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解法二:如圖過點S作直線∥AD 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2010•盧灣區二模)數學課上,張老師出示了問題1:如圖1,四邊形ABCD是正方形,BC=1,對角線交點記作O,點E是邊BC延長線上一點.連接OE交CD邊于F,設CE=x,CF=y,求y關于x的函數解析式及其定義域.
(1)經過思考,小明認為可以通過添加輔助線--過點O作OM⊥BC,垂足為M求解.你認為這個想法可行嗎?請寫出問題1的答案及相應的推導過程;
(2)如果將問題1中的條件“四邊形ABCD是正方形,BC=1”改為“四邊形ABCD是平行四邊形,BC=3,CD=2,”其余條件不變(如圖2),請直接寫出條件改變后的函數解析式;
(3)如果將問題1中的條件“四邊形ABCD是正方形,BC=1”進一步改為:“四邊形ABCD是梯形,AD∥BC,BC=a,CD=b,AD=c(其中a,b,c為常量)”其余條件不變(如圖3),請你寫出條件再次改變后y關于x的函數解析式以及相應的推導過程.

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解:(1)點C的坐標為.

∵ 點A、B的坐標分別為

            ∴ 可設過ABC三點的拋物線的解析式為.   

            將代入拋物線的解析式,得.

            ∴ 過ABC三點的拋物線的解析式為.

(2)可得拋物線的對稱軸為,頂點D的坐標為   

,設拋物線的對稱軸與x軸的交點為G.

直線BC的解析式為.

設點P的坐標為.

解法一:如圖8,作OPAD交直線BC于點P

連結AP,作PMx軸于點M.

OPAD

∴ ∠POM=∠GAD,tan∠POM=tan∠GAD.

  ∴ ,即.

  解得.  經檢驗是原方程的解.

  此時點P的坐標為.

但此時OMGA.

  ∵

      ∴ OPAD,即四邊形的對邊OPAD平行但不相等,

      ∴ 直線BC上不存在符合條件的點P. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6分

            解法二:如圖9,取OA的中點E,作點D關于點E的對稱點P,作PNx軸于

N. 則∠PEO=∠DEAPE=DE.

可得△PEN≌△DEG

,可得E點的坐標為.

NE=EG= ON=OE-NE=NP=DG=.

∴ 點P的坐標為.∵ x=時,

∴ 點P不在直線BC上.

                   ∴ 直線BC上不存在符合條件的點P .

 


(3)的取值范圍是.

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小明和同桌小聰在課后做作業時,對課本中的一道作業題,進行了認真探索.

【作業題】如圖1,一個半徑為100m的圓形人工湖如圖所示,弦AB是湖上的一座橋,測得圓周角∠C=45°,求橋AB的長.

小明和小聰經過交流,得到了如下的兩種解決方法:

方法一:延長BO交⊙O與點E,連接AE,得 Rt△ABE,∠E=∠C,∴AB=

方法二:作AB的弦心距OH,連接OB, ∴∠BOH=∠C,解Rt△OHB, ∴HB=,∴AB=

感悟:圓內接三角形的一邊和這邊的對銳角、圓的半徑(或直徑)這三者關系,可構成直角三角形,從而把一邊和這邊的對銳角﹑半徑建立一個關系式.

(1)問題解決:受到(1)的啟發,請你解下面命題:如圖2,點A(3,0)、B(0,),C為直線AB上一點,過A、O、C的⊙E的半徑為2.求線段OC的長.

(2)問題拓展:如圖3,△ABC中,∠ ACB=75°,∠ABC=45°,AB=,D是線段BC上的一個動點,以AD為直徑畫⊙O分別交AB,AC于E,F,連結EF, 設⊙O半徑為x, EF為y.①y關于x的函數關系式;②求線段EF長度的最小值.

 

 

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小明和同桌小聰在課后做作業時,對課本中的一道作業題,進行了認真探索.
【作業題】如圖1,一個半徑為100m的圓形人工湖如圖所示,弦AB是湖上的一座橋,測得圓周角∠C=45°,求橋AB的長.

小明和小聰經過交流,得到了如下的兩種解決方法:
方法一:延長BO交⊙O與點E,連接AE,得 Rt△ABE,∠E=∠C,∴AB=
方法二:作AB的弦心距OH,連接OB, ∴∠BOH=∠C,解Rt△OHB, ∴HB=,∴AB=
感悟:圓內接三角形的一邊和這邊的對銳角、圓的半徑(或直徑)這三者關系,可構成直角三角形,從而把一邊和這邊的對銳角﹑半徑建立一個關系式.
(1)問題解決:受到(1)的啟發,請你解下面命題:如圖2,點A(3,0)、B(0,),C為直線AB上一點,過A、O、C的⊙E的半徑為2.求線段OC的長.

(2)問題拓展:如圖3,△ABC中,∠ ACB=75°,∠ABC=45°,AB=,D是線段BC上的一個動點,以AD為直徑畫⊙O分別交AB,AC于E,F,連結EF, 設⊙O半徑為x, EF為y.①y關于x的函數關系式;②求線段EF長度的最小值.

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小明和同桌小聰在課后做作業時,對課本中的一道作業題,進行了認真探索。

【作業題】如圖1,一個半徑為100m的圓形人工湖如圖所示,弦AB是湖上的一座橋,測得圓周角∠C=45°,求橋AB的長。

小明和小聰經過交流,得到了如下的兩種解決方法:

方法一:延長BO交⊙O與點E,連接AE,得 Rt△ABE,∠E=∠C,∴AB=100

方法二:作AB的弦心距OH,連接OB, ∴∠BOH=∠C,解Rt△OHB, ∴HB=50

∴AB=100

感悟:圓內接三角形的一邊和這邊的對銳角、圓的半徑(或直徑)這三者關系,

可構成直角三角形,從而把一邊和這邊的對銳角﹑半徑建立一個關系式。

(1)問題解決:受到(1)的啟發,請你解下面命題:如圖2,點A(3,0)、B(0,),C為直線AB上一點,過A、O、C的⊙E的半徑為2. 求線段OC的長。

(2)問題拓展:如圖3,△ABC中,∠ ACB=75°,∠ABC=45°,AB=2,D是線段BC上的一個動點,以AD為直徑畫⊙O分別交AB,AC于E,F,連結EF, 設⊙O半徑為x, EF為y.

①     y關于x的函數關系式;②求線段EF長度的最小值。

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