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在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學習的特點．
（1）如圖示意圖表示的粒子中，屬于同種元素的是（填字母序號）．

（2）比較下列兩種變化：①水加熱變成水蒸氣；②過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣．從微觀粒子的角度分析，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是．

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學習的特點．
（1）現(xiàn)有下列微粒：①Na⁺ ②CuSO₄ ③N₆₀ ④CO₃^2-．其中能表示化合物的是（填序號，下同），其中能表示分子的是，①和④兩種微粒構(gòu)成的化合物屬于（填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）．
（2）氫氧化鎂可治療胃酸過多Mg（OH）₂+2HCl=+2H₂O（填化學式），該反應屬于反應；
（3）在一定條件下，A、B兩種物質(zhì)反應可生成C、D（A、B、C、D均由分子構(gòu)成）．反應前后的微觀示意圖如圖所示．下列說法正確的是．

A．該反應中共有4種原子
B．該反應中有單質(zhì)生成
C．該反應中元素化合價都不變
D．化學變化中分子和原子均可再分
E．該反應中參加反應的A、B分子的個數(shù)比是4：3．