同學們在探究堿溶液與酚酞溶液作用的實驗時，發現了一個意外現象：向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液（如圖），溶液變成了紅色，但是一會兒紅色就消失了．為此某化學小組的同學進行了如下探究．
【提出猜想】甲：可能是酚酞溶液變質的緣故
乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二 氧化碳反應的緣故
丙：可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與空氣中氧氣反應，使紅色消失的緣故
丁：可能與氫氧化鈉溶液的質量分數有關
【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑，遇堿性溶液變紅．
【討論分析】（1）甲同學提出猜想后，很快被小組同學否定了，其理由是若酚酞試劑變質，就不可能出現遇氫氧化鈉溶液變紅的現象．
（2）經過認真思考，大家認為乙同學的猜想也不正確，其理由是________．
【實驗設計】（3）為驗證丙同學的猜想是否正確，小組同學做了如下實驗，請完成表中內容．

實驗步驟	實驗目的	現象結論
①用煮沸過的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液．	排出水中溶解的氧氣	溶液先變成紅色，一會兒紅色又消失． 丙同學的猜想不正確．
②取少量上述氫氧化鈉溶液，滴入酚酞，然后在上方滴一些植物油．	隔絕空氣

【試驗方法】（4）為驗證丁同學的猜想是否正確，小組同學進行了如下實驗探究，請回答有關問題．
方案一：分別配制不同質量分數的氫氧化鈉溶液，然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液．
現象和結論：質量分數小的溶液中紅色不消失，質量分數大的溶液中紅色會消失，則證明________
方案二：________
現象和結論：出現紅色且不褪去，結論同上．

同學們在探究堿溶液與酚酞溶液作用的實驗時，發現了一個意外現象：向

           氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液（如圖），溶液變成了紅色，但是一會兒紅色就消

           失了。為此某化學小組的同學進行了如下探究。

          【提出猜想】甲：可能是酚酞溶液變質的緣故

          乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二

              氧化碳反應的緣故

          丙：可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與

              空氣中氧氣反應，使紅色消失的

              緣故

          �。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的質量分數有關

          【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑，遇堿性溶液變紅。

          【討論分析】（1）甲同學提出猜想后，很快被小組同學否定了，其理由是若酚酞   

                          試劑變質，就不可能出現遇氫氧化鈉溶液變紅的現象。

                 （2）經過認真思考，大家認為乙同學的猜想也不正確，其理由

                          是                                          。

          【實驗設計】（3）為驗證丙同學的猜想是否正確，小組同學做了如下實驗，請完  

                         成表中內容。

        【實驗方法】（4）為驗證丁同學的猜想是否正確，小組同學進行了如下實驗探究，

                        請回答有關問題。

                 方案一：分別配制不同質量分數的氫氧化鈉溶液，然后各取少量并滴

                        加2滴酚酞溶液。

                 現象和結論: 質量分數小的溶液中紅色不消失，質量分數大的溶液中

                             紅色會消失，則證明                            

                 方案二：                                                   

                現象和結論: 出現紅色且不褪去，結論同上。

同學們在探究堿溶液與酚酞溶液作用的實驗時，發現了一個意外現象：向

　　　　　 氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液（如圖），溶液變成了紅色，但是一會兒紅色就消

　　　　　 失了。為此某化學小組的同學進行了如下探究。

　　　　 【提出猜想】甲：可能是酚酞溶液變質的緣故

　　　　 乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二

　　　　　　 氧化碳反應的緣故

　　　　 丙：可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與

　　　　　　 空氣中氧氣反應，使紅色消失的

　　　　　　 緣故

　　　　 丁：可能與氫氧化鈉溶液的質量分數有關

　　　　 【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑，遇堿性溶液變紅。

　　　　 【討論分析】（1）甲同學提出猜想后，很快被小組同學否定了，其理由是若酚酞　

　　　　　　　　　　　　 試劑變質，就不可能出現遇氫氧化鈉溶液變紅的現象。

　　　　　　　　 （2）經過認真思考，大家認為乙同學的猜想也不正確，其理由

　　　　　　　　　　　　 是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　　　 【實驗設計】（3）為驗證丙同學的猜想是否正確，小組同學做了如下實驗，請完　

　　　　　　　　　　　　 成表中內容。

　　　 【實驗方法】（4）為驗證丁同學的猜想是否正確，小組同學進行了如下實驗探究，

　　　　　　　　　　　 請回答有關問題。

　　　　　　　　 方案一：分別配制不同質量分數的氫氧化鈉溶液，然后各取少量并滴

　　　　　　　　　　　 加2滴酚酞溶液。

　　　　　　　　 現象和結論: 質量分數小的溶液中紅色不消失，質量分數大的溶液中

　　　　　　　　　　　　　　 紅色會消失，則證明　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　 方案二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　 現象和結論: 出現紅色且不褪去，結論同上。