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（2006?遼寧）趙剛同學特別愛吃“富士”蘋果，有時切塊吃，有時榨汁喝，學習了浮力的知識后，他很想知道蘋果放入蘋果汁中的情況將會是怎樣的？于是他和幾個同學一起用小刀將大蘋果切成一個長方形的蘋果塊，然后再把它放入榨好的大半杯蘋果汁中．

（1）猜一猜，蘋果塊會處于什么狀態？李琳的猜想是：蘋果塊可能懸浮在果汁中．你的猜想是：

蘋果可能沉入杯底

蘋果可能沉入杯底

．
（2）為了驗證你的猜想是否正確，同學們設計了兩種驗證方案．
①下圖是第一種方案中的一個步驟，請你根據圖中提供的數據得出蘋果塊的質量m=

27.2

27.2

g，蘋果汁的體積V=

60

60

cm³．
②第二種設計方案是：
第一步：他們先測出了蘋果汁的密度．
第二步：再測蘋果塊的密度．
請你選用下面的器材幫他們測出蘋果塊的密度，寫出所選用的器材和測量方法．
供選用的器材有：①長刻度尺；②三角板；③幾個鉤碼（已知質量）；④量筒；⑤小刀；⑥足量的水；⑦細線．
所選器材（寫出序號）：

②④⑤⑥

②④⑤⑥

測量方法：

（1）在量筒內裝一定體積的水v₁，用小刀將長方形蘋果挖成蘋果小船，放入裝水的量筒中，使其漂浮，讀出體積v₂，則蘋果小船排開水的體積為v_排=v₂-v₁；
（2）利用阿基米德原理求蘋果受到的浮力，根據漂浮條件求蘋果小船的重，再利用重力公式求蘋果小船的質量；
用三角板將蘋果小船按入水中，讀出水的體積v₃，則蘋果小船的體積v_船=v₃-v₁；
（3）利用密度公式求蘋果的密度．

（1）在量筒內裝一定體積的水v₁，用小刀將長方形蘋果挖成蘋果小船，放入裝水的量筒中，使其漂浮，讀出體積v₂，則蘋果小船排開水的體積為v_排=v₂-v₁；
（2）利用阿基米德原理求蘋果受到的浮力，根據漂浮條件求蘋果小船的重，再利用重力公式求蘋果小船的質量；
用三角板將蘋果小船按入水中，讀出水的體積v₃，則蘋果小船的體積v_船=v₃-v₁；
（3）利用密度公式求蘋果的密度．

第三步：分析論證（說明你是怎樣驗證猜想的）：

如果蘋果的密度大于蘋果汁的密度大小，猜想正確，否則不正確

如果蘋果的密度大于蘋果汁的密度大小，猜想正確，否則不正確

．

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（2006?金山區二模）某同學在做“測小燈泡電功率”的實驗中，滑動變阻器上標有“20Ω　2A”字樣，燈泡上所標“2.2V”字樣清晰可見，按圖1所示的電路圖正確連接電路進行實驗．閉合電鍵S，該同學在移動滑動變阻器的滑片的過程中，發現滑片P移到中點附近某位V₁置時，燈泡發光正常，此時電表的示數如圖2所示，電壓表的示數

2.2

2.2

伏；電流表的示數

0.24

0.24

安．根據測得的數據求得小燈泡的額定功率是

0.528

0.528

瓦．

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（2006?桂林）使用溫度計時，首先要觀察它的量程和認清它的

分度值

分度值

．小強在用溫度計測量燒杯中液體溫度時讀取了四次數據，每次讀數時溫度計的位置如左圖所示，其中正確的是

D

D

．右圖所示的是用溫度計分別測得的冰和溫水的溫度，那么冰的溫度是

-22

-22

℃，溫水的溫度是

38

38

℃．

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三、1、例1：2.5×10³kg／m³   針對性練習：1：0.9Kg   0.9×10³kg／m³  2：0.8×10³kg／m³ 至   0.816×10³kg／m³ 之間

2、例2：（1）3×10³ Pa （2）60N（3）2.5×10³ Pa   針對性練習：1：（1）1.25×10⁴ Pa  （2） 100Kg  2：80g  

3、例3：4.5N  針對性練習：1：0.01  2×10³  10³   10  10   2：10   上浮  6   3：1.1×10³   3×10⁵  變小 

4、例4：14.7N  600 kg／m³   例5：（1）12（2）4（3）8×10^-4  （4）1.5×10³  （5）大（6）浮力大小與物體的浸沒深度無關     例6：（1）0.01N（2）0.5×10³kg／m³  （3）2×10³kg／m³   針對性練習：1：（1）2N（2）1/15m（3）2.5N   2：1500t   2×10⁶ Pa

四、達標檢測1：（1）2×10³ Pa（2）0.5N（3）物體所受浮力大小隨排開液體體積的增大而增大

    2：（1）1.6×10³ Pa（2）2.5×10³kg／m³（3）4N（4）2.4×10³ Pa

3：（1）加入適量酒精（2）0.9×10³kg／m³ 

4：（1）5N（2）3×10³ Pa（3）2N（4）2.8×10³ Pa

5：41.5cm