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（2010?焦作模擬）如圖所示，一輛汽車陷在泥地里，現在要用兩個滑輪組裝成滑輪組，利用附近的大樹把汽車拉出來．請你在圖中畫出最省力的繞繩方法．

某同學用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關．

（1）實驗中，他應將彈簧測力計沿方向拉動木塊，使木塊在水平面上做運動，并記下彈簧測力計的示數．
（2）比較步驟與可得：摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關，且壓力越大，摩擦力越大．
（3）該同學在實驗中還發現：在木塊還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數，且示數逐漸增大，直到拉動木塊為止．該現象表明：物體在靜止時也可能受到力的作用，且該力有大小與力的大小有關．
（4）上學路上，該同學看見一輛汽車陷進了泥坑里，司機將一些稻草塞進后輪底下，汽車很快就爬上來了，這是利用增大的方法增大摩擦力．

按照題目要求作圖：
（1）如圖甲，漁民用杠桿和滑輪的組合機械起吊魚網．請畫出杠桿OBA所受動力的力臂l₁和阻力F₂的示意圖．
（2）如圖乙，用滑輪組拉出陷在泥地中的汽車．請在圖中畫出最省力的繩子繞法．
（3）根據圖丙中小磁針N極的指向，標出通電螺線管的N、S極和電源的“+”、“-”極．

在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中．

（1）小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關系”時，他們應控制接觸面的粗糙程度不變，改變；實驗中應用了的研究方法，利用圖中甲、乙兩次實驗比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結論．你認為他這樣對比這兩組數據就得出這樣的結論對嗎？．你的理由是：．
（2）請你根據小明這三次實驗情況設計一個實驗數據記錄表格．
（3）從圖中甲、丙兩次實驗比較，你能得出的結論是：．

（4）實驗中他們發現很難保持彈簧測力計示數的穩定性，很難讀數，原因是：；為了解決上述問題，小明同學對實驗裝置進行了改進，如上圖乙所示．利用該裝置的優點是：．
（5）小明在實驗中還發現：在木塊還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數，且示數逐漸增大，直到拉動木塊為止．該現象表明：物體在靜止時也可能受到力的作用，且該力有大小與力的大小有關．
（6）上學路上，小明看見一輛汽車陷進了泥坑里，司機將一些稻草塞進后輪底下，汽車很快就爬上來了，這是利用增大的方法增大摩擦力．

小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關．

（1）實驗中，他應將彈簧測力計沿方向拉動木塊，使木塊在水平面上做運動，并記下彈簧測力計的示數．
（2）比較步驟甲與乙可得：摩擦力的大小跟作用在物體表面上的有關，且壓力越大摩擦力越大．
比較步驟甲與丙可得：摩擦力的大小跟接觸面的有關．
（3）實驗中若木塊被拉而沒有動，則拉力摩擦力．（選填大于、等于或小于）
（4）上學路上，小明看見一輛汽車陷進了泥坑里，司機將一些稻草塞進后輪底下，汽車很快就爬上來了，這是利用增大的方法增大摩擦力．