講讀課文后半部分(1)指名朗讀第5-7節.(2)思考問題:① 作者批判了“閉關主義 .尤其是批判了“送去主義 之后.是怎樣提出“拿來主義 主張的?哪些詞語飽含了諷刺的意味?學生回答.教師明確:先用“我在這里也并不想對于`送去’再說什么.否則太不`摩登’了 一句 推上文.然后提出自己“拿來主義 的主張.先破后立.“摩登 諷刺反動文人無恥地奉行“送去主義 .趨時逢迎.趕時髦.用“吝嗇 與上文的“大度 進行強烈的對照.對“送去主義 者進一步諷刺.②“送來 和“拿來 區別何在?為什么要把“送來 和“拿來 加以區別?學生回答.教師明確:作者用列舉的方法指出“送來 的實質.揭露帝國主義的罪惡.從經濟到軍事到文化.所謂的“送來 .就是貪得無厭的侵略.掠奪.“拿來 則不然.是中國人民根據自己的需要.主動地“運用腦髓.放出眼光.自己來拿 .這里“運用腦髓 是指獨立思考.“放出眼光 是指鑒別精華與糟粕.“自己來拿 是指獨立自主的選擇.一“送 一“拿 .本質不同.內容全異.將二者嚴格區別.既可以辨是非.澄清人們“嚇怕 了的模糊思想.又可使所立的論點更加鮮明突出.(3)齊讀第7節 【
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