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下圖中A~G是初中化學中常見的八種物質，“—”表示兩端物質能發生反應，“→”表示物質間存在轉化關系，反應條件已略去。其中A是黑色固體，C是無色無味的有毒氣體，C、D、E是非金屬氧化物。請回答下列問題。

（1）G是含有鈉元素的堿，寫出固體G的一種用途        。
（2）D的化學式為                  。
（3）反應①不屬于基本反應類型，常用于冶
金工業，請寫出一個符合題意的化學方程式       　　       　 。
（4）工業生產中常用F處理硫酸廠污水中的硫酸，反應②的化學方程式為                 。

通過初中化學的學習，我們知道通過多種途徑可制取氧氣
A加熱氧化汞；B分離空氣；C．加熱分解KClO₃；D．加熱分解KMnO₄；E．分解H₂O₂；F．　      
（1）請你在F處再寫出一種制取氧氣的方法
（2）請寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式：　                             　

為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢，科學家設計了一種碳元素循環模式（如下圖）。它是通過特定的化學反應和利用自然界中的生命活動實現碳元素的循環。其中  表示參與反應的物質，　表示物質發生的變化，表示在變化中伴隨的能量變化。虛線框內表示理想的碳元素循環體系。

碳元素循環模式

根據上述提供的信息，利用你學過的有關知識，回答下列問題：

（1）從材料中可以看出，人類燃燒化石燃料目的是為了獲取能量，但同時也增加了二氧化碳的排放量。根據材料提供的信息，在材料循環體系中，要保障能量的供給，同時要維持該循環體系中二氧化碳的平衡，從物質變化的角度，你認為可以采取哪些措施？寫出三種不同的措施即可）                       ；                  ；                      。

（2）自然界中產生二氧化碳的主要途徑有：①動植物的呼吸作用；②煤、石油等化石燃料的燃燒，等等。自然界中消耗二氧化碳的主要途徑有：①光合作用；②二氧化碳的溶解和生成石灰石；等等。請寫出一個能生成二氧化碳的化學方程式：                         、請寫出一個能消耗二氧化碳的化學方程式：                                。

（3）在“大氣中二氧化碳增多的功與過”的辯論會上，有如下觀點：

①二氧化碳增多造成溫室效應，使氣候變暖，給人類帶來了災難；

②二氧化碳增多為植物光合作用提供了足夠的原料，是近年來農作物豐收的原因之一。

請談談你的看法：                                                               。

（4）一氧化二氮也是溫室氣體，是《京都議定書》中規定的削減排放對象。據報道：研究人員通過分析南極冰雪中包含的大氣成分發現，1950年以后，一氧化二氮在大氣中的含量急劇增加，一氧化二氮的化學式是            ，請你談談一氧化二氮在大氣中的含量急劇增加的原因：                                                                。