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1．為驗證二氧化碳是光合作用的原料.某同學制訂了一個實驗方案:用適當大小的玻璃罩罩住一株生長正常的盆栽植物和一杯NaOH溶液.并放到暗室讓植物饑餓一定時間.然后罩光若干小時.取一葉片.通過酒精脫色處理后.用碘液檢驗是否有淀粉存在.下列有關敘述錯誤的是:A．整個裝置應該密封 B．應另設一裝置.用清水替代NaOH溶液C．無需進行饑餓處理 D．進行脫色處理時.不能用酒精直接加熱【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

為證實“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”，某同學制定了以下的實驗方案。
（1）用一適當大小的玻璃罩罩住一株生長正常的盆栽綠色植物和一杯氫氧化鈉溶液，密封不漏氣。
（2）將上述植物及裝置放在暗室中“饑餓”，消耗掉葉片內貯藏的有機物。暗室內裝有紅色安全燈。
（3）“饑餓”一定時間后，自暗室中取出，照光若干小時，使其充分進行光合作用。
（4）取一葉片，放入盛有酒精的燒杯中，水浴加熱，使葉綠素溶于酒精中。
（5）將已脫綠的葉片取出，平鋪在一個培養皿內，滴幾滴碘液，檢測有無葡萄糖生成的藍色出現。
該實驗方案中有幾處明顯的錯誤，請指出錯誤并改正(至少寫出兩處)。
錯誤一： .
錯誤二： .

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為探究綠色植物進行光合作用的條件，某同學選擇一種盆栽的斑葉植物作為實驗材料，該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界線清晰。他的實驗裝置如下圖所示，在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的用途是吸收消除塑料袋中的二氧化碳。請分析回答：

(1)請你設計一個簡單方案，以排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響：_______________。

(2)將實驗裝置放到陽光下2小時后，同時摘下葉片A、B，利用__________進行脫色處理，再進行清水漂。

(3)滴加碘液后，觀察比較分析葉片A綠色部分和非綠色部分顏色變化是______________，由此證明____________________；比較葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的顏色變化是_________________________，由此證明___________________________________。

(4)你在做“綠葉在光下制造淀粉實驗”時，是按怎樣的步驟順序進行操作的? __________

①選葉遮光、光照 ②酒精脫色 ③暗處理 ④清水漂洗 ⑤碘液顯色 ⑥觀察變化

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（12分）某同學用玉米幼苗作實驗材料，利用下圖實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內放一盛有某種液體的小燒杯。

⑴若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產生了。

⑵若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），將實驗裝置放在光下，則可用于探究的問題是。要完成這一探究的問題，需要設置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應為。探究植物的該生命活動時，實驗前應將以上兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是使葉片中原有的運走耗盡，以免影響實驗結果的可靠性。

⑶在實驗過程中，玻璃罩內壁出現的水珠主要來自植物的　　　作用。

⑷綠色植物調節生物圈中的碳——氧平衡，制造有機物，都是與光合作用分不開的。小莉同學演板時書寫光合作用過程表達式還存在不完善之處，請你幫忙完成：

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⑴若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產生了            。
⑵若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），將實驗裝置放在光下，則可用于探究的問題是                          。要完成這一探究的問題，需要設置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應為           。探究植物的該生命活動時，實驗前應將以上兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是使葉片中原有的         運走耗盡，以免影響實驗結果的可靠性。
⑶在實驗過程中，玻璃罩內壁出現的水珠主要來自植物的　　    　作用。
⑷綠色植物調節生物圈中的碳——氧平衡，制造有機物，都是與光合作用分不開的。小莉同學演板時書寫光合作用過程表達式還存在不完善之處，請你幫忙完成：