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溫故而知新，根據(jù)除法意義填空．

(1)5×7=35，35÷7=________；

(2)2×(－3)=－6，(－6)÷2=_______；

(3)(－4)×(－3)=12，12÷(－4)=_______；

(4)，(－7)÷(－5)=__________．

(5)將商從符號(hào)和絕對(duì)值兩方面觀察分析，由(1)，(4)得_________，由(2)，(3)得___________．

溫故而知新，根據(jù)除法意義填空．

(1)5×7=35，35÷7=________；

(2)2×(－3)=－6，(－6)÷2=_______；

(3)(－4)×(－3)=12，12÷(－4)=_______；

(4)，(－7)÷(－5)=__________．

(5)將商從符號(hào)和絕對(duì)值兩方面觀察分析，由(1)，(4)得_________，由(2)，(3)得___________．

(2006，紹興)某校部分住校生，放學(xué)后到學(xué)校鍋爐房打水，每人接水2升，他們先同時(shí)打開(kāi)兩個(gè)放水龍頭，后來(lái)因故障關(guān)閉一個(gè)放水龍頭．假設(shè)前后兩人接水間隔時(shí)間忽略不計(jì)，且不發(fā)生潑灑，鍋爐內(nèi)的余水量y(升)與接水時(shí)間x(分)的函數(shù)圖象如圖．

請(qǐng)結(jié)合圖象，回答下列問(wèn)題：

(1)根據(jù)圖中信息，請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)結(jié)論；

(2)前15位同學(xué)接水結(jié)束共需要幾分鐘?

(3)小敏說(shuō)：“今天我們寢室的8位同學(xué)去鍋爐房連續(xù)接完水恰好用了3分鐘．”你說(shuō)可能嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由．

(2006，吉林)小明受《烏鴉喝水》故事的啟發(fā)，利用量桶和體積相同的小球進(jìn)行了如下操作：

請(qǐng)根據(jù)圖中給出的信息，解答下列問(wèn)題：

(1)放入一個(gè)小球量桶中水面升高_(dá)_______cm．

(2)求放入小球后量桶中水面的高度y(cm)與小球個(gè)數(shù)x(個(gè))之間的一次函數(shù)關(guān)系式(不要求寫(xiě)出自變量的取值范圍)；

(3)量桶中至少放入幾個(gè)小球時(shí)有水溢出?