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某同學設計了一個研究平拋運動的實驗.實驗裝置示意圖如圖所示.A是一塊平面木板.在其上等間隔地開鑿出一組平行的插槽(左圖中P0P0/.P1P1/--).槽間距離均為.把覆蓋復寫紙的白紙鋪貼在硬板B上.實驗時依次將B板插入A板的各插槽中.每次讓小球從斜槽上一同位置由靜止釋放.每打完一點后.把B板插入后一槽中并同時向紙面內側平移距離.實驗得到小球在白紙上打下的若干痕跡點.如右圖所示. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某同學設計了一個研究平拋運動的實驗.實驗裝置示意圖如圖所示,A是一塊平面木板,在其上面等間隔地開鑿出一組平行的插槽(圖甲中P0P0′、P1P1′…,插槽已經(jīng)調節(jié)與滑槽垂直),槽間距離均為d.把覆蓋復寫紙的白紙鋪貼在硬板B上.實驗時依次將B板插入A板的各插槽中,每次讓小球從斜軌的一同位置由靜止釋放.每打完一點后,把B板插入后一槽中并同時向紙面內側平移距離d(設每次移動B板已經(jīng)保證豎直).實驗得到小球在白紙上打下的若干痕跡點,如圖乙所示.
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(1)實驗前應對實驗裝置C(斜槽)反復調節(jié),直到
 
.每次讓小球從同一位置由靜止釋放,是為了
 

(2)每次將B板向內側平移距離d,是為了
 

(3)若測得白紙上三個連續(xù)打下的痕跡點的縱坐標依次為y1、y2、y3(y1<y2<y3),結合題中其他已知條件和重力加速度g,可求得小球平拋的初速度v0=
 

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某同學設計了一個研究平拋運動的實驗.實驗裝置示意圖如圖所示,A是一塊平面木板,在其上等間隔地開鑿出一組平行的插槽(左圖中P0P0P1P1…),槽間距離均為d.把覆蓋復寫紙的白紙鋪貼在硬板B上.實驗時依次將B板插入A板的各插槽中,每次讓小球從斜軌的一同位置由靜止釋放.每打完一點后,把B板插入后一槽中并同時向紙面內側平移距離d.實驗得到小球在白紙上打下的若干痕跡點,如圖所示.
(1)實驗前應對實驗裝置反復調節(jié),直到滿足
軌道未端水平
軌道未端水平
要求.每次讓小球從同一位置由靜止釋放,是為了
具有相同的初速度
具有相同的初速度

(2)每次將B板向內側平移距離d,是為了
獲取相等的時間并在x軸上形成位移
獲取相等的時間并在x軸上形成位移

(3)從得到小球在白紙上打下的若干痕跡點開始,簡述測量小球平拋初速度的主要步驟(包括需測量的物理量及初速度的表達式)

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某同學設計了一個研究平拋運動的實驗.實驗裝置示意圖如圖1所示,A是一塊平面木板,在其上等間隔地開鑿出一組平行的插槽(圖甲中P0P0′、P1P1′…),槽間距離均為d.把覆蓋復寫紙的白紙鋪貼在硬板B上.實驗時依次將B板插入A板的各插槽中,每次讓小球從斜軌的一同位置由靜止釋放.每打完一點后,把B板插入后一槽中并同時向紙面內側平移距離d.實驗得到小球在白紙上打下的若干痕跡點,如圖乙所示.

(1)實驗前應對實驗裝置反復調節(jié),直到
斜槽末端水平
斜槽末端水平
.每次讓小球從同一位置由靜止釋放,是為了
保證小球平拋初速度相同
保證小球平拋初速度相同

(2)每次將B板向內側平移距離d,是為了
保證相鄰痕跡點的水平距離大小相同
保證相鄰痕跡點的水平距離大小相同

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某同學設計了一個研究平拋運動的實驗,實驗裝置示意圖如圖5-8-6所示,A是一塊平面木板,在其上等間隔地開鑿出一組平行的插槽(圖5-8-6中P0P0′、P1P1′……),槽間距離均為d,把覆蓋復寫紙的白紙鋪貼在硬板B上.實驗時依次將B板插入A板的各插槽中,每次讓小球從斜軌的同一位置由靜止釋放.每打完一點后,把B板插入后一槽中并同時向紙面內側平移距離d.實驗得到小球在白紙上打下的若干痕跡點,如圖5-8-7所示.

圖5-8-6

圖5-8-7

(1)實驗前應對實驗裝置反復調節(jié),直到.每次讓小球從同一位置由靜止釋放,是為了  .

(2)每次將B板向內側平移距離d,是為了.

(3)在圖5-8-7中繪出小球做平拋運動的軌跡.

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某同學設計了一個研究平拋運動的實驗.實驗裝置示意圖如圖A所示,A是一塊平面木板,在其上等間隔地開鑿出一組平行的插槽(圖5-2-11中P0P′0、P1P′1……),槽間距離均為d.把覆蓋復寫紙的白紙鋪貼在硬板B上.實驗時依次將B板插入A板的各插槽中,每次讓小球從斜軌的同一位置由靜止釋放.每打完一點后,把B板插入后一槽中并同時向紙面內側平移距離d.實驗得到小球在白紙上打下的若干痕跡點,如圖5-2-12所示.

圖5-2-11

圖5-2-12

(1)實驗前應對實驗裝置反復調節(jié),直到___________.每次讓小球從同一位置由靜止釋放,是為了___________.

(2)每次將B板向內側平移距離d,是為了______________________.

(3)在圖5-2-12中繪出小球做平拋運動的軌跡.

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