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假如你叫李鳴，是長春外國語學校的學生，你的朋友李剛寫信告訴你他學習英語有困難，尤其是聽力能力較差，寫作能力也不夠。請你根據下列要點寫封回信，給他提一些建議。
要點：提高聽力能力的建議：每天聽英語，別貪多，選擇磁帶(tape)由易到難。
提高寫作能力的建議：多讀，好文章須反復讀；記日記(keep a diary)。
注意：1.詞數100左右；
2.注意書信的格式；
3.短文必須包括以上所有要點，可適當增加細節(jié)，以使行文連貫。
Dear Li Gang,
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Best wishes!

假如你叫李鳴，是長春外國語學校的學生，你的朋友李剛寫信告訴你他學習英語有困難，尤其是聽力能力較差，寫作能力也不夠。請你根據下列要點寫封回信，給他提一些建議。

要點：提高聽力能力的建議：每天聽英語，別貪多，選擇磁帶(tape)由易到難。

提高寫作能力的建議：多讀，好文章須反復讀；記日記(keep a diary)。

注意：1.詞數100左右；

2.注意書信的格式；

3.短文必須包括以上所有要點，可適當增加細節(jié)，以使行文連貫。

Dear Li Gang,

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Best wishes!

假如你叫李鳴，是長春外國語學校的學生，你的朋友李剛寫信告訴你他學習英語有困難，尤其是聽力能力較差，寫作能力也不夠。請你根據下列要點寫封回信，給他提一些建議。

要點：提高聽力能力的建議：每天聽英語，別貪多，選擇磁帶(tape)由易到難。

提高寫作能力的建議：多讀，好文章須反復讀；記日記(keep a diary)。

注意：1.詞數100左右；

2.注意書信的格式；

3.短文必須包括以上所有要點，可適當增加細節(jié)，以使行文連貫。

Dear Li Gang,

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Best wishes!

       [寫作內容]

       你的英語老師要求你在班上用英文向同學們介紹你英語寫作的方法和心得。請根據下表提供的中文提綱，選擇相關的信息寫一篇發(fā)言稿。

       [寫作要求]    

1.只能使用5個句子表達全部內容；

2.文中不能出現真實姓名和學校名稱；

3.開頭與結尾已經給出。

       [評分標準]        句子結構準確，信息內容完整，篇章結構連貫。

Ladies and gentlemen,

Now I would like to tell you how I learn English writing.

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That’s all. Thank you.