投標書,從投標書中可得知:甲隊單獨做比甲、乙兩隊合作完成的天數多5天.如果甲、乙兩隊先合作4天,再由乙隊獨做3天后,才完成工程的一半,問甲、乙兩隊合作,甲隊獨做各需要多少天完工?
(Ⅰ)設甲、乙兩隊合作要x天完工,根據題意,利用工作效率、工作時間、工作量間的關系填寫下表.(要求:填上適當的代數式,完成表格)
工作效率工作時間工作量
4
4+3
兩隊合作x1
(Ⅱ)列方程(組),并求出問題的解.

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注意:為了使同學們更好地解答本題,我們提供了一種解題思路,你可以依照這個思路,填寫表格,并完成本題解答過程.如果你選用其它的解題方案,此時,不必填寫表格,只需按照解答題的一般要求,進行解答即可.
我市街道改建工程指揮部,要對某路段工程進行招標,接到了甲、乙兩個工程隊的投標書,從投標書中可得知:甲隊單獨做比甲、乙兩隊合作完成的天數多5天.如果甲、乙兩隊先合作4天,再由乙隊獨做3天后,才完成工程的一半,問甲、乙兩隊合作,甲隊獨做各需要多少天完工?
(Ⅰ)設甲、乙兩隊合作要x天完工,根據題意,利用工作效率、工作時間、工作量間的關系填寫下表.(要求:填上適當的代數式,完成表格)
工作效率工作時間工作量
4
4+3
兩隊合作x1
(Ⅱ)列方程(組),并求出問題的解.

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閱讀下列解題過程,借鑒其中一種方法解答后面給出的試題:    
問題:某人買13 個雞蛋,5 個鴨蛋、9 個鵝蛋共用去了9.25 元;買2 個雞蛋,4 個鴨蛋、3 個鵝蛋共用去了3.20 元,試問只買雞蛋、鴨蛋、鵝蛋各一個共需多少元。
分析:設買雞蛋,鴨蛋、鵝蛋各一個分別需x 、y 、z 元,則需要求x+y+z 的值,
由題意,知;   
 視x為常數,將上述方程組看成是關于y、z的二元一次方程組,化“三元”為“二元”、化“二元”為“一元”從而獲解。
解法1:視x為常數,依題意得
解這個關于y、z的二元一次方程組得  
于是x+y+z=x+0.05+x+1-2x=1.05。
評注:也可以視z為常數,將上述方程組看成是關于x、y的二元一次方程組。
解答方法同上,你不妨試試.分析:視x+y+z為整體,由(1)、(2)恒等變形得
5(x+y+x)+4(2x+z)=9.25,4(x+y+z)-(2x+z)=3.20。    
解法2:設x+y+z=a,2x+z=b,代入(1)、(2)可以得到如下關于a、b的二元一次方程組
由⑤+4×⑥,得21a=22.05,a=1.05。
評注:運用整體的思想方法指導解題,視x+y+z,2x+z為整體,
令a=x+y+z,b=2x+z,代人①、②將原方程組轉化為關于a、b的二元一次方程組從而獲解。
請你運用以上介紹的任意一種方法解答如下數學競賽試題:購買五種教學用具A1、A2、A3、A4、A5的件數和用錢總數列成下表:
那么,購買每種教學用具各一件共需多少元?

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