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閱讀有關圖文資料，回答下列問題．
材料：深秋的星期天，東北風帶來了陣陣涼意，但絲毫影響不了小明、小暢、小佳的好心情，他們相約去湖濱公園劃船．
（1）圖中①、②、③處分別是小明、小暢、小佳的家，請選擇其中兩個，簡要描述他們家的具體位置：．
（2）三位同學相約在湖泊西南方向的運動場附近匯合，這個運動場指的是．
（3）船從A處劃向B處，是順風還是逆風？．
（4）如果三位同學劃船保持每分鐘20米的速度從A處到B處需要多少時間？．
（5）三位同學計劃下周日去郊外的山地進行越野活動，事先需要設計行動方案．他們應該選擇什么樣的地圖？．

根據材料和“媚江市區”略圖回答問題．
材料：深秋的星期天，東北風帶來了陣陣涼意，但這絲毫也影響不了家住美麗小城媚江市的小暢、小悅的好心情，他們相約去湖濱公園劃船．
（1）圖中①、②處分別是小暢、小悅的家．小暢家位于火車站的東南方、步步高超市的西北方．請你根據地圖提供的信息，簡要地描述一下小悅家的位置．．
（2）小暢、小悅劃船從A處劃向B處，是順風還是逆風？．
（3）一天，小悅去“步步高”超市購物，看到一輛車牌為“魯D51919”的貨車．車上裝滿產自該省（登記車牌的省）的水果，車載水果可能是．
（4）為便捷市內交通，有關部門擬開通市內“第一路”公交車．請你設計“第一路”公交車的運營路線．（在圖上畫出線路，并用“●”標明主要的停靠站）

閱讀圖文材料，回答下列問題．
材料一　深秋的周末，東北風帶來了陣陣涼意，但這絲毫影響不了家住美麗小城--濱海市的小明、小暢、小佳的好心情，他們相約去湖濱公園劃船游玩．
材料二“濱海市區略圖”．
（1）圖中①、②、③三處分別是小明、小暢、小佳的家，你能根據地圖提供的信息，分別用簡要的語言描述一下他們的具體位置嗎？
（2）圖中鐵路的走向大致是方向．火車站在賓館的方向．
（3）三位同學相約在湖泊西南方向的運動場附近會合，這個運動場指的是 （填代號）．
（4）船從A處劃向B處，是順風還是逆風？．
（5）如果三位同學劃船保持每分鐘20米的速度，從A處到B處需要多長時間？
（6）他們計劃下周末去郊外的山地進行越野活動，事先需要設計行動方案，他們應該選擇什么樣的地圖？

閱讀圖文材料，回答下列問題。

材料一　深秋的周末，東北風帶來了陣陣涼意，但這絲毫影響不了家住美麗小城——濱海市的小明、小暢、小佳的好心情，他們相約去湖濱公園劃船游玩。

材料二　“濱海市區略圖”

(1)圖中①、②、③三處分別是小明、小暢、小佳的家，你能根據地圖提供的信息，分別用簡要的語言描述一下他們的具體位置嗎？

(2)圖中鐵路的走向大致是________方向。火車站在賓館的__________方向。

(3)三位同學相約在湖泊西南方向的運動場附近會合，這個運動場指的是_____

____________ (填代號)。

(4)船從A處劃向B處，是順風還是逆風？________________________。

(5)如果三位同學劃船保持每分鐘20米的速度，從A處到B處需要多長時間？

____________________________________。

(6)他們計劃下周末去郊外的山地進行越野活動，事先需要設計行動方案，他們應該選擇什么樣的地圖？