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過一會兒.將燒杯迅速倒過來.注入少量的澄清石灰水振蕩.觀察現象 實驗現象:燒杯內壁有水珠出現,澄清石灰水變?渾濁. 結論:有水生成.說明甲烷中含有氫元素,有二氧化碳生成.說明甲烷中含有碳元素. 典題精講 例1 國際互聯網上報道:“目前世界上有近20億人患有缺鐵性貧血.這里的鐵是指( ) A.鐵單質 B.鐵元素 C.鐵原子 D.四氧化三鐵 思路解析:聯系實際想一想就知道.人體的血液中不可能有不溶性的鐵單質.四氧化三鐵.也就不可能缺鐵原子.實際上人體通常所說的缺鐵.缺鈣.缺碘都是指缺鐵元素.缺鈣元素.缺碘元素. 答案:B 例2 ①海水 ②碘 ③氯酸鉀 ④四氧化三鐵 ⑤空氣 ⑥氧化銅 ⑦膽礬 ⑧鎂 ⑨氯化鈉 ⑩液氧中.屬于混合物的是: ,屬于純凈物的是: ,屬于單質的是: ,屬于化合物的是: ,屬于氧化物的是: . 思路解析:對于物質的分類.首先要搞清楚物質分類的標準.混合物與純凈物的根本區別是所含物質的種類不同,單質與化合物的根本區別是所含元素的種類不同.在做題的過程中.不要把含多種元素的化合物當作混合物來處理.在做題時.首先把混合物選出來.①海水 ⑤空氣都是由多種物質組成的是混合物.其他的物質都屬于純凈物.含一種元素的是單質.如②碘 ⑧鎂 ⑩液氧.其余的為化合物.③氯酸鉀 ④四氧化三鐵 ⑥堿式碳酸銅 ⑦膽礬 ⑨氯化鈉,由兩種元素組成的.一種是氧元素的化合物是氧化物.如④四氧化三鐵?⑥氧化銅. 答案:①⑤ ②③④⑥⑦⑧⑨⑩ ⑩⑧⑩ ⑩④⑥⑦⑨ ④⑥ 知識導學 元素是宏觀概念.是對物質的組成而言的. 理解元素概念的方法: 在對元素的理解中.一定要強調“同一類原子的總稱 中的“一類 指的是核電荷數相同的一類原子.從而體會到元素是一個描述某一類原子的種類概念. 元素符號是國際通用的化學用語.是學習化學的重要工具.是重點. 看到一種元素的名稱就應想到這種元素的符號.看到一種元素符號就應想到這種元素的名稱. 對元素符號表示意義的理解: 宏觀意義表示一種元素.微觀意義表示該元素的一個原子.如果在元素符號前面加上適當的數字.則一般只有微觀意義. 疑難導析 要強調的是:元素的種類與核內的中子的多少有無直接關系. 要描述元素符號表示的意義.強調要從兩個方面闡述:一是宏觀意義表示什么.微觀意義表示什么,二是如果在元素符號前面加上適當的數字.則一般只有什么意義. 區別:需說明元素和原子哪個是宏觀概念.只講種類不講個數.哪個是微觀概念.既講種類.又講個數.在化學變化中.原子核是否改變.最外層電子數是否改變.元素種類在化學變化前后是否改變.存在形態是否改變. 聯系:需說明元素和原子的關系. 問題導思 本題是利用反應前后元素的種類不變來證明物質中是否含有某元素.要想證明甲烷中含有氫元素和碳元素.只要證明甲烷與氧氣反應的生成物中是否含有氫元素和碳元素即可. 要檢驗是否含有氫元素.可用冷而干燥的燒杯檢驗燃燒產物,要檢驗是否含有碳元素.可用澄清石灰水檢驗燃燒產物. 典題導考 一般來說.在食品或藥物中含有的只能是某種元素.而不是含有這種單質. 典題變式 人們常說菠菜中富含鐵質.這里所說的“鐵質 指的是( ) A.鐵原子核 B.鐵離子 C.鐵元素 D.鐵單質 答案:C 黑色陷阱 在本題中不要誤認為是鐵離子.不一定是鐵離子.大多數是以亞鐵離子或其他形式存在. 綠色通道 對于物質的分類.要明確分類的標準.只含有一種物質是純凈物.含有多種物質的是混合物.在純凈物中.含有一種元素的是單質.含有多種元素的是化合物,含有兩種元素且含有氧元素的化合物是氧化物.在這里.不要把化合物當作混合物. 典題變式 下列物質是我們日常生活中常接觸的物質.請指出其中屬于混合物的是: ,屬于金屬單質的是: ,屬于化合物的是: . ①銅 ②食鹽 ③空氣 ④二氧化碳 ⑤牛奶 答案:③⑤ ① ②④ 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

小明看到一則新聞:某市一輛滿載電石的貨車遇大雨引發熊熊大火.對此現象
小明產生了疑問.
【提出問題】電石遇水為什么會引起火災?
【查閱資料】電石主要成分為碳化鈣(CaC2),它沒有可燃性但遇水會產生氣體.
【實驗探究】在老師的指導下,小明與同學一起進行了如下探究,實驗裝置如圖所示.
實驗記錄
實驗步驟 實驗現象 結論
打開分液漏斗的活塞向 試管中滴入適量的水 試管中有氣泡產生,燒杯中有氣泡產生 (1)
CaC2遇水發生反應且放出熱量
CaC2遇水發生反應且放出熱量
一段時間后,將燃著的木條放在導管口P處 觀察到氣體燃燒,有明亮的火焰 (2)該氣體的化學性質是:
具有可燃性
具有可燃性
【得出結論】通過上述實驗,解釋滿載電石的貨車遇大雨著火的原因
電石遇雨水發生反應生成可燃性氣體,該氣體又被反應放出的大量的熱所引燃
電石遇雨水發生反應生成可燃性氣體,該氣體又被反應放出的大量的熱所引燃

【實驗拓展】小明與同學又繼續對電石與水反應產生氣體的組成進行了探究,請填寫實驗操作及現象.
實驗操作及現象 結論
(1)點燃該氣體,在其火焰上方罩上一個冷而干燥的燒杯,一會兒燒杯內壁有
水珠出現
水珠出現
該氣體中一定含有碳、氫元素
(2)接著
迅速把燒杯倒過來,向燒杯內注入少量的澄清石灰水,震蕩,石灰水變渾濁
迅速把燒杯倒過來,向燒杯內注入少量的澄清石灰水,震蕩,石灰水變渾濁
【實驗反思】
(1)通過上述實驗可知,電石在保存和運輸時注意的事項是
防水密封保存
防水密封保存

(2)聯想:化學反應有的吸熱,有的放熱.如C+CO2
 高溫 
.
 
2CO明顯
熱,CaO+H2O=Ca(OH)2明顯
熱.

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小明同學在研究某氣體(純凈物)的性質時做了如下實驗:將銅絲繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上灼燒,銅絲表面由光亮的紅色變為黑色;趁熱將表面變黑的銅絲伸入到盛有這種氣體的試管中,觀察到銅絲表面的黑色又變為光亮的紅色.
(1)上述變化中黑色物質是______(化學式).
(2)根據實驗現象推斷這種氣體具有______性.
現要你確定該氣體是什么物質,請用實驗驗證:
Ⅰ、提出假設:
Ⅱ、設計方案:將氣體驗純后點燃,用冷而干燥的燒杯罩在火焰上,過一會兒,觀察.接著迅速把燒杯倒過來,向燒杯內注入少量澄清石灰水,振蕩,觀察.
Ⅲ、現象與結論:①現象:燃燒時火焰呈藍色,罩在火焰上的燒杯內壁無現象,向燒杯內注入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變白色渾濁.
結論:該氣體是______(化學式).
②現象:燃燒時火焰呈淡藍色,罩在火焰上的燒杯內壁上有水珠生成,向燒杯內注入少量澄清石灰水,振蕩,無現象.
結論:該氣體是______(化學式).
(3)若趁熱將表面變黑的銅絲插入某液體中,可以觀察到銅絲表面的黑色又變為光亮的紅色.該液體可燃燒,罩在火焰上的燒杯內壁上有水珠生成,迅速把燒杯倒過來,向燒杯內注入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變白色渾濁.則該液體中一定含有的元素是______、______(元素符號),可能含有的元素是______(元素符號).

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小明同學在研究某氣體(純凈物)的性質時做了如下實驗:將銅絲繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上灼燒,銅絲表面由光亮的紅色變為黑色;趁熱將表面變黑的銅絲伸入到盛有這種氣體的試管中,觀察到銅絲表面的黑色又變為光亮的紅色.
(1)上述變化中黑色物質是______(化學式).
(2)根據實驗現象推斷這種氣體具有______性.
現要你確定該氣體是什么物質,請用實驗驗證:
Ⅰ、提出假設:
Ⅱ、設計方案:將氣體驗純后點燃,用冷而干燥的燒杯罩在火焰上,過一會兒,觀察.接著迅速把燒杯倒過來,向燒杯內注入少量澄清石灰水,振蕩,觀察.
Ⅲ、現象與結論:①現象:燃燒時火焰呈藍色,罩在火焰上的燒杯內壁無現象,向燒杯內注入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變白色渾濁.
結論:該氣體是______(化學式).
②現象:燃燒時火焰呈淡藍色,罩在火焰上的燒杯內壁上有水珠生成,向燒杯內注入少量澄清石灰水,振蕩,無現象.
結論:該氣體是______(化學式).
(3)若趁熱將表面變黑的銅絲插入某液體中,可以觀察到銅絲表面的黑色又變為光亮的紅色.該液體可燃燒,罩在火焰上的燒杯內壁上有水珠生成,迅速把燒杯倒過來,向燒杯內注入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變白色渾濁.則該液體中一定含有的元素是______、______(元素符號),可能含有的元素是______(元素符號).

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小明同學在研究某氣體(純凈物)的性質時做了如下實驗:將銅絲繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上灼燒,銅絲表面由光亮的紅色變為黑色;趁熱將表面變黑的銅絲伸入到盛有這種氣體的試管中,觀察到銅絲表面的黑色又變為光亮的紅色.
(1)上述變化中黑色物質是______(化學式).
(2)根據實驗現象推斷這種氣體具有______性.
現要你確定該氣體是什么物質,請用實驗驗證:
Ⅰ、提出假設:
Ⅱ、設計方案:將氣體驗純后點燃,用冷而干燥的燒杯罩在火焰上,過一會兒,觀察.接著迅速把燒杯倒過來,向燒杯內注入少量澄清石灰水,振蕩,觀察.
Ⅲ、現象與結論:①現象:燃燒時火焰呈藍色,罩在火焰上的燒杯內壁無現象,向燒杯內注入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變白色渾濁.
結論:該氣體是______(化學式).
②現象:燃燒時火焰呈淡藍色,罩在火焰上的燒杯內壁上有水珠生成,向燒杯內注入少量澄清石灰水,振蕩,無現象.
結論:該氣體是______(化學式).
(3)若趁熱將表面變黑的銅絲插入某液體中,可以觀察到銅絲表面的黑色又變為光亮的紅色.該液體可燃燒,罩在火焰上的燒杯內壁上有水珠生成,迅速把燒杯倒過來,向燒杯內注入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變白色渾濁.則該液體中一定含有的元素是______、______(元素符號),可能含有的元素是______(元素符號).

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小明同學在研究某氣體(純凈物)的性質時做了如下實驗:將銅絲繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上灼燒,銅絲表面由光亮的紅色變為黑色;趁熱將表面變黑的銅絲伸入到盛有這種氣體的試管中,觀察到銅絲表面的黑色又變為光亮的紅色.
(1)上述變化中黑色物質是______(化學式).
(2)根據實驗現象推斷這種氣體具有______性.
現要你確定該氣體是什么物質,請用實驗驗證:
Ⅰ、提出假設:
Ⅱ、設計方案:將氣體驗純后點燃,用冷而干燥的燒杯罩在火焰上,過一會兒,觀察.接著迅速把燒杯倒過來,向燒杯內注入少量澄清石灰水,振蕩,觀察.
Ⅲ、現象與結論:①現象:燃燒時火焰呈藍色,罩在火焰上的燒杯內壁無現象,向燒杯內注入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變白色渾濁.
結論:該氣體是______(化學式).
②現象:燃燒時火焰呈淡藍色,罩在火焰上的燒杯內壁上有水珠生成,向燒杯內注入少量澄清石灰水,振蕩,無現象.
結論:該氣體是______(化學式).
(3)若趁熱將表面變黑的銅絲插入某液體中,可以觀察到銅絲表面的黑色又變為光亮的紅色.該液體可燃燒,罩在火焰上的燒杯內壁上有水珠生成,迅速把燒杯倒過來,向燒杯內注入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變白色渾濁.則該液體中一定含有的元素是______、______(元素符號),可能含有的元素是______(元素符號).

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