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4.CuCl₂和MgCl₂的混合溶液中，加入過量鐵粉充分反應后，過濾，則濾紙上的物質(zhì)是(　)

　A.Fe　　　　B.Cu　　　　C.Cu和Mg　　　D.Fe和Cu

　填空：

3.區(qū)別熟石灰與燒堿的水溶液，可選擇(　)

　A.CO₂　　　 B.Na₂CO₃溶液　　C.CuSO₄溶液　　D.NaCl溶液

2.已知金屬X能從CuSO₄溶液中置換出銅，但不能從金屬Y的硫酸鹽溶液中置換出Y，則X、Cu、Y的金屬活動性由強到弱的順序為(　)

　A.X、Y、Cu　　B.Cu、X、Y　　C.Y、X、Cu　　D.Y、Cu、X

1.下列物質(zhì)置于空氣中質(zhì)量不會增加的是(　)

　A.純堿　　　B.濃硫酸　　　C.石灰水　　　D.燒堿

3.下列各物質(zhì)中，能將MgSO₄溶液、Na₂CO₃溶液、BaCl₂溶液一次就可以鑒別開的是(　)

　A.AgNO₃溶液　B.NaOH溶液　　C.Ca(OH)₂溶液　D.H₂SO₄溶液

　分析：本題考查的是SO₄^2-、Cl^-、CO₃^2-的鑒別方法及學生綜合分析解決問題的能力。此題還涉及某些鹽和堿的溶解性，要求學生在熟記這些知識點基礎(chǔ)上根據(jù)提問“一次鑒別”三種物質(zhì)，應產(chǎn)生不同現(xiàn)象，一般為一種沉淀、一種氣體、一種無變化或無明顯現(xiàn)象，最易找出可能有氣體產(chǎn)生的是Na₂CO₃溶液與稀硫酸的反應且稀硫酸與MgSO₄溶液混合無變化，與BaCl₂溶液混合會產(chǎn)生白色沉淀，所以答案選擇D。

　填空：

　有下列幾種物質(zhì)：a.鹽酸　b.硫酸　c.熟石灰　d.硫酸銅　e.純堿　f.食鹽

　請選擇合適的標號(a-f)填空(不得重復)

　(1)用來清除鐵銹的物質(zhì)____　　　(2)常用降低土壤酸性的是____

　(2)在日常生活中用做調(diào)味劑的是____　(4)少量存于胃液中幫助消化的是___

　(5)農(nóng)業(yè)上用于配制波爾多液的是____　(6)做饅頭時用于除去面團發(fā)酵生成的酸的是____

　分析：此題的測試點是常見的酸、堿、鹽的用途，屬綜合題型，重點考查學生的記憶能力，但難度不大。答案應為(1)b　(2)c　(3)f　(4)a　(5)d　(6)e

　附錄4-2《酸、堿、鹽》練習

　選擇：

2.下列物質(zhì)中能與稀硫酸發(fā)生中和反應，又能產(chǎn)生白色沉淀的是(　)

　A.Ba(OH)₂　　 B.K₂CO₃　　 C.Mg(OH)₂　　 D.BaCl₂

　分析：此題考察酸的通性及復分解反應發(fā)生條件，綜合性較強，根據(jù)酸的通性及復分解反應發(fā)生的條件可知四種物質(zhì)都能與硫酸反應，但若要產(chǎn)生白色沉淀只能從A、D中選，而只有A與稀硫酸的反應為中和反應，故此題選擇A。

　附錄4-1《酸、堿、鹽》部分典型例題

　例題：

　選擇題：

1.下列物質(zhì)中能與鹽酸反應并有氣體生成的是(　)

　A.鋁　　　B.銀　　　C.銅　　　D.汞

　分析：此題的測試點是金屬活動性順序的應用，排在氫前邊的金屬能置換出酸中的氫，而排在氫后邊的金屬則不能，故答案為A。

(五)板書設(shè)計

復習《酸、堿、鹽》

(四)鞏固深化：

　1.學生小結(jié)：本節(jié)主要內(nèi)容

　2.練習(見附錄4-1)

　3.布置作業(yè)：(附錄4-2)深化本節(jié)內(nèi)容

(三)討論：

　書寫酸、堿、鹽之間的復分解反應方程式應注意哪些問題？

　學生分組討論，培養(yǎng)發(fā)散思維能力及獨立思考習慣。

　教師引導學生總結(jié)歸納，培養(yǎng)歸納、思維能力。