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(1)上述甲.乙兩方案中可達到實驗?zāi)康牡氖? . (2)簡述方案不可行的理由 (3)具體說明能達到實驗?zāi)康牡姆桨钢?氣體通過的各裝置的作用: 【查看更多】

（6分）為了驗證濃H₂SO₄和木炭在加熱時發(fā)生反應(yīng)生成的各種產(chǎn)物，甲、乙兩學(xué)生分別設(shè)計如下實驗方案：(圖中→表示氣體流向)

（1）上述方案可達到實驗?zāi)康牡氖莀_____________(填“甲”或“乙”)。

（2）具體說明能達到實驗?zāi)康牡姆桨钢校瑲怏w通過的各裝置(用字母表示)的作用：。

（6分）為了驗證濃H₂SO₄和木炭在加熱時發(fā)生反應(yīng)生成的各種產(chǎn)物，甲、乙兩學(xué)生分別設(shè)計如下實驗方案：(圖中→表示氣體流向)

（1）上述方案可達到實驗?zāi)康牡氖莀_____________(填“甲”或“乙”)。
（2）具體說明能達到實驗?zāi)康牡姆桨钢校瑲怏w通過的各裝置(用字母表示)的作用：。

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（6分）為了驗證濃H₂SO₄和木炭在加熱時發(fā)生反應(yīng)生成的各種產(chǎn)物，甲、乙兩學(xué)生分別設(shè)計如下實驗方案：(圖中→表示氣體流向)

（1）上述方案可達到實驗?zāi)康牡氖莀_____________(填“甲”或“乙”)。

（2）具體說明能達到實驗?zāi)康牡姆桨钢校瑲怏w通過的各裝置(用字母表示)的作用：。

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為了驗證濃H₂SO₄和木炭在加熱時發(fā)生反應(yīng)生成的各種產(chǎn)物，甲、乙兩學(xué)生分別設(shè)計如下實驗方案：(圖中→表示氣體流向)

（1）上述方案可達到實驗?zāi)康牡氖莀_____________(填“甲”或“乙”)。

（2）具體說明能達到實驗?zāi)康牡姆桨钢校瑲怏w通過的各裝置(用字母表示)的作用：。

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（6分）為了驗證濃H₂SO₄和木炭在加熱時發(fā)生反應(yīng)生成的各種產(chǎn)物，甲、乙兩學(xué)生分別設(shè)計如下實驗方案：(圖中→表示氣體流向)

（1）上述方案可達到實驗?zāi)康牡氖莀_____________(填“甲”或“乙”)。
（2）具體說明能達到實驗?zāi)康牡姆桨钢校瑲怏w通過的各裝置(用字母表示)的作用：。

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一、選擇題

題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

D

B

D

C

D

C

B

D

二、選擇題

題號

11

12

13

14

15

答案

AD

C

A

C

B

三、填空、簡答和計算

16．（1）還原性；（2）漂白性；（3）還原性；（4）酸酐的性質(zhì)。

17．溶液變?yōu)樽厣?nbsp; 溶液變?yōu)闊o色并有白色沉淀 ①Cl₂+2B_r^-＝2Cl^-+Br₂

②Br₂+SO₂+2H₂O＝SO₄^2-+2Br^-+4H⁺ ③Ba²⁺+SO₄^2-＝BaSO₄↓

18．（1）S+O₂ = SO₂ ,2CaO+2SO₂+O₂ == 2CaSO₄(或:SO₂+CaO=CaSO₃；2CaSO₃+O₂=2CaSO₄)

（2）①2SO₂+2CaCO₃+O₂+4H₂O==2CaSO₄?2H₂O+2CO₂

②2SO₂+2Ca(OH)₂+O₂+2H₂O==2CaSO₄?2H₂O

因為石灰乳中Ca(OH)₂的含量較多，吸收SO₂的容量較大

19．(1)SO₂；CO₂ (2)過量酸性KMnO₄溶液→品紅試液→澄清石灰水。

20．(1)乙 (2)甲方案不可行的理由是：用品紅溶液檢驗生成的二氧化硫時，吸收二氧化硫可能不充分，影響二氧化碳氣體的檢驗；同時氣體通過品紅溶液和澄清石灰水時，也會打出水汽，影響對生成物中水的檢驗。

(3)A．驗證反應(yīng)生成的水 B．驗證產(chǎn)生的SO₂ C．除SO₂氣體 D．檢驗SO₂是否除盡 e.驗證產(chǎn)生的CO₂。

21．（1）2∶1（2）4 （3）16m（4）3 (5) a∶b=1∶1或3∶1

22．（1）N₂、O₂的體積;（2）偏低;（3）酸性高錳酸鉀溶液或溴水

（4）V_SO2％＝22.4CV_a/（22.4CV_a＋V_b）×100%（其它合理答案也給分）

（5）b、c、e、g或b、e、g或c、e、g。

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