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1.我們可以將氣體壓縮的事實，說明(　　 )

A. 分子根小　 B. 分子在不停的運動　 C.分子有質量　 　D. 分子間有距離

5.物質溶于水是溶質分子和水分子結合形成新的分子。如例1。

[基礎演練]

4.原子是化學變化中最小的微粒，所以原子不可能再分了。如例4。

3.在化學反應前后分子和原子的種類和數目都不會發生改變，改變的僅僅是分子和原子的大小。如例3。

2.分子能保持物質的化學性質，而原子不能保持物質的化學性質。如例2。

1.分子一定比原子大。

4.分子和原子的微觀特性及兩者的區別和聯系。如例4

[典例精析]

例1：在一定量的水中放入一塊蔗糖后觀察，當蔗糖完全溶解后，液面不但不上升，反而下降，用分子的觀點加以解釋。

解析：蔗糖溶于水是物理變化，在中考中利用分子的性質解釋常見的現象時，要抓住分子的性質中的一點或幾點與現象相對應。蔗糖在溶解過程液面不但不上升，反而下降，對這一現象展開分析；未溶解時，液面實質是蔗糖和水的體積之和的體現，溶解后，液面下降，主要是分子之間有間隔造成的，蔗糖分子運動到水分子的間隔中去了的緣故，故，發生的是物理變化，蔗糖分子和水分子都沒有發生改變，更沒有形成新分子。

答案：分子是不停的運動的，分子之間有間隔，溶解后蔗糖分子運動到水分子的間隔中去了。

例2：下列各組變化，其中都屬于化學變化的是(　 )：①滴水成冰 ②鐵杵磨成針③菜刀生銹 ④舞臺上用干冰產生云霧 ⑤模擬戰爭硝煙用紅磷制造煙霧 ⑥冰箱中用活性炭作除味劑

A.②④⑤　 B.③⑤　 C.④⑤⑥　 D.③⑥

解析：此題主要考查物質發生變化的特征。物質的變化按是否有新物質生成分為物理變化和化學變化。①②④是物質的形態發生變化，⑥是利用活性炭的吸附作用，均沒有新物質生成，屬于物理變化；③是鐵在空氣中與氧氣、水作用生成鐵銹；⑤是紅磷在受熱情況下與空氣中的氧氣反應生成五氧化二磷顆粒，二者均有新物質生成，均屬于化學變化。

答案：選B。

例3：下圖是宇宙飛船發動機內氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過程。下列說法錯誤的是( 　)

A.氫氣、氧氣和水都是由分子構成的

B.氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，分子種類發生了改變

C.氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，原子種類沒有發生改變

D.氫氣、氧氣和水都是化合物

解析：把現代科學技術中的微觀過程用圖示的方法表現出來是當前中考命題的熱點。關于此反應的微觀過程的討論需要結合圖示進行解讀。氫氣、氧氣屬于單質，水屬于化合物。化學反應前后，分子種類一定發生改變，原子的種類、數目均未發生變化。

答案：D

例4：“用微觀的眼光看世界”，是我們學習化學的重要思想方法。試根據以下材料，結合你所學知識，簡要回答問題：

材料一　 一滴水里大約有15萬億億個水分子，如果10億人來數一滴水里的水分子， 每人每分鐘數100個，日夜不停，需要數3萬多年才能完成。

材料二　 大多數物質都有熱脹冷縮的現象。

　　 ⑴材料一說明________________________________________________。

⑵材料二說明________________________________________________。

⑶請談談你對“分子是保持物質的化學性質的最小粒子”這句話的認識。　

解析：本題是考查大家運用分子的性質解釋實際生活中現象的能力。材料一“一滴水里大約有15萬億億個水分子，如果10億人來數一滴水里的水分子， 每人每分鐘數100個，日夜不停，需要數3萬多年才能完成”不但說明分子非常小，而且說明分子是真實存在的。材料二“大多數物質都有熱脹冷縮的現象”，說明分子之間有間隔。

答案：(1)分子很小，但真實存在。 (2)分子之間有間隔。(3)要點：由分子構成的物質發生物理變化時，分子本身不變； 由分子構成的物質發生化學變化時，分子本身發生了變化，生成了新的分子。(或用實例來解釋)

[常見誤區]

3.從微觀角度來解釋化學反應的過程。如例3

2.物理變化和化學變化的區別。如例2

1.用分子原子的觀點來解釋物質物理變化(例如物質的三態變化等)。如例1