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10、彌留之際，肖邦_____姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請把__________帶回去，我要_____________。”“彌留之際”的意思是_________，肖邦對姐姐說的話表達了他_________________________________的情感。

9、這時，埃斯內爾又______過一只__________，深情地對肖邦說：“這里裝的是__________，它是我們送給你的_________，請收下吧！”埃斯內爾是______的老師，他送的禮物是____________，用意是__________________________。

8、從_______來到______的，有不少________讀書人，鄭成功讓他們________。他還規定__________可以免除徭役。這樣一來，____族和_____族的關系________了。民族英雄鄭成功________、建設_______偉大功業，是我們永遠也不會忘記的。

7、明朝末年，_____侵略者強占了我國的_______。他們_____臺灣同胞，臺灣人民________。

6、全詩采用“____-____-____”的常規結構，首尾呼應，表達了對偉大祖國_____________的感情。

5、我們______，我們______，我們______，我們_______，你是__________的強者，我們愛你啊，______！

4、我們愛你--_____的史冊，______的碩果。松樹的________，梅花的______，______的胸懷，________的氣魄。

3、我們愛你--_________奏出的古曲，________譜寫的新歌，神州萬里涌動的_________，祖國大地燃起的___________。從這段詩中，可見我們的祖國____________________。

2、我們愛你--_________的清香，___________的醇美，___________的光潔絢麗，_______的天工巧奪。從這段詩中，可見我們的祖國________________。

1、當__________跳出_____________，______________依然是______________;當_______還是__________，_______早已__________。啊，__________，____！