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19.為了便于科學(xué)研究生物特征.科學(xué)家往往對(duì)生物進(jìn)行分類.關(guān)于分類的描述正確的是 A.分類的最小單位是種.分類單位越小包含的共同特征就越多 B.分類的最大單位是門(mén).分類單位越大包含的共同特征就越多 C.分類的最大單位是界.分類單位越大包含的共同特征就越多 D.分類的最小單位是科.分類單位越小包含的共同特征就越多 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

林奈認(rèn)為,對(duì)生物的準(zhǔn)確命名是生物科學(xué)的基礎(chǔ)。他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的野外考察,獲得了大量的生物材料,在這個(gè)基礎(chǔ)上,研究生物的分類。要建立一個(gè)統(tǒng)一的生物分類系統(tǒng),首先要確定分類的主要標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)時(shí)有兩種分類法:一是以生物的多個(gè)或者全部器官的形態(tài)特征為標(biāo)準(zhǔn),把物種自然地劃分為連續(xù)的、彼此之間有親緣關(guān)系的類別,這是自然分類法。二是按照研究者的方便,選取生物的少數(shù)甚至一個(gè)器官的形態(tài)特點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn),把生物人為地劃分為界限分明的、不連續(xù)的幾類,這是人為分類法。林奈以人為分類法為基礎(chǔ),汲取了自然分類法的優(yōu)點(diǎn),在確定以生殖器官為分類主要標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,積極吸收其他生物學(xué)家的新成果,終于完成了以雙名法命名物種的生物分類系統(tǒng),結(jié)束了生物學(xué)上物種名稱混亂的狀況。

林奈的研究過(guò)程,可以啟發(fā)我們:

(1)綜合吸取別人的________,進(jìn)行分析思考,并有所________,這是學(xué)習(xí)和研究的重要做法;

(2)不管是進(jìn)行生物分類,還是進(jìn)行其他的探究和科學(xué)研究,確立一個(gè)好的________是十分重要的;

(3)要做好科學(xué)研究,首先必須取得豐富的________。

你還能從這個(gè)例子中受到什么啟發(fā)嗎?(序號(hào)不夠清自行添加)

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林奈認(rèn)為,對(duì)生物的準(zhǔn)確命名是生物科學(xué)的基礎(chǔ)。他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的野外考察,獲得了大量的生物材料,在這個(gè)基礎(chǔ)上研究生物的分類。要建立一個(gè)統(tǒng)一的生物分類系統(tǒng),首先要確定分類的主要標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)時(shí)有兩種分類法:一是以生物的多個(gè)或者全部器官的形態(tài)特征為標(biāo)準(zhǔn),把物種自然地劃分為連續(xù)的、彼此之間有親緣關(guān)系的類別,這是自然分類法。二是為了研究者的方便,選取生物的少數(shù)甚至一個(gè)器官的形態(tài)特點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn),把生物人為地劃分為界限分明的、不連續(xù)的幾類,這是人為分類法。林奈以人為分類法為基礎(chǔ),汲取了自然分類法的優(yōu)點(diǎn),在確定以生殖器官為分類主要標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,積極吸取其他生物學(xué)家的新成果,終于完成了以雙名法命名物種的生物分類系統(tǒng),結(jié)束了生物學(xué)上物種名稱混亂的狀況。

林奈的研究過(guò)程,可以啟發(fā)我們:

(1)綜合吸取別人的________,進(jìn)行分析思考,并有所________,這是學(xué)習(xí)和研究的重要做法;

(2)不管是進(jìn)行生物分類,還是進(jìn)行其他的探究和科學(xué)研究,確立一個(gè)好的________是十分重要的;

(3)要做好科學(xué)研究,首先必須取得豐富的______________;

(4)你還能從這個(gè)例子中受到什么啟發(fā)嗎?

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林奈認(rèn)為,對(duì)生物的準(zhǔn)確命名是生物科學(xué)的基礎(chǔ)。他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的野外考察,獲得了大量的生物材料,在這個(gè)基礎(chǔ)上研究生物的分類。要建立一個(gè)統(tǒng)一的生物分類系統(tǒng),首先要確定分類的主要標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)時(shí)有兩種分類法:一是以生物的多個(gè)或者全部器官的形態(tài)特征為標(biāo)準(zhǔn),把物種自然地劃分為連續(xù)的、彼此之間有親緣關(guān)系的類別,這是自然分類法。二是為了研究者的方便,選取生物的少數(shù)甚至一個(gè)器官的形態(tài)特點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn),把生物人為地劃分為界限分明的、不連續(xù)的幾類,這是人為分類法。林奈以人為分類法為基礎(chǔ),汲取了自然分類法的優(yōu)點(diǎn),在確定以生殖器官為分類主要標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,積極吸取其他生物學(xué)家的新成果,終于完成了以雙名法命名物種的生物分類系統(tǒng),結(jié)束了生物學(xué)上物種名稱混亂的狀況。

林奈的研究過(guò)程,可以啟發(fā)我們:

(1)綜合吸取別人的________,進(jìn)行分析思考,并有所________,這是學(xué)習(xí)和研究的重要做法;

(2)不管是進(jìn)行生物分類,還是進(jìn)行其他的探究和科學(xué)研究,確立一個(gè)好的________是十分重要的;

(3)要做好科學(xué)研究,首先必須取得豐富的______________;

(4)你還能從這個(gè)例子中受到什么啟發(fā)嗎?

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資料分析

林奈認(rèn)為,對(duì)生物的準(zhǔn)確命名是生物科學(xué)的基礎(chǔ)。他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的野外考察,獲得了大量的生物材料,在這個(gè)基礎(chǔ)上,研究生物的分類。要建立一個(gè)統(tǒng)一的生物分類系統(tǒng),首先要確定分類的主要標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)時(shí)有兩種分類法:一是以生物的多個(gè)或者全部器官的形態(tài)特征為標(biāo)準(zhǔn),把物種自然地劃分為連續(xù)的、彼此之間有親緣關(guān)系的類別,這是自然分類法。二是按照研究者的方便,選取生物的少數(shù),甚至一個(gè)器官的形態(tài)特點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn),把生物人為地劃分為界限分明的、不連續(xù)的幾類,這是人為分類法。林奈以人為分類法為基礎(chǔ),汲取了自然分類法的優(yōu)點(diǎn),在確定以生殖器官為主要標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,積極吸收其他生物學(xué)家的新成果,終于完成了以雙名法命名物種的生物分類系統(tǒng),結(jié)束了生物學(xué)上物種名稱混亂的狀況。

林奈的研究過(guò)程,可以啟發(fā)我們:

(1)綜合吸取別人的________,進(jìn)行分析思考,并且有所________,這是學(xué)習(xí)和研究的重要做法。

(2)不管是進(jìn)行生物分類,還是進(jìn)行其他的探究和科學(xué)研究,確立一個(gè)好的________是十分重要的。

(3)要做好科學(xué)研究,首先必須取得豐富的________。

(4)除了上面列舉的以外,你還能從這個(gè)例子中受到什么啟發(fā)?如果有,寫(xiě)在下面的空白處。

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人類對(duì)植物開(kāi)花、結(jié)果、產(chǎn)生種子三者之間的關(guān)系的認(rèn)識(shí),經(jīng)歷了幾個(gè)世紀(jì)的時(shí)間,其中凝聚了許多科學(xué)家的仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考.資料1~資料3再現(xiàn)了這個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程.閱讀資料,回答下列問(wèn)題.
資料1:
17世紀(jì),格魯通過(guò)對(duì)花進(jìn)行解剖,對(duì)植物的性別作了如下說(shuō)明:“在花中有產(chǎn)生精子的部分,就是雄蕊;還有相當(dāng)于動(dòng)物卵巢的部分.雄蕊中有相當(dāng)于動(dòng)物精子的小球,使相當(dāng)于卵巢的部分受孕.因此,植物都是雌雄同株的.”
(1)格魯?shù)拿枋鲋小跋喈?dāng)于動(dòng)物精子的小球”是指
花粉
花粉
;“相當(dāng)于動(dòng)物卵巢的部分”是指
子房
子房

(2)格魯認(rèn)為:植物都是雌雄同株的.這一觀點(diǎn)對(duì)嗎?
資料2:
卡梅拉里烏斯把格魯?shù)目捶ㄍㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)作了進(jìn)一步的研究:
實(shí)驗(yàn)1把長(zhǎng)花粉、不結(jié)果實(shí)的桑樹(shù)與結(jié)果實(shí)、不長(zhǎng)花粉的桑樹(shù)隔離開(kāi).結(jié)果發(fā)現(xiàn)結(jié)果實(shí)的桑樹(shù)雖然結(jié)實(shí),但果實(shí)中沒(méi)有一粒種子;
實(shí)驗(yàn)2換用野靛做上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果相同;
實(shí)驗(yàn)3把玉米的雄蕊切掉,發(fā)現(xiàn)一粒種子也不結(jié).
(3)根據(jù)上述資料的描述,桑樹(shù)是雌雄同株還是雌雄異株的植物?
(4)根據(jù)卡梅拉里烏斯所做的三個(gè)實(shí)驗(yàn),你能得出什么結(jié)論?
資料3:
18世紀(jì)最流行的看法是:花粉只對(duì)種子的形成起刺激作用.凱爾路特用兩種煙草做雜交,產(chǎn)生了種子.他設(shè)想:如果在下一代中能夠發(fā)現(xiàn)雄性的一些特征,便可以推斷出花粉并不只是刺激種子的發(fā)育.實(shí)際上,凱爾路特所獲得的雜交種子發(fā)育成的植株具有雙親的特征.直到18世紀(jì)末,人們才認(rèn)識(shí)到:有些植物有雌雄之分,雌蕊中的卵細(xì)胞和雄蕊花粉中的精子經(jīng)過(guò)某些過(guò)程產(chǎn)生下一代.
(5)凱爾路特通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了什么?
(6)資料中所述的“某些過(guò)程”是指什么過(guò)程?

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