分析下圖，并回答問題：

（1）圖所示①②③④四條血管中，流靜脈血的是．
（2）若通過靜脈注射藥物，則藥物通過心臟各腔的途徑是．（填字母）
（3）E和肺泡結構均與其功能相適應，都有層細胞構成．
（4）某公安干警在與歹徒搏斗中，股動脈被刺傷而出血，為挽救公安干警的生命，如果你在現場，你將采用的急救方法是
A、直接在傷口處止血                   B、近心端止血
C、遠心端止血                         D、以上三種都可以
（5）若E代表小腸絨毛的毛細血管，則血液流經此處后，養料含量會（選填增多或減少）．
（6）⑥代表的氣體是，它進入組織細胞后，在線粒體中被利用．

分析下面資料回答問題：
資料一：2009年6月22日，教育部和衛生部聯合印發了《學校甲型H1N1流感防控工作方案（試行）》，明確提出了各種防控措施，現列舉部分如下：①加強教室、圖書館（閱覽室）、宿舍等學生和教職員工學習、工作、生活場所的衛生與通風，保持空氣流通．②落實晨檢制度．確診病例應按照當地衛生部門的要求，及時接受隔離治療．因甲型H1N1流感暫時停課的學生，必須在恢復健康，經有關衛生部門確定沒有傳染性并出具有效的復課證明后方可復學．③如果l4天內，同一班級出現2例及以上甲型H1N1流感病例時，該班級可停課．
資料二：張華同學持續幾天咳嗽后發熱，懷疑患了甲型H1N1流感，但是經醫院診斷是細菌感染引發了肺炎，用藥后得以康復．
（1）甲型H1N1流感和細菌性肺炎的病原體在結構上的主要區別是．
（2）資料一列舉的①②條措施，分別屬于傳染病預防措施的哪個方面：、．
（3）李明被同班同學傳染了甲型H1N1流感，從傳染病的環節來看，李明在患病前后的身份發生了怎樣的變化？．
（4）為了有效地控制和預防甲型H1N1流感的傳染，國家加緊了甲型H1N1流感疫苗的生產，并分批對在校學生進行接種．接種后會刺激人體內的細胞，從而產生，從而抵抗甲型H1N1流感病毒的感染，這種免疫屬于免疫．你認為H1N1甲型流感痊愈的患者還會再得此病嗎？．
（5）傳染病具有性和性．

分析下面資料回答問題：
資料：2009年6月22日，教育部和衛生部聯合印發了《學校甲型H1N1流感防控工作方案（試行）》，明確提出了各種防控措施，現列舉部分如下：①加強教室、圖書館（閱覽室）、宿舍等學生和教職員工學習工作、生活場所的衛生與通風，保持空氣流通．②落實晨檢制度．確診病例應按照當地衛生部門的要求，及時接受隔離治療．因甲型H1N1流感暫時停課的學生，必須在恢復健康，經有關衛生部門確定沒有傳染性并出具有效的復課證明后方可復學．③如果14天內，同班級出現2例及以上甲型H1N1流感病例時，該班級可停課．
資料二：張華同學持續幾天咳嗽后發熱，懷疑患了甲型H1N1流感，但是經醫院診斷是細菌感染引發了肺炎，用藥后得以康復．
（1）甲型H1N1流感病原體在結構上的主要特點是只有．
（2）資料一列舉的①②條措施，分別屬于傳染病預防措施的哪個方面：①、②．
（3）甲型H1N1流感疫苗接種后會刺激人體內的淋巴細胞，從而產生，以抵抗甲型H1N1流感病毒的感染，這種免疫屬于免疫．