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A．無光合作用.有呼吸作用B．光合作用與呼吸作用達到動態平衡C．無呼吸作用.有光合作用D．光合作用與呼吸作用卻不進行. 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

如圖是光合作用和呼吸作用的表達式，四個選項中說法正確的是（　　）

A、a、b表示的生理活動分別是呼吸作用和光合作用

B、A、B表示的物質分別是二氧化碳和有機物

C、b作用意義是釋放能量，供植物生命活動所需．對維持生物圈中的碳-氧平衡無意義

D、a為生物圈中的動物提供了有機物，同時增加大氣中二氧化碳的含量，維持生物圈中的碳-氧平衡

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有氧呼吸、無氧呼吸和光合作用都有的現象是（　　）

A．最終合成省機物	B．最終分解有機物
C．氣體交換	D．能量轉換

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　　關于光合作用的意義，下列說法不正確的是

[　　]

　　A．滿足了自身生長、發育和繁殖等生命活動有機物的需要

　　B．植物光合作用釋放的氧是生物體進行呼吸作用不可缺少的

　　C．為生物圈中其他生物提供了基本的食物來源

　　D．為植物進行生命活動提供生存不可缺少的水分和無機鹽

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閱讀下面關于“綠色植物光合作用的發現”的有關圖解和材料，分析并回答相關問題：

材料一：A圖中顯示，17世紀比利時科學家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水。5年后，柳樹長到了82千克，而稱一下泥土的重量,大約只減少了90克。
材料二:B圖中顯示，18世紀英國科學家普利斯特利在一個密閉的鐘罩內放一只老鼠，在另一個密閉的鐘罩內放一只老鼠和一盆栽植物，且都供給足夠的食物和飲水。他發現與植物在一起的老鼠能夠長時間正常的生活，而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了。
⑴從材料二的實驗中可以得出的結論是（）

A．光合作用產生了有機物

B．綠色植物可以更新因為動物呼吸變得混濁的空氣

C．水分是植物體建造自身的主要原料

D．無機物是植物體建造自身的主要材料

⑵請你大膽地推測普利斯特利隨后可能探討的問題是：
                                                                   。
⑶在海爾蒙特的實驗中，泥土的重量減少了90克，主要是由于土壤中的
                      被植物吸收利用了的緣故。
⑷而柳樹吸收的水分大部分通過             作用散失到大氣中了。
⑸當你行走于東方紅廣場、漫步在雨湖公園或在田間村頭，時常可見鍛煉者的身影，有人說清晨鍛煉好，亦有人認為傍晚鍛煉好，你的觀點是：                        ，請簡述你的理由。

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閱讀下面關于“綠色植物光合作用的發現”的有關圖解和材料，分析并回答相關問題：
材料一：A圖中顯示，17世紀比利時科學家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水。5年后，柳樹長到了82千克，而稱一下泥土的重量，大約只減少了90克。
材料二：B圖中顯示，18世紀英國科學家普利斯特利在一個密閉的鐘罩內放一只老鼠，在另一個密閉的鐘罩內放一只老鼠和一盆栽植物，且都供給足夠的食物和飲水。他發現與植物在一起的老鼠能夠長時間正常的生活，而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了。

（1）從材料二的實驗中可以得出的結論是_______。
A．光合作用產生了有機物
B．綠色植物可以更新因為動物呼吸變得混濁的空氣
C．水分是植物體建造自身的主要原料
D．無機物是植物體建造自身的主要材料
（2）請你大膽地推測普利斯特利隨后可能探討的問題是_________________ 。
（3）在海爾蒙特的實驗中，泥土的重量減少了90克，主要是由于土壤中的___________被植物吸收利用了的緣故。
（4）而柳樹吸收的水分大部分通過____________作用散失到大氣中了。
（5）當你行走于東方紅廣場、漫步在雨湖公園或在田間村頭，時常可見鍛煉者的身影，有人說清晨鍛煉好，亦有人認為傍晚鍛煉好，你的觀點是：___________，請簡述你的理由：__________________________________________。

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