題目列表(包括答案和解析)
在探究下列物質性質或組成的實驗中，實驗現象與實驗結論均正確的是（ ）
| 選項 | 實驗內容 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| A | 將幾滴水加入蔗糖中并攪拌，再加入濃硫酸，迅速攪拌 | 蔗糖逐漸變黑，體積膨脹，形成疏松多孔的物質 | 只體現了濃硫酸的脫水性 |
| B | 將銅片放入濃硝酸中 | 產生大量無色氣體，溶液變為藍綠色 | 只體現濃硝酸的強氧化性 |
| C | 溴乙烷和氫氧化溶液充分反應，用足量稀硝酸酸化，再加入硝酸銀溶液 | 生成淡黃色沉淀 | 溴乙烷中含有溴元素 |
| D | 將溴水加入苯中并充分振蕩 | 溴水褪色 | 苯與溴發生了取代反應 |
在探究下列物質性質或組成的實驗中，實驗現象與實驗結論均正確的是（ ）
| 選項 | 實驗內容 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| A | 將幾滴水加入蔗糖中并攪拌，再加入濃硫酸，迅速攪拌 | 蔗糖逐漸變黑，體積膨脹，有刺激性氣味氣體生成 | 只體現了濃硫酸的脫水性 |
| B | 將銅片放入濃硝酸中 | 產生大量無色氣體，溶液變為藍綠色 | 只體現了濃硝酸的強氧化性 |
| C | 溴乙烷和氫氧化鈉溶液充分反應，用足量稀硝酸酸化，再加入硝酸銀溶液 | 生成淡黃色沉淀 | 溴乙烷中含有溴元素 |
| D | 將溴水加入苯中并充分振蕩 | 溴水褪色 | 苯與溴發生了取代反應 |
在探究下列物質性質或組成的實驗中，實驗現象與實驗結論均正確的是________
Ⅰ.實驗室需配制500mL 0.2mol/L NaCl溶液
（1）本實驗用到的儀器已有藥匙、燒杯、量筒、托盤天平(砝碼、鑷子)、玻璃棒、膠頭滴管，還缺少的玻璃儀器是 。
（2）配制時，需稱取NaCl的質量是 g
（3）在配制過程中，其他操作都正確的情況下，下列操作會導致所配制的溶液濃度偏高的是 。（選填序號）
①沒有洗滌燒杯和玻璃棒
②加蒸餾水時，不慎超過了刻度，取出少量水使液面恰好到刻度線
③容量瓶不干燥，含有少量蒸餾水
④定容時仰視標線
⑤定容時俯視標線
Ⅱ.（10分）某催化劑為鐵的氧化物，一化學興趣小組在實驗室里對該催化劑中鐵元素的價態進行探究：查閱有關資料得知Fe2+能被酸性KMnO4溶液氧化而使酸性KMnO4溶液褪色；HNO3具有強氧化性。請完成對鐵元素價態的探究：
（1）提出合理假設。
假設1：催化劑中鐵元素為+3價；
假設2： ；
假設3：催化劑中鐵元素既有+3價又有+2價
（2）設計實驗方案。
（3）根據（2）的實驗方案進行實驗：
步驟1：取一定量的稀硫酸于試管中，加熱煮沸數分鐘，目的是 ；
步驟2：取少量樣品于試管中，加入處理過的硫酸并加熱，得到A溶液；
步驟3：取A溶液于試管，滴加KSCN溶液，振蕩，若不出現血紅色，則假設 成立；若出現血紅色，則假設1或3成立；
步驟4：為了進一步確定步驟3中是假設1還是假設3成立：另取A溶液于試管，加入KMnO4溶液，振蕩，若出現 現象，則假設1成立；反之，則假設3成立。
（4）反思
某同學將步驟2中的稀硫酸改成稀硝酸得到了A溶液，向A溶液中滴加KSCN溶液后出現血紅色，由此得出該催化劑中鐵元素為+3價的結論。請判斷該結論是否合理
（填“合理”或“不合理”）。
Ⅰ.實驗室需配制500mL 0.2mol/L NaCl溶液
（1）本實驗用到的儀器已有藥匙、燒杯、量筒、托盤天平(砝碼、鑷子)、玻璃棒、膠頭滴管，還缺少的玻璃儀器是 。
（2）配制時，需稱取NaCl的質量是 g
（3）在配制過程中，其他操作都正確的情況下，下列操作會導致所配制的溶液濃度偏高的是 。（選填序號）
①沒有洗滌燒杯和玻璃棒
②加蒸餾水時，不慎超過了刻度，取出少量水使液面恰好到刻度線
③容量瓶不干燥，含有少量蒸餾水
④定容時仰視標線
⑤定容時俯視標線
Ⅱ.（10分）某催化劑為鐵的氧化物，一化學興趣小組在實驗室里對該催化劑中鐵元素的價態進行探究：查閱有關資料得知Fe2+能被酸性KMnO4溶液氧化而使酸性KMnO4溶液褪色；HNO3具有強氧化性。請完成對鐵元素價態的探究：
（1）提出合理假設。
假設1：催化劑中鐵元素為+3價；
假設2： ；
假設3：催化劑中鐵元素既有+3價又有+2價
（2）設計實驗方案。
（3）根據（2）的實驗方案進行實驗：
步驟1：取一定量的稀硫酸于試管中，加熱煮沸數分鐘，目的是 ；
步驟2：取少量樣品于試管中，加入處理過的硫酸并加熱，得到A溶液；
步驟3：取A溶液于試管，滴加KSCN溶液，振蕩，若不出現血紅色，則假設 成立；若出現血紅色，則假設1或3成立；
步驟4：為了進一步確定步驟3中是假設1還是假設3成立：另取A溶液于試管，加入KMnO4溶液，振蕩，若出現 現象，則假設1成立；反之，則假設3成立。
（4）反思
某同學將步驟2中的稀硫酸改成稀硝酸得到了A溶液，向A溶液中滴加KSCN溶液后出現血紅色，由此得出該催化劑中鐵元素為+3價的結論。請判斷該結論是否合理
（填“合理”或“不合理”）。
2009.3
評分說明：
1．考生如按其他方法或步驟解答，正確的，同樣給分；有錯的根據錯誤的性質，參照評分建議中相應的規定給分。
2．計算題只有最后答案而無演算過程的，不給分；只寫出一般公式但未能與試題所給的具體條件聯系的，不給分。
3．化學方程式不配平不給分。
第I卷包括21小題 每小題6分 共126分。
一、選擇題：選對的得6分，選錯或未選的給0分。
1．B 2．D 3．C 4．A 5．D
6．B 7．C 8．D 9．A 10．D 11．C 12．B 13．A
二、選擇題：全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分
14．C 15．BD 16．B 17．BD 18．B 19．B、C 20．D 21．A
第Ⅱ卷包括10小題 共174分
22．本題共18分
（1）（4分）
（2）（14分）
① D A（各2分）
②200 偏�。ǜ�2分）
③串 5800（各2分）
④連接如圖所示（各2分）
23．本題共16分
解：物體沿斜面下滑，受到重力、支持力、摩擦力和空氣阻力作用，根據牛頓第二定律
（4分）
（2分）
（2分）
聯立以上各式解得： （4分）
當物體以的速度勻速下滑時，加速度，代入數據求得：
（2分）
當物體速度為時，代入數據求得： （4分）
24．本題共18分
解：（1）設金屬桿的速度為，則帶電微粒作圓周運動的速率也為
對金屬桿有： （2分）
AB金屬板間的電壓為：
由于帶電微粒作圓周運動，有：
（2分）
帶電微粒作圓周運動的半徑為
解以上各式可得 （2分）
（2）通過金屬桿的電流為： （2分）
金屬桿所受的安培力為： （1分）
金屬桿所受的水平拉力為： （1分）
解以上各式可得： （2分）
故作用在桿上的水平拉力的功率為： （2分）
25．本題共20分
解：設兩物體碰后的速度分別為和
對物體，由平拋運動規律，有： （2分）
（2分）
聯立解得： （2分）
對A物體，由平拋運動規律，有：
（2分）
聯立解得： （2分）
設A物體碰撞前的速度為，由動量守恒定律，有： （2分）
解得： （2分）
對A物體，由動能定律，有： （2分）
解得： （4分）
26．本題16分，每一答案2分。
（1）如圖。
（2）A．
B．
C．
D．b、d
（3）負、
27．本題14分，第（1）小題4分，其于每空2分。
（1）
（2）
（3）取少量丙溶液，滴入幾滴KSCN溶液，若溶液變為紅色，則證明有（合理答案均給分）
（4）
28．本題15分，（1）、（2）小題每空2分，其于每空3分。
（3）
（4）
29本題共15分。
(1)2、5、6、2、10、8（2分）
(2)漏斗、玻璃棒、燒杯（3分）
(3)取最后一次洗滌濾出液，加入 (或AgNO)溶液，如果沒有產生白色沉淀，說明沉淀洗滌干凈了。（3分）
(4)否，酸性高錳酸鉀溶液為紫色溶液，當溶液由無色變為淺紅色時即恰好完全反應。（2分）
(5)0.75（4分） ，鈣片中可能含有與草酸根離子生成沉淀的其它離子(或②中沉淀未洗滌干凈) （1分）
30(25分)本題由I、Ⅱ兩小題組成。
I．(每空2分，共18分)
(1)8 7 光合作用速率(強度) 呼吸作用速率(強度) 溶解氧(氧氣或氧)
(2)小于4m(1―3m) 4m以下(4m及水底)
(3)大于 (實際)光合作用速率(強度)與呼吸作用速率(強度)相等(O的產生量與
消耗量相等，或凈光合作用強度為0)
Ⅱ(每空1分，共7分)
(2)② ③清潔的河水和各種生物體內DDT(或DDE)的含量
（4）①藻類→浮游動物→孑孓→食蚊魚
↓
瓶螺
②生態系統 同位素示蹤(同位素標記)
③食物鏈 營養級越高，污染物含量越多(營養級越低，污染物含量越少，或有生物富集作用)
3l(除注明外，每空2分，共17分)
(1)植物組織培養或營養生殖(1分)
(2)(有絲分裂)中期 形態、大小相同的染色體(同源染色體)超過各2條(或細胞內染色體數目多于本物種的數目) 形態、大小相同的染色體各2條(或細胞內染色體數目與本物種的數目相同)
(3)選用多株闊葉型(突變型)雄雌株相互雜交(2分)，若雜交后代出現了窄葉型(野生型) (1分)，則為顯性突變所致(1分)；若雜交后代僅出現闊葉型(突變型) (1分)，則為隱性突變所致(1分)。
闊葉×闊葉2分 闊葉×闊葉
↓ ↓
窄葉 闊葉 1分 闊葉 1分
為顯性突變1分 為隱性突變 1分
(4)已進化 種群進化的實質是種群基因頻率發生改變(該種群的基因頻率已改變)
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