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3．校園食堂.一位同學把湯濺到另一位同學身上.“對不起.把你的衣服弄臟了. “沒關系.我自己擦干凈就行了. 情境問題(1)上面的鏡頭中的同學使用了哪些文明用語.禮儀?(2)按照禮儀要求去做對我們有哪些益處?第二環(huán)節(jié):個例分析主持人講了一個非常“前衛(wèi) 的中學生的故事.街上流行超短裙.她立刻就吵媽媽買了一條.并在校園里到處炫耀.看到社會上一些大姐姐把頭發(fā)染成五顏六色.她馬上就去嘗試--(3)請你指出這名中學生不合禮儀的地方.(4)請你調查本學校里類似的行為還有哪些.五.故事欣賞有人邀請四個朋友到家中做客.三個準時到達.一人遲遲不來.主人有些著急.不禁脫口而出:“急死人了.該來的怎么還沒來? 其中兩人聽后很不高興.對主人說:“你說該來的沒來.也就說我們是不該來的.那我們先告辭了! 說完.氣沖沖地走了.剩下一個與主人交情較深.就勸主人說:“他們都被你氣走了.你說話該留意一下. 主人很無奈地說:“他們誤會我了.我根本不是說他們. 這位朋友聽后.也按捺不住了.臉色大變道:“好!你不說他們.就是說我啦! 說完.鐵青著臉也走了.一次聚會就這樣不歡而散.(1)你認為導致“不歡而散的原因是什么?(2)你覺得在交往中應掌握哪些技巧或藝術?(3)假如你父母的客戶要來你家拜訪.為了使客戶對你家有個好印象和愉悅的心情.使他們的見面能夠取得“雙贏 .請你運用所學知識幫助父母設計一套待客禮儀.(提示:客人來前.到時.交談時.離開時.4分) 【查看更多】

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