題目列表(包括答案和解析)
在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗時：
⑴小明發現所用的凸透鏡沒有標明焦距，于是他讓太陽光平行于主光軸照射在凸透鏡上，在透鏡另一側F點得到一個最小的亮點，如圖所示。試作出這一過程的光路圖。
⑵請用刻度尺量出凸透鏡的焦距：f= cm。
⑶小明將該凸透鏡放在光具座上進行實驗，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖8所示，其中明顯還需要調整的是 。調整后，在光屏上恰好得到一個清晰的蠟燭的像，請你詳盡地描述這個像的特點： 。
|
在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗時：（1）小明發現所用的凸透鏡沒有標明焦距，于是他讓太陽光平行于主光軸照射在凸透鏡上，在透鏡另一側F點得到一個最小的亮點，如下圖所示。試作出這一過程的光路圖。
（2）請用刻度尺量出凸透鏡的焦距：f=__________cm。
（3）小明將該凸透鏡放在光具座上進行實驗，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示，其中明顯還需要調整的是____________________。調整后，在光屏上恰好得到一個清晰的蠟燭的像，請你詳盡地描述這個像的特點：__________。
（4）此時，小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置，結果光屏上原來清晰的像變模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應將光屏向__________（選填“遠離”或“靠近”）凸透鏡的方向移動，才能使蠟燭的像變清晰。此實驗說明近視眼配戴合適的近視眼鏡能矯正視力的原因是__________。
在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗時：（1）小明發現所用的凸透鏡沒有標明焦距，于是他讓太陽光平行于主光軸照射在凸透鏡上，在透鏡另一側F點得到一個最小的亮點，如下圖所示。試作出這一過程的光路圖。
（2）請用刻度尺量出凸透鏡的焦距：f=__________cm。
（3）小明將該凸透鏡放在光具座上進行實驗，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示，其中明顯還需要調整的是____________________。調整后，在光屏上恰好得到一個清晰的蠟燭的像，請你詳盡地描述這個像的特點：__________。
（4）此時，小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置，結果光屏上原來清晰的像變模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應將光屏向__________（選填“遠離”或“靠近”）凸透鏡的方向移動，才能使蠟燭的像變清晰。此實驗說明近視眼配戴合適的近視眼鏡能矯正視力的原因是__________。
（09濟寧）9.在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗時：
⑴小明發現所用的凸透鏡沒有標明焦距，于是他讓太陽光平行于主光軸照射在凸透鏡上，在透鏡另一側F點得到一個最小的亮點，如圖7所示。試作出這一過程的光路圖。
 |
⑵請用刻度尺量出凸透鏡的焦距：f= cm。
⑶小明將該凸透鏡放在光具座上進行實驗，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖8所示，其中明顯還需要調整的是__________ 。調整后，在光屏上恰好得到一個清晰的蠟燭的像，請你詳盡地描述這個像的特點： 。
|
說明：1．提供的答案除選擇題外，不一定是唯一答案，對于與此不同的答案，只要是合理的，同樣給分。
2．評分說明只是按照一種思路與方法給出作為參考。在閱卷中會出現各種不同情況，可參照本評分說明，定出具體處理辦法，并相應給分。
3．計算題是按分步方法給分的，在評分說明中常常寫（1）式幾分，（2）式幾分，……這里的式子是用來代表步驟的，若考生并未寫出這個式子，在文字表達或以后的解題過程中反映了這一步驟，同樣給分；沒有寫出任何式子或文字說明，只給出最后結果，不能給分；不帶單位計算（單位用英文字母表示）或結果沒有寫單位或單位錯誤的，全題只扣1分；最后沒有寫答的，也扣1分。
第一卷
一、單項選擇題（本大題7小題，每小題3分，共21分）
題號
1
2
3
4
5
6
7
得分
D
D
D
B
A
C
B
第二卷
二、填空題（本大題7小題，每小題3分，每空1分，共21分）
8．阿基米德發現了阿基米德原理；法拉第發現了電磁感應現象；牛頓總結牛頓第一定律或總結概括了著名牛頓運動三定律。
9．增大接觸面的粗糙程度；減小；壓力。
10．壓強；深度越深，液體壓強越大；在同一深度，液體向各個方向壓強相等。
11．220V；并；大。
12．分子不停地做無規則運動；分子間存在引力；分子間有間隙。
13．化學；內；污染小（其他合理答案均給分）。
14．筆桿；火；筆尾金屬體。
三、作圖題（本大題3小題，共7分）
15．（1）（2分）如答圖1
（2）（2分）如答圖2
（3）（3分）如答圖3
 |
四、實驗題（本大題3小題，共19分）
16．（1）物體和砝碼的位置放反了；（2）用手直接拿砝碼；（3）游碼沒有放在零刻度線處。
（每空2分，6分）
17．(1)選擇④⑦，探究重力的大小跟什么因素有關？
(2）選擇①⑧（或②⑧，或選③⑧），探究液體內部的壓強和深度的關系（或探究液體內部同一深度朝各個方向的壓強是否相等）
(3)選擇①④⑤⑥，探究浮力與物體排開液體的體積大小關系（或探究浮力的大小與物體在液體中浸沒的深度是否有關）
(4)選擇①②③④⑤⑥，探究浮力與物體排開物體密度的大小關系。
（只要選擇的器材相對應兩個探究課題即可，答對一個給3分，共6分）
18．（1）電壓；電流。（2分） （2）（略）（2分） （3）8.3．（2分） （4）滑動變阻器。（1分）
五、計算題（本大題2小題，共13分）
19．（1）v=s/t=L/t=
(2)W有=G箱h=400Nx
(3) F所做的功W1=FL=75Nx
ŋ= （W有/ W總）x100%=200 J/300 J +450 Jx100%=26.7% （1分）
20．解答：由圖10可知，對A來說，電流
六、綜合能力題（本大題3小題，共19分）
21．（1）電流過大；（1分）超過了熔點。（1分） （2）電流過大；（1分）電線（或接頭）。（1分） （3）把電線換粗。（2分）
22．（6分）（1）作圖如圖4（2分）
 |
（2）
23．（1）（每空1分，全對得3分）場境一：一個個擰成了麻花---力的作用可以使物體發生形變；
場境二：雪花紛飛---凝華現象；冰掛枝頭---凝固現象；道路結起了厚約10多厘米的冰層---凝固現象；不時見到行人和自行車在路面滑倒---摩擦力減小
場境三：用鹽撒在路面，加速冰雪融化---降低熔化溫度；給車輪綁上防滑鏈，將草鞋套在鞋子上---使接觸面變粗糙些，增大摩擦；發電機---機械能轉化成電能。
（2）（4分）方法1：用重型機械壓碎冰層再清理碎冰，這是利用力的作用效果可以使物體發生形變的原理除冰；方法2：在冰上撒上融雪劑，降低冰的熔點，使冰在低溫條件下都能熔化；方法3：高溫除冰，用熱空氣給冰加熱，使冰吸收熱量，溫度升高達到熔點而熔化成水；方法4：用振動的方法，振碎冰層后再清理碎冰。（只供參考）
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com